ABO二·相見(jiàn)歡

    “……

    這便是閔可夫斯基空間與相對論的絕妙之處，空間與時(shí)間并非各自孤立，且皆具相對性，其意味著(zhù)在足夠大的尺度上，空間的阻隔與時(shí)間的停滯竟奇妙地等價(jià)。木心曾有言：‘從前車(chē)馬很慢，書(shū)信很遠，一生只夠愛(ài)一個(gè)人’，然而在這廣袤宇宙中，無(wú)論你的速度何等迅捷，也抵不過(guò)空間的廣袤和時(shí)間的無(wú)情。因光的效應，無(wú)論以怎樣的速度行駛，都無(wú)法減緩自身哪怕一絲一毫的時(shí)間流逝，反而會(huì )在這個(gè)旅途中錯失更多本該擁有的美好，最終等待你的唯有永恒不變的孤獨?！?/br>
    視線(xiàn)透過(guò)開(kāi)了多個(gè)界面的藍底色銀幕，教室中此刻過(guò)于靜謐。

    左斜方一綹綹陽(yáng)光從窗口射入并撒在桌面上，淡黃、微暖。

    “叮叮當當?！?/br>
    從口袋中取出的懷表金鏈在寬敞空間中左右擺動(dòng)，發(fā)出的聲響微弱卻清晰可聞。

    “滴答、滴答?！笔敲脶樑c分針移動(dòng)的聲音，自從人類(lèi)進(jìn)入星際時(shí)代，已經(jīng)很少會(huì )有人使用這種純機械造物了。

    易知節靜坐在階梯教室第一排窗邊，修長(cháng)而有力的手指將懷表握在手心，摩挲著(zhù)那鐫刻有精致花紋的表殼。她的指尖，因頻繁軍事訓練磨出一層薄繭，小臂肌rou緊實(shí)，隨著(zhù)摩挲表殼的動(dòng)作微微起伏，表帶順從地貼合在她袖口微露的小麥色手腕。即便未釋放信息素，周遭總凝滯著(zhù)股頂尖Alpha的凌厲侵略感。

    無(wú)人敢叨擾，無(wú)人敢直視。

    教室呈穹頂式，寬敞而明亮，光線(xiàn)在巨大穹頂的玻璃凹陷間靈動(dòng)穿梭，拼接成一片璀璨如星河的倒扣蒼穹，其材質(zhì)的特殊能夠過(guò)濾掉外界多余的光線(xiàn)。至夜，只需調整透光度，便能清晰地看見(jiàn)環(huán)繞帝星的兩顆月亮。想象一下，在那柔靜的夜晚，四周黯藍，月輝清明，放倒椅子，與心愛(ài)的人相互依偎，一同細數月亮上的乳白色環(huán)山。然而，在阿拉法斯特帝國中央大學(xué)求學(xué)的學(xué)生們都清楚，從未有人開(kāi)啟過(guò)這個(gè)功能，仿佛那是一個(gè)被人遺忘多年的浪漫傳說(shuō)。

    教室后排早已坐滿(mǎn)了學(xué)生，往昔總是前排先滿(mǎn)的慣例，在易知節出現的此刻被打破。因未到上課時(shí)間，那些抱著(zhù)在課上偷閑小憩幻想的學(xué)生陸陸續續從正門(mén)晃晃悠悠地走進(jìn)來(lái)，此次必不能如意了。

    這門(mén)課在過(guò)去兩年間，可是社會(huì )學(xué)院選課系統中炙手可熱的存在，如同爭搶珍貴星際資源一般，迅速將名額填滿(mǎn)。

    而今年，學(xué)生們的目光觸及坐在第一排的易知節時(shí)，無(wú)人能忽略。

    一身寶藍色的長(cháng)款束腰軍裝，軍裝的肩部挺括有型，飾著(zhù)金色肩章，在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)光芒，胸前的皇室徽章醒目而耀眼。學(xué)生們的眼神中，有驚奇、有疑惑、有敬仰，還有諂媚等等。但無(wú)論何種神情，他們都不由自主地將原本喧鬧的聲音降低了幾個(gè)分貝，那些原本準備交談的學(xué)生也默默閉上了嘴，輕手輕腳地走向座位。甚至有些小機靈的膽小鬼，剛踏進(jìn)前門(mén)半只腳，便因害怕易知節的注視，轉而從后門(mén)偷偷溜進(jìn)來(lái)。

