本說(shuō)不出個(gè)子曰來(lái)，這才有了剛才柳桐言被嚇得差點(diǎn)癱倒的場(chǎng)面。

傅子寒明白之后，苦笑連連。

其實(shí)柳桐言是跟著(zhù)他一點(diǎn)一點(diǎn)的完成的這個(gè)沙盤(pán)，里面的道理他應該都知道，但是畢竟沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)數學(xué)和地理知識，所以知其然不知其所以然也是很正常的。

明白了大人們想要知道些什么，傅子寒坦然大方的走過(guò)去，指著(zhù)模型一一的解釋起來(lái)，其間摻雜了算術(shù)和地形志，用諸位大人能夠理解的語(yǔ)言，將整個(gè)沙盤(pán)的制作原理一絲不漏的說(shuō)了出來(lái)。

第68章心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)

其實(shí)沙盤(pán)制作并不特別難,有經(jīng)驗的老匠人在給出足夠的圖紙和數據之后就能做出還原度在百分之七八十的沙盤(pán)模型來(lái)。

這個(gè)過(guò)程中最難的,應該就是地圖繪制了。沒(méi)有實(shí)景地圖繪制，就算你是匠神也做不出需要的沙盤(pán)。

而這個(gè)時(shí)代的人對于地形地圖和經(jīng)緯度之類(lèi)的了解并不深入，那些善于描繪風(fēng)景的的大家,更多的是寫(xiě)意而非寫(xiě)景。

如此一來(lái)傅子寒本以為很不打眼的一個(gè)小舉措，就變成了現在這幅模樣。還好的是,他說(shuō)的那些都能從書(shū)本上找到出處，偶爾有些自己的見(jiàn)解加入進(jìn)去也不會(huì )讓人生疑，硬生生的便把對他不利的局面給扭轉了過(guò)來(lái)。

圣人在聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一邊聽(tīng)一邊隱晦的打量他，那目光很深沉也很復雜,偶爾還在傅子寒說(shuō)出自己見(jiàn)解的時(shí)候,露出一絲隱約的驕傲和欣慰。

傅子寒：并不太想了解圣人在驕傲什么。

宮人送來(lái)冰鎮的酸梅湯，一碗下去，傅子寒覺(jué)得自己總算活過(guò)來(lái)了。被一群大佬圍著(zhù)考校的滋味真不想嘗試第二遍。

后來(lái)傅子寒被請到了殿外的偏房坐著(zhù)等待圣人下一次宣召。在這里，他看到了一臉慘白神情灰敗的柳桐言。

“阿言你到底怎么了？”

沒(méi)辦法從大佬們那里得到有關(guān)柳桐言失態(tài)的解釋?zhuān)荒軒е?zhù)擔憂(yōu)靠近這個(gè)年輕人，小心翼翼的詢(xún)問(wèn)他到底出了什么事兒。

柳桐言一個(gè)人坐在偏房好久,陷入更深的自我恐懼中不能自拔,連傅子寒進(jìn)來(lái)都不知道。

“傅大人,卑職，卑職……”聽(tīng)到傅子寒的聲音,柳桐言的眼淚刷就下來(lái)了，嚇得傅子寒趕緊掏出手巾遞過(guò)去。

“別哭啊你,有話(huà)好好說(shuō)，男兒有淚不輕彈你不知道么？”

“嗚嗚，傅大人，卑職恐怕活不了了?！?/br>
“……出了啥事你倒是說(shuō)啊，你不說(shuō)我怎么知道要如何幫你?！?/br>
最討厭這種嚶嚶怪，半天都拐不到正題上，有事兒說(shuō)事兒，該怎么解決就怎么解決，你哭半天有毛用？

柳桐言或許是哭了一會(huì )兒散發(fā)了內心的恐懼，也或許是看到傅子寒來(lái)了，覺(jué)得有了主心骨，終于磕磕絆絆的把之前自己殿前失儀的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)。

其實(shí)也就一點(diǎn)，這孩子的心理素質(zhì)太差，看到圣人之后心里太惶恐，連自己會(huì )的都表述不出來(lái)，再加上旁邊一眾大佬眼不錯的盯著(zhù)他，他連跪都跪不穩了，更別提回答圣人一連串的詢(xún)問(wèn)。

得知事情經(jīng)過(guò)的傅子寒簡(jiǎn)直不知道該說(shuō)什么好。但他也不能責怪柳桐言不經(jīng)事。原因無(wú)他，本來(lái)圣人就威嚴有加，加上一眾大佬氣勢凜然的盯著(zhù)，他一個(gè)什么品級都沒(méi)有的小吏能不被嚇尿都是好的了。

