老師
老師
晚飯期間，母親警告般的，對兩人關(guān)系的勸戒讓她無(wú)所適從，可她又不能告訴溫穗尋求排解，只是突然想見(jiàn)她。 溫穗被那人擁進(jìn)懷里，雖然茫然不解，但依舊順著(zhù)對方柔軟的發(fā)絲，輕聲細語(yǔ)地問(wèn)道， “是有什么煩心事情嗎？” “沒(méi)有。就是想你?！?/br> “想我？還是想cao我？” 姜秋幽怨地嗔她眼，溫穗得逞般露出愉悅的笑，她圈住對方細窄的腰，撒嬌， “那我想你，想被cao了，上面想你下面也想你?！?/br> “好了好了……” 姜秋不好意思地捂住戀人放浪的言語(yǔ)。 溫穗好整以暇地打量姜秋的房間，整整齊齊，沒(méi)有多余的裝飾物，和本人的性格倒是如出一轍，外套搭在書(shū)桌前的椅子上，書(shū)桌上面還攤開(kāi)本書(shū)，氣味也是絲絲縷縷用來(lái)醒神的清苦香，除卻個(gè)衣柜外，就是展架，玻璃擋板內零零散散地擺放幾本書(shū)，還有獎杯和獎牌，以及沙發(fā)、茶幾與電視。 “你一直都是住這里的嗎？” “對?！?/br> 姜秋走到茶幾邊給溫穗倒口水，追著(zhù)遞給還在好奇東摸西摸的戀人。 “這是什么獎？” “數學(xué)競賽嗎？我也不太清楚了?！?/br> 上學(xué)時(shí)期的記憶未免太久遠。 “我們玩點(diǎn)游戲好不好？” “什么游戲？” 姜秋把相框擺回原來(lái)的位置。 “我們演點(diǎn)別的身份zuoai好不好？” 姜秋說(shuō)不期待是假的，但她還是克制住，問(wèn)道， “演什么？” “老師和學(xué)生?！?/br> 等等，她最開(kāi)始找溫穗的初衷應該不是上床吧……是什么來(lái)著(zhù)？算了。不管了。 “安安?！?/br> 在化妝臺前翹起二郎腿耍手機的姜意安扭頭，見(jiàn)自家jiejie詭異地握住把手站在門(mén)口，納悶道， “姐？你找我干什么？” “……” 姜秋咬緊后槽牙，結結巴巴地開(kāi)口， “你那高中校服還在不在？” “嗯？在的吧——應該在里面深處，你要這個(gè)干嗎？” 姜意安起身走向衣柜，還是給jiejie尋找起來(lái)。 “啊，我是想找點(diǎn)舊衣服捐出去來(lái)著(zhù)?！?/br> 好稀奇的理由。姜意安把頭從衣柜中拔出，扭過(guò)去吐槽， “那你找這件干什么？” “我是覺(jué)得那個(gè)校服質(zhì)量很好——” 姜意安難以理解，但她素來(lái)不懂自家jiejie的腦回路，把被壓得皺巴巴的校服從不知道哪疙瘩里硬拽出來(lái)，其實(shí)湊巧的是，她們兩個(gè)姐妹上的并不是同所高中，因為meimei要頑皮些，所以姜母因材施教地將她送到更為嚴苛的首都第一中學(xué)，而非姜秋在的國際高中，而溫穗也是在前者讀的。 “居然還真的有?！?/br> 溫穗看著(zhù)熟悉的配色和款式，驚喜之余心口泛起干澀，首都第一中學(xué)，是以極高的升學(xué)率著(zhù)名，不僅以成績(jì)優(yōu)異為目標，對課外活動(dòng)和實(shí)踐的要求也極其苛刻，競爭壓力大，但首屈一指的教學(xué)質(zhì)量還是讓里面聚集不少名門(mén)望族的孩子。 