，反而是這類(lèi)的設施既能鍛煉他們的身體，又有一定的趣味性，讓他們不至于產(chǎn)生厭惡的心理?！?/br>
說(shuō)實(shí)話(huà)，這些簡(jiǎn)陋的設施設備都是傅子寒從記憶中叢林拓展上借鑒過(guò)來(lái)的，也的確有他說(shuō)的那些效果，并且四門(mén)的學(xué)生大多數對這個(gè)都很感興趣。

當然，更多的學(xué)生傾向于騎射馬術(shù)之類(lèi)的“高雅”的訓練。還有一部份武將家庭出身的，則會(huì )跟著(zhù)武夫子學(xué)習戰技。

他們說(shuō)話(huà)間，就看到張方穿著(zhù)一身輕質(zhì)皮甲，帶上了特制的麂皮手套，刷刷刷就爬上了木樁。

畢竟天寒地凍，徒手去抓拿那些繩索鐵環(huán)，一個(gè)不小心是能將手心都凍傷的。戴上了傅子寒特制的露指麂皮手套，手的靈活性得到保證，又能隔絕器具對手心的傷害，現在不管哪個(gè)學(xué)子，都會(huì )給自己預備一副。就是那些喜歡騎著(zhù)馬打馬球的學(xué)子也是人手一副這樣的手套。

張方的動(dòng)作很利落，從上樁開(kāi)始，他穩扎穩打的向前行進(jìn)，在遇到傾斜的坡度網(wǎng)格的時(shí)候，還會(huì )趁勢調整自己的姿勢和身體重心，整個(gè)六七十米的樁網(wǎng)走完，他跟個(gè)沒(méi)事兒人一樣。

但是跟他成明顯差異的是另一位大人家的公子，那孩子的身體素質(zhì)若，厲害的是一張嘴，而且極為會(huì )審時(shí)度勢。原本這樣的人也不該混到被“特別”關(guān)照的程度，但這孩子運氣有些不好，他的母親跟那位世家公子的母親是同族，而且家族地位要弱于對方，只能被當個(gè)馬前卒使用。上次也是撞到刀尖上了，被殺雞儆猴才一并送過(guò)來(lái)的。

他不若那位世家出身的表兄，從小是鍛煉著(zhù)的，他在進(jìn)四門(mén)之前，恐怕唯一能跟體術(shù)掛上鉤的就是騎馬了，還是那種慢慢溜達的方式騎行的。

這一上樁就開(kāi)始腿腳打顫，好幾次都踩空了網(wǎng)格，便是有輕質(zhì)皮甲護身，圍觀(guān)的眾位大人都替他覺(jué)得疼了。

“小三加油，腳往這里放?！?/br>
柳三喬沒(méi)有阻止其他人去幫忙。傅立文想幫但是估計對方也不會(huì )接受，而那位世家子則是拉不下面子，倒是張方跟楊嗣，雖然一個(gè)話(huà)語(yǔ)溫和，一個(gè)言中帶刺，但是毋庸置疑的是，他們倆都是真心在幫那倒霉孩子度過(guò)這一關(guān)的。

特別是那孩子又踩滑的那一下，楊嗣竟然直接過(guò)去以自己的肩頭墊住了他的腳。

“你到底是不是笨啊，這一腳踩滑了，你下半輩子就沒(méi)指望了！”楊嗣吼的這一句，讓傅立文和那世家子臉皮一抽，張方則是哈哈大笑起來(lái)，還沒(méi)忘記幫忙把那倒霉孩子的腳往繩結上放。

暗戳戳圍觀(guān)的諸位大人也聽(tīng)到了楊嗣的話(huà)，先是臉色一黑，而后在看到張方跟楊嗣的行為后，卻又展顏打趣起來(lái)。

“這幾個(gè)孩子倒是個(gè)淳樸的?！?/br>
第80章來(lái)自高處的凝視

真正讓大人們意外的是楊嗣。

以前總覺(jué)得這就是個(gè)傻爹養的狂兒子,現在看來(lái)楊嗣倒也不是真的一無(wú)是處。

“他們是一個(gè)隊伍的同伴,若是有一人不能通過(guò)，其他四人都會(huì )一起接受懲罰?！备底雍m時(shí)的解釋了一句，“不僅武學(xué)課如此,經(jīng)義也是如此規定的?！?/br>
“這是為何？這不該是由他們自己努力？”

