然回撤傳給不知何時(shí)去到左邊的傅立文。

傅立文接球后做出要往張方處傳過(guò)去的動(dòng)作，那邊的人立馬過(guò)去攔截想要穿過(guò)人墻的張方，結果傅立文根本就是虛晃一槍?zhuān)虮粋鹘o了不知道什么時(shí)候溜到球門(mén)前的史三，對方雖然騎術(shù)不精，但是準頭不弱，加上對手被同伴們遛來(lái)遛去，早就沒(méi)了陣型，他這一球順順當當的進(jìn)了門(mén)洞。

技術(shù)粗糙配合也算不上默契，但是這一局他們打得特別的酣暢淋漓，連旁觀(guān)的人也情緒激動(dòng)，隨著(zhù)傅立文他們這隊的傳球擊球發(fā)出陣陣呼聲。

一擊得手之后，傅立文他們五人的配合越來(lái)越默契，甚至楊嗣的嘲諷技能已經(jīng)發(fā)展到群嘲了，張方這個(gè)救火隊長(cháng)也技藝越加嫻熟。便是身嬌體弱的史三，也會(huì )抽冷子來(lái)上一桿，把那伙子馬匪氣得差點(diǎn)直接展開(kāi)rou搏。

其間傅立文還針對自己發(fā)現的對方的弱點(diǎn)設計了好幾套不同的方案，次次都奏效，簡(jiǎn)直讓人神煩。到后來(lái)，對方干脆專(zhuān)門(mén)分了一人出來(lái)對付他，這才稍微好過(guò)點(diǎn)。

被針對的傅立文也顯示出了自己最近苦練出來(lái)的騎術(shù)，防守與反防守，進(jìn)攻與反進(jìn)攻，他跟對方的隊長(cháng)之間的較量也讓傅子寒很滿(mǎn)意。

對自己兒子，他是越來(lái)越感到驕傲自豪了，恨不能指著(zhù)傅立文跟所有人顯擺。不過(guò)還好，他比較內斂，立文是個(gè)低調的，所以哪怕他眼底都是明晃晃的笑意了，臉上還端著(zhù)淡然的表情。

“子寒兄，何不讓令公子到四門(mén)來(lái)讀，看他每日往返，人都瘦了?！?/br>
學(xué)校爭奪生源自古有之，而且照規矩來(lái)說(shuō)，傅立文本就該入讀四門(mén)，只是之前圣人恩賜特許了他入太學(xué)?，F如今就算要回到四門(mén)讀書(shū)，也是理所應當的。

傅子寒當初也是沒(méi)想到這一遭，更沒(méi)想到兒子會(huì )對自己的特訓計劃感興趣，甚至不顧往返的疲累都要堅持每日不間斷的訓練。

從太學(xué)退學(xué)入四門(mén)是肯定不可能的，但是這期間也并非不能cao作。比如他可以讓兒子在太學(xué)請假。

不管是太學(xué)還是國子監，請假的學(xué)子都不少。有些是身體受不住，有些是課業(yè)跟不上，還有些是單純不想讀書(shū)但家里人又不肯放棄。

傅子寒要是想給兒子請假，得找個(gè)合適的讓人無(wú)法詬病的借口。

他暗自在心里盤(pán)算，因此就有些出神。而就在此時(shí)，場(chǎng)外發(fā)出陣陣驚呼尖叫，傅子寒回神一看，背脊上冷汗都出來(lái)了。

是史三太沖動(dòng)，想要去搶球，結果被對方兩匹馬夾擊，一時(shí)慌亂之下側身滾下了馬背。然而他的腳卻被馬鐙給套住了，人跌下去，腳還掛在上面，相當于是被馬拖著(zhù)在地上摩擦。

夾擊的兩人也大驚失色，想要伸手援救，可馬受了驚，史三也在哀嚎，一時(shí)間竟然無(wú)法靠攏。

而就在這時(shí)，傅立文突然從自己的馬背上跳了過(guò)去，還俯身伸手一把抓住了史三腰間的皮帶，再一使勁，史三硬生生被他從地上拽了起來(lái)。

在傅立文跳馬的同時(shí)，對方的那位隊長(cháng)也從腰間解下一條長(cháng)鞭，隨手挽了個(gè)圈，成功套住了馬頭。

在數人配合之下，將受驚的馬安撫下來(lái)，也順帶將已經(jīng)嚇懵的史三接了過(guò)去。

史三其實(shí)并沒(méi)有受到太重的傷。他身上的輕甲前后背都有特殊的防護甲，而且他也不笨，被拖行的時(shí)候，盡量讓后腦勺離開(kāi)地面，以免搓傷頭部的皮膚。