溫穗如若不是來(lái)到WB，她甚至并沒(méi)有資格直升到這個(gè)學(xué)校，沈翊然就是這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生，比溫顏高兩屆，既然有錢(qián)人多，又是額外躁動(dòng)、攀比欲主宰的青春期，所以學(xué)生之間氛圍也并不是很友好。 她作為非WB的孩子，溫父雖然寵愛(ài)她，但并沒(méi)有帶她去些大型的交際場(chǎng)所認識人脈，所以她在班級里的地位一直模糊不定，好在學(xué)業(yè)比較穩定，老師對她的態(tài)度也算庇護，可優(yōu)越的外表和清高還是惹得很多人不滿(mǎn)。 真不知道在裝什么。 這是她從竊竊私語(yǔ)的男生口中聽(tīng)到的，但那時(shí)候經(jīng)歷過(guò)初中的排擠，而且和溫顏關(guān)系的融洽，讓她不在意，有jiejie就好，她這么想，其他人怎么看我，都無(wú)所謂，真是太災難了——災難到——她感覺(jué)那些話(huà)都被包裹在現在折疊的舊校服中。 姜秋不自然地看著(zhù)溫穗的搭配，不是不好看，而是校服所包裹出的詭譎氣質(zhì)叫她尷尬，好像無(wú)論多大年紀，套上這種衣服，就跟莫名涂抹層青澀的釉般，讓人沒(méi)半點(diǎn)遐想的心思。 “快來(lái)吧——我那時(shí)候會(huì )請老師補課的，你會(huì )請嗎？” “會(huì )……” 所以姜秋要演補課的老師。這更讓她絕望。她對那時(shí)候記憶深刻的事情不多，偏偏補課老師就算件，陳星藝說(shuō)對方戴眼鏡的模樣和果蠅差不多讓她接連一個(gè)月的課都在憋笑。 那是個(gè)非常不茍言笑的阿姨，喜歡不輕不重地拍腦袋——這也是陳星藝討厭她的點(diǎn)之一，她始終堅信，高中功課不好和對方脫不了關(guān)系——就是她把我給敲傻的。 姜秋把那位補課老師頂著(zhù)紅色橢圓窄框眼鏡的形象甩干凈，按照溫穗的要求，帶上自己的方形鏡，局促地在對方旁邊坐下。 “老師臉為什么這么紅，是不舒服嗎？” 徒然放大的清澈讓她發(fā)怔，她磕巴地回復， “沒(méi)、沒(méi)有?！?/br> 溫穗拿書(shū)抵住上唇，揶揄地盯住她。姜秋這時(shí)候卻不假思索地脫口而出， “看我干什么？我臉上有字嗎？看書(shū)??！” 溫穗被突如其來(lái)的演技驚得似笑非笑，這確實(shí)讓她追憶起課堂上某些輕松的瞬間。 她裝模作樣地翻了幾頁(yè)書(shū)，又說(shuō)， “老師，我有點(diǎn)難受?！?/br> “哪里難受？” “下面難受……” 溫穗把手探進(jìn)褲子里，摸出把黏液，無(wú)辜地將掌攤開(kāi)來(lái)，yin靡的絲線(xiàn)像蛛網(wǎng)在指腹間攀附，她嘴里還在念叨， “見(jiàn)到老師這里就一直在流水，夾也夾不住……怎么辦老師？都沒(méi)辦法好好地聽(tīng)課了……” 姜秋咽下唾液，也許是太過(guò)于色情，也許是對方演技太過(guò)于精湛以至于好像真是個(gè)未成年的學(xué)生懵懂無(wú)知的苦惱，讓她產(chǎn)生扭曲的背德感。 “網(wǎng)上說(shuō)，讓老師艸進(jìn)去就好了?！?/br> 姜秋簡(jiǎn)直是本色出演——溫穗看到她紅得簡(jiǎn)直要滴血的耳廓和雙頰，擱在膝蓋上的手蜷握地指骨發(fā)白。 