用銷(xiāo)子將竹圈固定成型，最后再用粗布將磨制好的竹條細心的來(lái)回擦拭，免得有殘留的竹刺傷到孩子的手。

等竹圈做好，畫(huà)好的紙條也晾干了，一一套在竹圈上，再取相同的紙條重復粘帖三層。最下方的一層，找來(lái)一截廢舊的白色綢布條，將之束緊，接口藏于紙條內即可。

粗制的麻繩三截，套于竹圈上，最后將三條麻繩打結系于細長(cháng)堅韌的竹枝上，一個(gè)燈籠的外罩就做好了。

需要點(diǎn)燈的時(shí)候，只需將事先準備好的蠟燭用繩子垂吊于燈籠中便是一盞漂亮別致的花燈。

這種燈適合女孩子把玩，而傅立文在跟著(zhù)父親做了一盞花燈之后，就像是被點(diǎn)亮了開(kāi)關(guān)一般，開(kāi)始自己給自己設計制作喜歡的燈籠。

他用的桐油浸過(guò)的半透明的油紙，用染料畫(huà)了四季圖，蒙蒙的光芒照出來(lái)，透著(zhù)別致和書(shū)香氣，連傅子寒看著(zhù)都心動(dòng)，想要厚著(zhù)臉皮玩兩天。

傅立文好笑的看著(zhù)父親，知道不是父親做不出來(lái)，他就是懶，不想做那么細致的東西，可明明他做的東西比自己的精致新奇多了。

年前最后幾天，家家戶(hù)戶(hù)都在忙碌，傅家三人給李寡婦封了紅包，只讓她每天過(guò)來(lái)做兩頓飯，打掃什么的都自己來(lái)。把李寡婦感動(dòng)得眼淚都下來(lái)了，天天變著(zhù)花樣來(lái)。還跟自己媳婦一起給傅靜姝做了一套冬天的厚襦裙跟襖子。

手藝稱(chēng)不上精致，可一看就是用了心的，布料也是李寡婦跟她媳婦舍不得自己用的那種。

傅家父子也不愿意占李寡婦家的便宜，可直接給銀子就太不妥當了，倒不如買(mǎi)了合用的東西送過(guò)去。李寡婦的孫子過(guò)一兩年也該上學(xué)，她家里恐怕是沒(méi)啥錢(qián)給買(mǎi)多少書(shū)的，傅立文想著(zhù)自己反正要練字，就親手默了啟蒙的千字文和三字經(jīng)送過(guò)去，讓李寡婦的兒媳婦抱著(zhù)孩子直抹眼淚，說(shuō)婆婆真是遇到了頂好頂好的主家，也是他們李家的福氣。因為這個(gè)，李寡婦的兒子還專(zhuān)門(mén)領(lǐng)著(zhù)孩子上門(mén)給傅子寒磕頭拜年。

第9章教女

大年初三，傅家父子去了立文夫子家，談起開(kāi)年兩個(gè)孩子要下場(chǎng)的事情。

傅立文還好點(diǎn)，照?？磿?shū)溫習，偶爾也領(lǐng)著(zhù)妹子到街上走走，權當放松了?？煞蜃蛹业膬鹤佑悬c(diǎn)緊張，大過(guò)年的都放松不了，年三十晚上被他阿爺叮囑了幾句，就連著(zhù)幾晚睡不著(zhù)。夫子為了這事兒嘴角都急出燎泡了。

別人家的孩子他還能淡定的給予開(kāi)導，可擱自家兒子身上，他越是開(kāi)導兒子就越緊張，弄得他都跟著(zhù)緊張起來(lái)，一家人更是連過(guò)年都沒(méi)過(guò)得舒心。

傅子寒上門(mén)，夫子拉著(zhù)他就進(jìn)了書(shū)房，開(kāi)始倒苦水，說(shuō)了整整一個(gè)時(shí)辰都沒(méi)帶停的。

傅子寒也是好脾氣，就那么面帶微笑的聽(tīng)他抱怨，還給摻茶遞水讓夫子把這段日子積攢下來(lái)的怨氣吐干凈。

“還是你好，立文自己刻苦不說(shuō)，心思也穩，我教這么多學(xué)生，就沒(méi)看到過(guò)哪個(gè)孩子像他那樣的?！?/br>
傅子寒迷之微笑，他想著(zhù)，你這才教多少人啊，想當初我一個(gè)班就四十多人，一個(gè)人得教五個(gè)班，教了兩年帶了兩屆，恐怕夫子一輩子都帶不了這么多學(xué)生。

現在的學(xué)生再調皮也不敢跟夫子橫，可他那時(shí)候呢，學(xué)生花樣作，老師還得慈父母般的愛(ài)護，壓力大多了！就夫子兒子這樣的，大都是好學(xué)生才有的毛病。