但這也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，這孩子的心里承受力太差，情緒不能自控，以后怕是沒(méi)辦法獨當一面，只能給人配合工作了。

再或許年長(cháng)一些后能有所改進(jìn)，可現在而今是失去了最好的機會(huì )，不能不說(shuō)可惜。

但是這一事件也讓傅子寒發(fā)現了自己的一些問(wèn)題。他實(shí)在是考慮不周，完全沒(méi)有提前去了解柳桐言有沒(méi)有面圣的能耐，就將這么重要的事情交給了他，或許他意識的以為世家出來(lái)的公子都能很好的應對這些，但是畢竟柳桐言不是嫡系家族子弟，也沒(méi)經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓，是他想當然了。

安慰勸解了柳桐言一番之后，對方終于情緒穩定下來(lái)了。而就在這個(gè)時(shí)候，內侍再次過(guò)來(lái)，請傅子寒進(jìn)入含光閣。

這一次的談話(huà)很簡(jiǎn)單。圣上讓他在完成蠶桑這些事情之后，去四門(mén)講學(xué)，專(zhuān)講儒家經(jīng)典和算術(shù)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的安排其實(shí)很合傅子寒心意的，他原本的期望就是能當個(gè)教書(shū)育人的夫子，那些朝堂上的爭斗他是一點(diǎn)心思都不想花費在上面。但是進(jìn)入科舉征途，以后的發(fā)展就不一定能以自己的意志為轉移了，特別是又知道了方尚書(shū)是自家姨父后，他基本上對不做官回去教書(shū)育人這個(gè)愿望不抱任何希望。

沒(méi)想到峰回路轉，因為一個(gè)簡(jiǎn)單的沙盤(pán)，圣人居然讓他去教書(shū)，這簡(jiǎn)直是太好了！

去了四門(mén)教授學(xué)生經(jīng)典，他的級別肯定不能降，圣人直接恩賜給他升到了正六品，代司業(yè)一職。

桑蠶一事起碼還要一兩個(gè)月才能完成，而四門(mén)的學(xué)舍再快都要到十月底去了，更別說(shuō)如果真采取了傅子寒對澤地的規劃，四門(mén)的建設很可能要拖到年前才能完成。

這個(gè)時(shí)間也正好給了傅子寒緩沖。

他以前想要去教授學(xué)生，也只想的是回去家鄉那邊，給那些啟蒙的孩子上課，但現在進(jìn)入四門(mén)的話(huà)，學(xué)生層次生生拔高。就如同小學(xué)生跟大學(xué)生的區別，他有些擔心自己不能很好的完成教授一責。

多了半年的時(shí)間，至少可以讓他多做些準備，把那些經(jīng)典再深度揣摩一下，該求教老師的也得纏著(zhù)多問(wèn)問(wèn)。橫豎傅子寒一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得自己三十歲的人是多成熟的大人了，擱他以前那個(gè)時(shí)候，他還能毫不知恥的自稱(chēng)一聲寶寶呢！

領(lǐng)了圣上的賞賜，傅子寒原本想給柳桐言求個(gè)情，但是轉念又想，圣人根本沒(méi)說(shuō)柳桐言一句話(huà)，他這么突兀的求情反倒不好，待得真要下罪的時(shí)候，自己再來(lái)扛過(guò)也不遲。

傅子寒的欲說(shuō)還休沒(méi)讓圣人注意到，反倒是刑部尚書(shū)大人看到了。這位也是個(gè)極善于揣摩人心的老狐貍，他捋著(zhù)短須朝圣人拱手。

“那個(gè)柳桐言不若讓傅大人一并帶出去吧，日后傅大人可得多多教導一番，柳家的子弟怎可如此不堪大用?！?/br>
這老狐貍果然說(shuō)話(huà)的技術(shù)高超，既賣(mài)了傅子寒一個(gè)好，又不著(zhù)痕跡的踩了柳家一腳。

但是傅子寒卻不能就此應下，否則“不堪大用”四個(gè)字就足以毀掉柳桐言的所有。

“望圣上和諸位大人明鑒，此事非柳桐言之過(guò)，實(shí)在是微臣沒(méi)有安排好，才讓柳桐言因毫無(wú)準備而覲見(jiàn)圣人時(shí)失了分寸。其實(shí)這沙盤(pán)和圖紙，很大一部分都是柳桐言所做?！?/br>
他跪下的時(shí)候其實(shí)心里也在打鼓，畢竟是當眾駁了刑部尚書(shū)的面子，這就是硬生生給自己樹(shù)下敵人，但是若要讓他不發(fā)一言，他過(guò)不了心里這個(gè)坎兒。