    在這個(gè)帝國，選課并沒(méi)有嚴格的限制，也允許旁聽(tīng)。但通常情況下，alpha們大多選擇軍事類(lèi)院系，而社會(huì )學(xué)院則以omega、beta為主，目前的這門(mén)課程，僅有的幾位alpha也多是伴著(zhù)婚姻對象前來(lái)的。

    其實(shí)在早些年間，人類(lèi)進(jìn)入星際時(shí)代之后，歷經(jīng)分裂戰爭之前，帝國曾嘗試在社會(huì )層面推行alpha和omega的國家匹配機制。然而，由于遭到社會(huì )各界的強烈抵制，這一計劃最終不了了之。

    如今的帝國雖未再實(shí)施此類(lèi)措施，但若是本科畢業(yè)之后沒(méi)有進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)術(shù)深造，或者不屬于特殊人員，又或者沒(méi)有通過(guò)國家的內部審核。

    24歲。

    24歲是一個(gè)重要的分界線(xiàn)。從這一年往后，國家會(huì )有專(zhuān)門(mén)的機構為未婚的alpha和omega安排相親，并設有審查司，以確?；橐龅暮戏ㄐ耘c正當性。

    當然，易知節自然沒(méi)有將心思放在周?chē)说倪@些瑣事上。

    心念一動(dòng)，視線(xiàn)內的光腦界面便收入右下角的按鈕之中。

    “咔噠、咔噠”，懷表的翻蓋聲有些低沉。

    易知節不斷用大拇指頂開(kāi)表蓋，再用食指合上。在開(kāi)關(guān)的間隙，可以瞥見(jiàn)蓋子反面內嵌的照片。與大多數人不同，她放的不是父親、母親或伴侶的照片，而是自己剛上完小學(xué)進(jìn)入中學(xué)前的相片。

    在腺體與信息素被發(fā)明的一百多年后，因國民身體素質(zhì)的普遍提高，帝國對于教育進(jìn)行了重大改革。取消了學(xué)前班和幼兒園，孩子們從六歲開(kāi)始上小學(xué)，五年后升入中學(xué)，中學(xué)同樣是五年，隨后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習五年，后續的學(xué)制也相應延長(cháng)。

    然而，對于易知節來(lái)說(shuō)，后面的學(xué)途已與她無(wú)關(guān)。

    今年，星歷532年，帝國與鄰國的戰爭陷入僵局。易知節年僅二十歲，她是帝國中央大學(xué)機械系五年級的學(xué)生，隸屬于帝國北方軍第22海軍陸戰師的一員，這既是她大學(xué)生活的第一年，也是最后一年。

    “咔噠、咔噠”，易知節耐心地重復著(zhù)打開(kāi)、合上懷表的動(dòng)作。

    “7:54”，光腦的界面清晰地顯示著(zhù)時(shí)間。

    “7:54:30，7:54:31?！?/br>
    “哐當、哐當?！睍r(shí)間在精確地流逝，能夠想象窺視到光腦內的走動(dòng)像是機械內部的齒輪。

    “滴答、滴答?！甭晕党?，是懷表的聲音。

    易知節順著(zhù)從右邊門(mén)闖進(jìn)的略刺眼光線(xiàn)，或許是因為走廊間是個(gè)庭院，或許門(mén)外是單純的人造物，或許陽(yáng)光在建筑物表面反射進(jìn)入眼睛時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了它的本色。

    易知節沒(méi)有進(jìn)行此些的任何猜想，她只是在瞅眼“盼望”的時(shí)候，覺(jué)著(zhù)逆光有些刺眼，心中涌起一絲煩躁。

    “噠噠、噠噠、噠噠、噠噠...”單獨行走，步履輕盈而有節奏，想必是老師了。

    泠然、悠長(cháng)、由遠及近。

    “噠噠、噠噠、噠噠、噠噠...”