聽(tīng)完夫子倒的苦水，傅子寒對他兒子也很是同情。其實(shí)說(shuō)到底，何嘗不是家里人給他太大壓力了，畢竟就十四五歲的孩子，心理承受能力本來(lái)就不強，又身為夫子的兒子，總是想要是考不上就丟大人了?？稍绞沁@么想就越容易緊張，本來(lái)會(huì )的都變得似是而非，可不得完蛋么。

“這里縣試還有一個(gè)多月的時(shí)間，若是令郎真的很緊張，倒不如讓他出去石經(jīng)寺住一段日子，安安靜靜的看看書(shū)，或許會(huì )好一些?！?/br>
首先得離開(kāi)這個(gè)環(huán)境才行，再這樣下去，他們家遲早得瘋一個(gè)。

夫子想了想，捋捋短須，拍板決定過(guò)了十五就送兒子去石經(jīng)寺靜讀。而后眼睛又不住的去瞟傅子寒，想說(shuō)什么一副不太好意思開(kāi)口的樣子。

傅子寒微笑：“若是夫子不嫌棄立文，可否讓立文跟令郎同往？”

“這敢情好，讓他們一起去搭個(gè)伴兒，讀累了也有個(gè)說(shuō)話(huà)的人?！?/br>
夫子覺(jué)得傅子寒這人太好了，簡(jiǎn)直急他所急，不愧是傅立文的爹，父子倆一個(gè)風(fēng)范。

回家傅子寒就跟兒子立文說(shuō)了這事兒，當然，他也說(shuō)得很明白，出去靜一靜有助于平復情緒，還說(shuō)如果立文也覺(jué)得有點(diǎn)緊張的話(huà)，不妨去聽(tīng)聽(tīng)大和尚念經(jīng)，有助于放空自己，緩和焦躁。

傅立文是不太在乎的，可也知道父親這樣安排對自己有好處。再說(shuō)夫子的兒子也是他為數不多的好友，去陪陪并不礙事兒。

“敬恒兄其實(shí)功課比我扎實(shí)，就是他總想著(zhù)不能給夫子丟臉，所以才會(huì )焦躁。只要他結了這個(gè)心結，縣試肯定是十拿九穩的?！?/br>
一起讀書(shū)幾年，對對方的功課基礎，傅立文還是知道點(diǎn)。他其實(shí)之前也有些緊張，只不過(guò)沒(méi)表現出來(lái)而已，可看到父親一點(diǎn)不在乎他這次是否能過(guò)，還總說(shuō)他年紀小，這次就是去見(jiàn)識一下，等下次才是他該認真對待的時(shí)候，傅立文突然就不緊張了。

每天讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)文章，跟父親請教一下功課，晚上陪著(zhù)meimei隨手描畫(huà)，這日子過(guò)得舒心暢快，也就更不在乎一時(shí)得失了。

就像父親說(shuō)的，他的積累其實(shí)已經(jīng)足夠，但是年紀小，就算這次沒(méi)過(guò)，下次也一定能過(guò)，何必自己給自己增加不必要的煩惱呢。

話(huà)又說(shuō)回來(lái)，傅子寒一直灌輸兒子這個(gè)觀(guān)念，從某種意義上來(lái)說(shuō)，并不合適?？筛盗⑽哪昙o小，見(jiàn)識不多，父親的話(huà)在他看來(lái)都是正確的，也一直打心底相信父親的話(huà)，所以看來(lái)效果還挺不錯。

傅家在本地沒(méi)有啥親戚，幾個(gè)好友也都各自忙碌，初五之后，傅家父子兄妹三人又開(kāi)始了每日上午讀書(shū)練字，下午做手工的日子。

因著(zhù)過(guò)年這些天李寡婦也天天過(guò)來(lái)給他們做飯，有時(shí)候下午也會(huì )帶著(zhù)小孫子一起。小男孩很懂事，會(huì )幫忙掃院子擦桌子。傅立文做手工的時(shí)候，還會(huì )蹲在旁邊認真的看，遞工具也很及時(shí)。

這么個(gè)懂事的孩子挺招人喜歡的。傅立文偶爾也會(huì )教他念字，三四天后，小孩兒會(huì )寫(xiě)自己的名字了?？砂阉o樂(lè )呵得不要不要的。

但問(wèn)題是，看到小男孩的名字，傅子寒很想吐槽李石磊這三個(gè)字?？上н@不是自己兒子，否則一準兒就給改了。

傅立文沒(méi)覺(jué)得有什么不好，小石頭小石頭的喊著(zhù)，很是親切，小石頭也答應得響亮。立文閑暇的時(shí)候，還給小石頭畫(huà)了一副江石圖，雖然很簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，可小石頭就跟得到什么不得了的寶貝