先把三道題都看了一眼。

不愧是號稱(chēng)比IMO考題更難的CMO試題，三道題僅僅是題干和圖形，拿給一般的高中生做，恐怕看一眼就直接放棄。

但今天考場(chǎng)里的都是學(xué)生中的數學(xué)天才，每個(gè)人都練習過(guò)數不清的CMO試題和IMO試題，拿到試卷之后立刻就開(kāi)始埋頭在草稿紙上寫(xiě)了起來(lái)。

對全國高中生來(lái)說(shuō)最難的試卷，在林仙月眼里，其實(shí)并不算難，只是步驟更多一些，轉換更頻繁一些，過(guò)程更麻煩一些罷了。

畢竟，她是一名煉氣期八層的修士，前世更是一名沖擊金丹境界的筑基大修士。

這就好比一名成年大力士，跑去幼兒園和小朋友們比賽掰手腕，忒欺負人了。

三道大題，林仙月只花了兩個(gè)小時(shí)就做完了，而大多數學(xué)生正在做第二道題。

林仙月感覺(jué)到監考老師在自己身邊停了下來(lái)，還在看她的試卷。

她抬頭沖老師笑了笑，又低頭把視線(xiàn)落在試卷上。

兩世修行，林仙月的心境堅定沉穩，確定最后一個(gè)步驟寫(xiě)完之后，她又回過(guò)頭，重新把題再做了一遍。

只是這一次，她全部換了一種解題思路和步驟，

做完之后，兩遍對比，發(fā)現沒(méi)有任何區別之后，這才滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

看了一眼墻上的時(shí)鐘，發(fā)現還有一個(gè)多小時(shí)，林仙月放下試卷，閉著(zhù)眼睛開(kāi)始冥想。

監考老師和巡考老師們看似并不在意考場(chǎng)紀律，但其實(shí)一直在觀(guān)察考生的動(dòng)態(tài)。

作為四五百名考生中最漂亮的學(xué)生，林仙月本來(lái)就備受矚目。

路過(guò)她身邊的監考老師在看到她兩個(gè)小時(shí)就完成了試卷的時(shí)候，不由停下腳步，站在她身邊看她的試卷。

監考老師都是從帶隊老師中抽出來(lái)的，數學(xué)水平可想而知。

他看了一會(huì )兒，點(diǎn)點(diǎn)頭。

雖然在短時(shí)間內，他不可能運算和證明出正確答案，不過(guò)他卻看得出來(lái)林仙月的解題思路是正確的。

甚至由他來(lái)做，說(shuō)不定還沒(méi)有她的解題思路清晰簡(jiǎn)潔。

這么短的時(shí)間做完三道題，而且每道題都是最清晰簡(jiǎn)潔的思路，這只能證明面前的學(xué)生天賦過(guò)人，不是光靠努力就能達到。

真是一個(gè)好苗子呀！

監考老師贊嘆不已，即便他也曾經(jīng)教出個(gè)許多其他學(xué)生眼中的數學(xué)天才，即便他多次在CMO冬令營(yíng)見(jiàn)過(guò)全國各地，乃至其他國家的數學(xué)神童。

然而和面前這位漂亮的女學(xué)生一比，卻又顯得頗為不如。

并不是說(shuō)冬令營(yíng)舉辦這么多屆，沒(méi)有出現過(guò)兩個(gè)小時(shí)完成試卷的學(xué)生。事實(shí)上這樣的天才學(xué)生也有不少，甚至更短時(shí)間完成的他都見(jiàn)過(guò)。

只是解題思路和步驟要么中規中矩，要么異想天開(kāi)，要么缺少必要的證明。最后結果可能是正確的，但解題過(guò)程卻不能得滿(mǎn)分。

而林仙月不同，她的解題思路能化繁為簡(jiǎn)，舉一反三，最簡(jiǎn)潔最清晰，卻又最明了。

如果說(shuō)CMO每道題都是一團亂麻，那么林仙月總是能夠第一時(shí)間找到其中的線(xiàn)頭，然后一牽而出，將整團亂麻理順。

當監考老師看到林仙月回過(guò)頭，用新的思路和步驟重新再做了一遍試題的時(shí)候。

監考老師已經(jīng)不是感嘆了，他此刻內心滿(mǎn)是震驚！

這就是天賦嗎？

這就是天分嗎？！

人與人果然是不同的。

這一刻，歷來(lái)相信勤能補拙、人定勝天的監考老師，也不得不承認這一點(diǎn)。

之前他不相信，是因為他沒(méi)有遇上這樣天分的學(xué)生而已。

監考老師也不知道怎么離開(kāi)的，直到遇到另一位監考老師，他才恍惚醒過(guò)神來(lái)。

“曾老師，你怎么有點(diǎn)心神不寧呀？”