“大人說(shuō)的自然是對的。不過(guò)……”傅子寒停頓了一下，取過(guò)學(xué)役手上捧著(zhù)的幾人的經(jīng)義試卷遞給說(shuō)話(huà)的那位禮部大人,“標號前三的，是這幾位學(xué)子最初入學(xué)時(shí)的答卷，后面的順序依次是他們這段時(shí)間所作答的。大人們一覽便可知為何了?！?/br>
好奇的接過(guò)學(xué)役遞過(guò)來(lái)的經(jīng)義試卷，禮部的那位大人發(fā)現這數張試卷都是仿照科舉的格式出的題目，其中有數題都是歷年比較經(jīng)典的試題,經(jīng)過(guò)部分修改變形后讓學(xué)生作答。

他曾也做過(guò)主考官,所以對學(xué)生的答題還是很有興趣的。依次翻閱下來(lái)，這位大人的眉頭微微蹙起，沉吟片刻后，又從頭開(kāi)始比對著(zhù)看了一遍。

看過(guò)手上這一份，還將其他幾份也取過(guò)來(lái)對照著(zhù)來(lái)看，真讓他發(fā)現了一些端倪。

“他們最初時(shí)的答題都是自己的想法,到后面這兩份,似乎有取用他人的想法在答？”

“大人果然眼力過(guò)人?！备底雍畬追菰嚲碇袠颂栂嗤膬蓮埑榱顺鰜?lái),攤放在桌案上，“這之前,他們答卷都是自己做自己的，而從這一份開(kāi)始,他們做文章之前，下官與其他幾位大人會(huì )讓他們先行討論，之后再作答，便是如此了?！?/br>
“如此作答豈不是等同舞弊?！?/br>
“大人這話(huà)不太對?！备底雍俏晃⑽⒐笆?，“尺有所短寸有所長(cháng)，他們相互間進(jìn)行探討，只能出現思維碰撞的成果。當然，也不乏會(huì )有人奪取別人的想法化作自己的答案。但是呢，討論并非是讓他們每人做一篇文章出來(lái)宣讀，只是在破題上進(jìn)行全方位的探討而已，其余還是需要他們自己有想法才行。說(shuō)穿了，這一步諸位大人其實(shí)也曾有過(guò)。當初難道諸位大人就沒(méi)有因破題而請假于先生？”

“這不一樣，我等那是請教！”

“當然，請教于夫子是理所應當的，然而諸位也不曾和同窗坐而論文？”傅子寒微笑朝其余幾位大人再次拱手，“下官當年在縣試之后也是跟同窗們頻開(kāi)文會(huì )，并非所有的文會(huì )都是詩(shī)詞論畫(huà)，還有更多的是講解討論如何破題立題。當年的吾等所做跟今日他們所做本質(zhì)上是一樣的，只是在下將這等行為納入到日常的教學(xué)中而已?！?/br>
“不錯，真的不錯?！睉?hù)部一位老大人盯著(zhù)面前那張答卷?yè)嵴菩?，“本官也看了這幾份答卷，雖然有交叉相同的論點(diǎn)，但是每個(gè)人的立足不同，論據也不同，便連引用出處也是不盡相同，如何能談得上舞弊？倒是將其綜合在一起看，給了老夫不少啟迪?！?/br>
這位老大人是戶(hù)部老人了，不若禮部那位大人一般古板，反倒對傅子寒這樣的安排很感興趣，還追著(zhù)問(wèn)了好幾遍細節，更說(shuō)找個(gè)時(shí)間過(guò)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)孩子們的討論。

傅子寒當然求之不得。能混到戶(hù)部的都是人精，他過(guò)來(lái)聽(tīng)課，說(shuō)不得還能給學(xué)生上一堂，這些老人精的課，一般人可是聽(tīng)不到的。

并沒(méi)有看完下午的整個(gè)訓練，畢竟大人們的時(shí)間也是比較緊張的，還得跟同僚聯(lián)系感情，還要維系家庭穩定，部分大人還需要去喝個(gè)小酒放松一下。所以等傅子寒送走那些大人們回來(lái)的時(shí)候，正巧趕上他們五人分成兩隊打馬球，世家公子哥兒做裁判。

“這人少有什么好玩的，不若再叫幾人過(guò)來(lái)跟你們對練?！?/br>
他們是特訓，又不是關(guān)禁閉，所以在其他學(xué)子進(jìn)行武學(xué)課的時(shí)候，還是能見(jiàn)上面的，估摸這也是為何那幾人的長(cháng)輩沒(méi)有徹底發(fā)飆的原因之一。

應召而來(lái)的馬球隊是四門(mén)學(xué)堂里的固定隊伍，一支出自同個(gè)大族的子弟所組成的隊伍。

這個(gè)