造謠2

    上課鈴響了，大家都回了座位。

    木櫻調整好了心態(tài)，認認真真上課。艾小小不放心她，還給她寫(xiě)了一長(cháng)段安慰她的小紙條。

    那張小紙條上寫(xiě)，她相信木櫻不是這樣的人，希望木櫻不要難過(guò)。她說(shuō)待會(huì )兒下課一起去跟班主任反應這個(gè)事情，一定要把造謠的人找出來(lái),給木櫻道歉。

    木櫻看得心里有些暖暖的。

    第二節課下課是大課間，也就是有二十分鐘的休息時(shí)間。

    下課鈴剛響起，班主任就出現在班級門(mén)口：“木櫻，你跟我來(lái)一下?！?/br>
    艾小小站起身就想和她一起去，木櫻拍了拍她的手，叫她放心。

    田珊珊看著(zhù)木櫻跟著(zhù)班主任走了，心里又是忐忑又是興奮。

    她心里有種詭異的肯定，木櫻和那個(gè)男的一定有問(wèn)題。

    老師一定是知道了！

    木櫻這下完蛋了！他們學(xué)校幾十年如一日的校風(fēng)嚴苛，就算她成績(jì)優(yōu)異，品行不端也不行。

    學(xué)校會(huì )不會(huì )給她停學(xué)？

    田珊珊的心咚咚響。

    田珊珊拿出手機看她給林星闌發(fā)的消息：【我的天！你看這個(gè)，木櫻怎么會(huì )是這種人呀？】

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    不過(guò)并沒(méi)有得到林星闌的回復。

    但她不急，她有一種盲目的自信，她只是幫林星闌看清一個(gè)壞女人罷了。

    沒(méi)有了木櫻，林星闌就會(huì )把眼光投向和他最近的自己了吧！田珊珊有些興奮地想，就像她閨蜜說(shuō)的那樣。

    周六田珊珊的好閨蜜和家里人去逛商場(chǎng)，正好看見(jiàn)了木櫻買(mǎi)完?yáng)|西出來(lái)。

    好閨蜜立馬偷拍了一張給田珊珊，兩人又開(kāi)始編排上了木櫻。

    那個(gè)牌子走的是低調沒(méi)logo的優(yōu)雅老錢(qián)風(fēng)，一件商品至少幾萬(wàn)塊，木櫻一個(gè)高中生能買(mǎi)得起？她肯定跟那個(gè)校外社會(huì )男有什么不可言說(shuō)的骯臟交易！

    田珊珊正在因為林星闌不回她消息而郁悶呢，兩人先是明嘲暗諷了一頓木櫻，盡情編排了木櫻一番，而后她又開(kāi)始吐起了自己暗戀的苦水。

    那天去醫院里探望林星闌，木櫻留在最后和林星闌獨處，像根刺扎在田珊珊心里。

    她真想那個(gè)人能和林星闌獨處的人是她啊。

    好閨蜜聽(tīng)完，義憤填膺地說(shuō)，田珊珊就應該去學(xué)校表白墻上投稿，讓大家看看木櫻虛偽的真面目。

    田珊珊本來(lái)還很猶豫，可好閨蜜卻問(wèn)她：“難道你不想讓林星闌遠離木櫻嗎？”

    “而且上次大家聊天的時(shí)候我可聽(tīng)她說(shuō)了自己就是普通家庭??！”

    “你想想，她入學(xué)以來(lái)，穿的不都特別簡(jiǎn)單普通？每天也是走路回家的，咱們也在路上老能遇見(jiàn)她。林星闌被這種女的釣，你心不痛嗎？珊珊，你可是我見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)善良的女孩了！林星闌就應該喜歡你這種女孩子才對呀！”

    “你這是讓大家看清她的真面目呀！你也是為大家好嘛！”

    “沒(méi)有木櫻，林星闌肯定會(huì )喜歡你！”

    最終她還是在好閨蜜的勸說(shuō)下投稿了表白墻，用上了好閨蜜拍的那張照片。

    投稿的時(shí)候，她真有一種在執行正義的滿(mǎn)足感。

    她握緊了緊自己的手機。

    艾小小站在走廊上等著(zhù)木櫻。

    她從初中就很喜歡木櫻了，向不少人揚言過(guò)木櫻是自己的女神。

    最開(kāi)始只是覺(jué)得木櫻是那么那么好看，還那么優(yōu)秀，光是看著(zhù)就賞心悅目。

    后來(lái)高一上學(xué)期的體育800米測驗，艾小小摔跤的時(shí)候，周?chē)耐瑢W(xué)都漠不關(guān)心地往前跑，只有木櫻上來(lái)扶起了她，問(wèn)她還能不能再跑。

    她當時(shí)腿痛得不行，木櫻就扶著(zhù)她慢慢往前走。

    兩個(gè)人的測驗成績(jì)得了倒數。

    她十分感激木櫻，又很抱歉耽誤了木櫻的成績(jì)，結果木櫻淡淡地笑了笑說(shuō)沒(méi)事。

    班里不少人和她一樣想對木櫻示好，和木櫻交朋友，可是木櫻總是疏離又客氣的樣子，似乎周身覆了一層雪霜，讓大家難以接近。

    不過(guò)作為木櫻的頭號粉絲，艾小小偶爾會(huì )偷偷觀(guān)察木櫻，她心中自然木櫻的光環(huán)十分強大。

    她相信木櫻是個(gè)好人。

    木櫻倒是回來(lái)得很快，艾小小在走廊上看見(jiàn)她的身影，便快步上前問(wèn)她：“班主任和你說(shuō)什么了？”

    木櫻長(cháng)話(huà)短說(shuō)：“班主任已經(jīng)造謠的人是誰(shuí)了。他說(shuō)這個(gè)事情影響很?chē)乐?，他們?huì )好好處理，絕對不會(huì )讓我委屈?！?/br>
    艾小小驚訝：“是誰(shuí)！班主任怎么知道的？！”

    “他說(shuō)待會(huì )兒我就知道了?！蹦緳押桶⌒⊥淌依镒?，“班主任叫我把心放在學(xué)習上，不要被煩心事分心了?！?/br>
    “這效率，也太高了吧！”艾小小感嘆道。