    依憑alpha與生俱來(lái)的優(yōu)異體質(zhì)，易知節可以在聒噪的背景音和雜亂的腳步聲中，輕易地分辨出了自己等候的人。

    “啪！”易知節食指用力合上懷表前蓋，那清脆的聲音嚇得后她兩排的人一激靈（第二排無(wú)人敢做坐）。見(jiàn)易知節堅挺的背脊微微動(dòng)了動(dòng)，扯起背后軍裝的褶皺，雙手好像是在整理衣領(lǐng)？其實(shí)她只是將懷表放進(jìn)了胸前的口袋。被嚇到的人見(jiàn)易知節沒(méi)有后續動(dòng)作，忍不住手肘了肘身邊的人，兩人的眼神在無(wú)聲中碰撞出激烈的火花。

    這些小動(dòng)作并未引起易知節的察覺(jué)，她的注意力早已集中在即將到來(lái)的老師身上了。

    “7:55:10，7:55:11、12、13、14”，時(shí)間一分一秒地流逝。

    當光腦上顯示標準時(shí)間“7:55:15”時(shí)，一道身影兀然闖進(jìn)四四方方的門(mén)框中。

    易知節心中暗自思忖：看來(lái)那些資料所言并非完全準確，來(lái)的第一天就撞見(jiàn)老師在55分之后才到？

    她忍不住輕輕扯了扯嘴角，露出一絲若有若無(wú)的笑意。

    九月。

    秋季花期前的九月，清晨。

    陽(yáng)光本該依舊延續暑假的熱烈。

    今早卻有些寒濕，似是微風(fēng)鼓噪起橘光，提前跨入深秋，楓紅與枯黃成了外界世界的背景色。

    女子上身著(zhù)一件圓領(lǐng)米白色針織衫，外搭一件淺卡其色薄款風(fēng)衣，為經(jīng)典的翻駁領(lǐng)設計，線(xiàn)條利落，衣擺自然垂落至膝蓋上方。下身為一條淺黃色雪紡束腰傘裙，裙身微褶，合理而又錯落地印有繁花，露出白皙、有形的小腿。而腳踏一雙白色平底皮鞋，冒出一點(diǎn)白色短襪，左手蜷在略長(cháng)的袖子里面，懶散地探出幾根柔夷提著(zhù)棕色的帆布包，拉鏈上掛著(zhù)Q版絨毛公仔，右手則是拉住風(fēng)衣一側門(mén)襟貼附著(zhù)小腹攬過(guò)腰線(xiàn)。

    哦！你看吶！

    她的發(fā)色非若黃金樹(shù)般撒下，亦非比烏木還深沉。

    是黑白相間的大理石色灰，卻非是剛從礦場(chǎng)中敲出的、線(xiàn)條雜亂的、蒙塵的大理石，是深深浸于明媚陽(yáng)光下淺藍的玻璃色湖泊中的。其間挑絲出來(lái)的奇幻白，近乎于銀，該是在翠綠色的幽林深處中，女子挽發(fā)于瀑布濺撒之下，不似人間。

    而最令人無(wú)法忽視的是她的雙眼。

    如雪山之巔清澈而又澄藍的湖水色眼睛，無(wú)人能夠不在其注視下感到自慚形穢。

    “噠、噠、噠、噠…”

    聲音在腦海中回蕩、回蕩，似乎形成了一股共振，抨擊心臟。

    易知節伸出左手到臉上，遮住阻擋女子的陽(yáng)光。

    這幾米的距離有如此遙遠？而步履與磚石的撞擊聲又竟是如此響亮？

    “同學(xué)？”