反倒是傅立文，因為救援史三，強行將他從地上拉起來(lái)，傷了手臂筋骨，等大夫檢查的時(shí)候才發(fā)現他的手用不上勁不說(shuō)，還痛得他冷汗如雨下。

因為這個(gè)意外，馬球只能結束，不過(guò)除開(kāi)幾位大人需要趕回去之外，其他的都留了下來(lái)，想要考校一下其他學(xué)生的學(xué)問(wèn)。

在他們看不到的地方，渝夫人悄悄松了口氣，藏在衣袖里的手指也離開(kāi)了被摳出幾個(gè)月牙兒的手心。

“這個(gè)四門(mén)還是很不錯的么，感覺(jué)比國子監的那些小家伙們活波多了?！?/br>
貴妃娘娘笑著(zhù)打趣，心思也收了回來(lái)。她兒子年紀比皇后的嫡子要大一歲多，已經(jīng)在宮里御書(shū)房跟其他幾位皇子一起接受翰林院先生們的教導，當然是不需要去什么國子監太學(xué)之類(lèi)的地方上課，所以她也就看個(gè)熱鬧而已。

何妃年紀小又沒(méi)孩子，更是體悟不到為孩子cao心的感覺(jué)。倒是皇后娘娘心里有點(diǎn)煩亂，為著(zhù)圣人跟她說(shuō)的那事兒。她抬頭瞅了眼渝夫人，心里略有些不是滋味?？伤膊荒芄值綄Ψ筋^上，更何況渝夫人還特意讓人給自己遞了消息，就是怕圣人說(shuō)起來(lái)自己一時(shí)間無(wú)法應對。

四人正說(shuō)著(zhù)話(huà)，那邊有宮女過(guò)來(lái)說(shuō)牌局已經(jīng)設好了，請諸位娘娘移駕。

貴妃跟何妃對這個(gè)葉子牌超有興趣，加之連同皇后渝夫人在內的她們四人牌品也相差不多，所以經(jīng)常在一起玩牌逗趣，感情都好了不少。

也不是沒(méi)有其他妃子想要插進(jìn)來(lái)，可牌品如人品，打到盡興的時(shí)候，很多小細節就無(wú)暇遮掩了，所以幾次之后，心知自己功力不到家的妃子們也就不那么熱衷于往皇后貴妃跟前湊了。

淡淡的看了眼四門(mén)武校場(chǎng)，渝夫人在若何的攙扶下頭也不回的離開(kāi)，倒是何妃還戀戀不舍的又去千里眼跟前瞅了幾眼，確定校場(chǎng)上只有自己鍛煉的幾個(gè)不多的學(xué)生之后，才雀躍的離開(kāi)。

傅立文因為受傷的緣故，都無(wú)須找借口，直接請了假。這一請估計就到年后才能回去太學(xué)了。

他也沒(méi)曾放松學(xué)習，上午就找了個(gè)無(wú)人的僻靜小院自己讀書(shū)做文章，下午去跟柳將軍學(xué)習兵法，還在哪四人小組訓練的時(shí)候負責搖旗助威。

史三除了受到驚嚇之外并沒(méi)有地方受傷，連被勾住的腳踝也因為穿了傅子寒特意給他們設計的皮靴而安然無(wú)恙。

那些大人們見(jiàn)到了史三身上的輕甲所起的作用，當場(chǎng)戶(hù)部那位大人就說(shuō)回去之后會(huì )向上峰請示，將此類(lèi)設計推廣到更多的地方。

傅子寒本想要點(diǎn)設計費來(lái)著(zhù)，后來(lái)想一想，他干脆讓因為左手受傷而無(wú)法參加訓練的傅立文在書(shū)舍里洋洋灑灑的寫(xiě)了一整套關(guān)于訓練服裝的奏本，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，何不如“物盡其用”！

從因為經(jīng)費而被舍棄不用的頭盔到可以護住小腿的皮靴，包括腰間設計出扣鎖的皮帶，都闡明了每一件裝備的用途，以及需要的材質(zhì)和大概的經(jīng)費。

這個(gè)經(jīng)費是他布置給學(xué)生們的作業(yè)。傅子寒在那些學(xué)生不解的問(wèn)為何要布置這樣的作業(yè)時(shí)，只笑著(zhù)回答他們：“你可知你早餐中一枚雞蛋價(jià)值幾何？可知你府上采買(mǎi)物品的收入與支出是否正常？”

當然還說(shuō)了其他一些他所知道的，大戶(hù)人家的家奴斂財的途徑，完完全全的打開(kāi)了這些學(xué)生們的視界，刷新了他們對于金錢(qián)價(jià)值的認知。

當然，也不是所有的學(xué)生都能接受。有些學(xué)生