另外監考老師低聲調侃道：“莫非曾老師你也會(huì )擔心，自己那兩位得意學(xué)生進(jìn)不了集訓隊？不至于吧曾老師？”

曾老師搖搖頭，沒(méi)有理會(huì )這位監考老師的調侃，輕聲道：“我發(fā)現一個(gè)真正學(xué)數學(xué)好苗子?！?/br>
第112章

曾老師這話(huà)一出,很快就傳到冬令營(yíng)里各位老師和CMO組委會(huì )耳中。

冬令營(yíng)集中的是全國高中生中數學(xué)天才，彼此之間差距極小。

雖然考試成績(jì)有高低，但其實(shí)很多時(shí)候有很大的運氣成分在里面。

學(xué)生們的狀態(tài)起伏,試題是否正好撞到對口,甚至靈光一現等等因素,都會(huì )影響考試成績(jì)的高低。

如果是真正的實(shí)力，很難真正確定誰(shuí)高誰(shuí)低。

畢竟從古至今,都是文無(wú)第一,武無(wú)第二。

曾老師的話(huà),意思卻是十分明顯,林仙月的實(shí)力遠遠超過(guò)了這一屆的其他冬令營(yíng)選手。

作為CMO冬令營(yíng)老資格的帶隊老師，曾老師從教近三十年，一名教師應得的榮譽(yù)一個(gè)不少，放在全國教育界都是鼎鼎有名。

他說(shuō)出來(lái)的話(huà),分量自然是不一樣的。

于是考試結束后，老師們和評委們首先把林仙月的試卷選了出來(lái)。

大家圍成一圈,像是研究什么古代資料一般,將林仙月的試卷從頭到尾研究了一遍。

但這么多老師，就算圍成一圈,還有好些老師找不到位置。

于是這些老師把林仙月的草稿紙也翻了出來(lái),也研究了一番。

雖說(shuō)是草稿紙，但林仙月的草稿紙和其他學(xué)生的畫(huà)風(fēng)完全不一樣。

字跡工整漂亮，整整齊齊的排文，公式排列清清楚楚,簡(jiǎn)直比很多考生在試卷上答的還清晰干凈。

其他學(xué)生的草稿紙，那就沒(méi)眼看，估計除了當事人,誰(shuí)也不知道他們在草稿紙上寫(xiě)的什么鬼。

評閱試卷的老師們對林仙月的試卷充滿(mǎn)期望，而結果也沒(méi)有讓他們失望。

何止是沒(méi)有失望，簡(jiǎn)直是驚喜。

這雖然有林仙月的試卷得了滿(mǎn)分的原因，但這只是其中的一部分，甚至不是很重要的一部分。

老師們真正驚喜的是，林仙月的解題思路和方法。

怎么說(shuō)呢，看她的解答和思路，就像看一篇一氣呵成的文章。沒(méi)有任何猶豫和思考，直接提筆落卷，讓人閱卷有一種酣暢淋漓之感。

這種感覺(jué)，就好像老師們批改試卷時(shí)，被其他學(xué)生的試卷弄的一肚子火氣卻不得不堅持批改。

突然出現了一張所有試題完全正確的試卷，并且書(shū)寫(xiě)工作，字跡漂亮，步驟清晰簡(jiǎn)潔，讓人不由自主的感到欣慰和高興。

這還不是全部，更重要的是，通過(guò)試卷，能夠很清楚的感覺(jué)到，這份試卷的作者之所以考100分，是因為試卷的分數只有這么多，并不是說(shuō)她只能考100分。

是的，這就是林仙月的試卷給閱卷老師的感覺(jué)。

也是讓閱卷老師們驚喜的地方。

他們從林仙月的試卷中，看到了林