    那聲音似月光下靜謐湖面上泛起的細微漣漪，在教室的寂靜氛圍中悠然蕩漾，純凈而柔和，是來(lái)自遙遠神秘之境的輕聲召喚。

    易知節仿若被一道隱秘的電流擊中，從混沌的思緒中猛地掙脫，目光如覓食的獵豹般迅猛探尋，直至與老師那雙仿若被星辰碎片點(diǎn)亮的眼眸相接，方篤定那聲呼喚的來(lái)處。

    她未有絲毫尋常學(xué)生的忸怩，脊背挺得像古老城堡中屹立千年的石柱，眼眸中燃燒著(zhù)熾熱而隱秘的火焰，仿若要將老師的靈魂都灼燒出原形，直白而無(wú)畏地直視著(zhù)洛笙。

    洛笙原本平靜的面容在那一瞬間被一層薄霜輕覆，線(xiàn)條優(yōu)美的眉毛幾不可察地微微一蹙，眉心處輕皺出一道淺痕。自然垂落于身側的左手，修長(cháng)的手指下意識地輕輕蜷起，修剪整齊的指甲不自覺(jué)地在掌心留下淺淺的印痕。她的視線(xiàn)在易知節身上快速掃過(guò)，眼神中閃過(guò)一絲厭煩，如同平靜湖面被一顆不合時(shí)宜的石子打破了安寧。但這絲情緒僅僅一閃而過(guò)，她很快便恢復了常態(tài)，用那依舊保持著(zhù)溫和的語(yǔ)調說(shuō)道：“同學(xué)是不是走錯教室了？”

    易知節下頜輕抬，眼神堅毅如淬火的寒鐵，語(yǔ)速不緊不慢，恰似胸口中懷表的滴答，沉穩而堅定地回應：“老師，我是來(lái)旁聽(tīng)的?！?/br>
    “哦，那行?！?nbsp;  洛笙微微頷首，嘴角的笑意仿若清晨薄霧中若隱若現的幽花，隨后目光如靈動(dòng)的蝶，飄向窗外傾灑的陽(yáng)光，滿(mǎn)是細膩的體貼，“同學(xué)若覺(jué)得陽(yáng)光刺眼，可以把窗簾拉上?！?/br>
    易知節順著(zhù)那目光望向明亮卻灼目的光線(xiàn)，心中涌起的暖意如同沉睡火山內部的巖漿，緩緩流動(dòng)卻熾熱非常?？伤嫔弦琅f是那副冷冽如霜的神情，只是語(yǔ)調稍緩，仿若寒夜中漸息的風(fēng)聲：“好的，謝謝老師?！?/br>
    其實(shí)剛剛進(jìn)入教室時(shí)，視線(xiàn)越過(guò)講臺。

    前方朝陽(yáng)初升的光線(xiàn)透過(guò)窗戶(hù)灑在其身上，因為階梯教室在一樓，高高聳起的樹(shù)冠垂下的枝椏葉子擋去一部分陽(yáng)光，射下來(lái)些斑駁的葉子狀影子。因為目光一直隨著(zhù)自己的身影飄動(dòng)，總看見(jiàn)的是正顏的堅毅。而如今因俯視變得柔和，細密羽織似的睫毛緩緩地撲棱撲棱著(zhù)陽(yáng)光，仿佛幻化成透明。

    是淡橙色的、溫柔的、呆呆愣愣的。

    希望不要再破裂了...

    洛笙打開(kāi)圍脖狀光腦的按鈕，她用的還是古早的舊版式，不像大多數人將光腦安裝到了耳朵后面的骨頭上。

    “好了?！?/br>
    “請同學(xué)們打開(kāi)電子桌面，我們今天來(lái)上《啟源星各國歷朝歷代的政治得失》第一課?！?/br>