她變本加厲地追問(wèn)， “是艸進(jìn)哪里啊老師？我真的好難受，老師抱抱我好不好～” 姜秋僵硬地由著(zhù)溫穗在懷里亂蹭，這對她來(lái)說(shuō)太超前了，她沒(méi)辦法下手。 “老師也想進(jìn)來(lái)嗎？為什么不推開(kāi)我呢？其實(shí)老師也喜歡我的吧……我知道的，老師偷看了我的胸好幾次，裝的很正經(jīng)的樣子其實(shí)背地里很色哦～我也喜歡老師，所以這是我們的秘密好嗎？我不會(huì )告訴任何人的?！?/br> 流暢到好像有臺本般，姜秋難耐地呼氣，其實(shí)照理來(lái)說(shuō)她該是拒絕的，至少掙扎一下，但話(huà)到嘴邊就配合得變態(tài)。 “你答應我，不會(huì )告訴任何人對吧？那讓老師看看吧，哪里難受？” 手甚至已經(jīng)落在對方褲子的邊緣。 “嗯……老師不能笑我?！?/br> “我怎么會(huì )這么干呢？” 她目不轉睛地注視對方脫褲子的動(dòng)作，校服褲子連帶內褲一起，拽下來(lái)，腿心的縫隙藏匿著(zhù)少女的隱秘，溫穗脫下鞋子，用腳踩住褲腳，將下半身衣服踢掉。 然后再度跌坐進(jìn)姜秋懷里，把頭埋在對方的頸間，似乎在偷笑或者在表演不好意思。 “這樣會(huì )不會(huì )不太好看老師？” 姜秋點(diǎn)頭。 “那坐到桌子上去吧，這樣就方便老師檢查了?！?/br> 姜秋從善如流地將溫穗抱到書(shū)桌上，對方讓腿折成M形，腳后跟依靠摩擦力停在桌子的邊緣，因為姿勢而袒露無(wú)遺的xiaoxue在目光灼灼中翕張。 透明的花液黏在恥毛和rou瓣之間，肥厚的yinchun紅里透黑，里面的xuerou又是粉色的，顏色的刺激讓姜秋氣色上涌，幾乎是下意識地舔唇。 “老師，這樣做會(huì )不會(huì )很奇怪？” “……” 稱(chēng)呼又讓姜秋萎下，道德和情欲在打架，她告訴自己，對方是女朋友，并不是真的17歲女高中生，但是藍色的校服外套太搶眼，讓她膽戰心驚，也許是誤以為緊張導致的心跳加速是欲望帶來(lái)的。 但還是咬牙接下對方的戲。她抬頭勉強地笑道， “不會(huì )的，這是老師的責任?！?/br> 殊不知這份作假的笑靨倒真演出幾分禽獸教師的惺惺作態(tài)。 “我相信老師。老師對我最好了?！?/br> 姜秋想著(zhù)趕緊結束這場(chǎng)劇，但她不知道怎么喊“咔”，對象的小情趣無(wú)論如何她都希望自己能夠配合，想想看……正常人到底能想出來(lái)什么！ 她絕望地打算采用最粗暴原始的辦法，可能做上頭就可以擺脫這個(gè)身份了吧……于是，她沒(méi)有接話(huà)，而是開(kāi)始挑逗對方的花xue，溫穗溢出嬌柔的呻吟。 敏感的陰蒂被對方溫熱的指腹帶著(zhù)不容抗拒的力道嫻熟地碾轉撫弄，難以言喻的空茫自小腹深處洶涌蔓延，亟待填補，溫穗用手抱住自己的膝蓋，盡量不讓因為身體的刺激，而導致腳滑落。 “老師，我好難受……” 姜秋的指尖因為在狹窄柔軟的縫隙里來(lái)回撫摸，沾染不少的粘液，對方佯裝楚楚可憐地道歉，刻意放軟的聲音好似也裹住她的腦神經(jīng)。 “對不起，把老師的手弄臟了……” “沒(méi)關(guān)系?！?/br> 溫穗按捺住翻涌的躁動(dòng)，她暫時(shí)抽離出情緒，問(wèn)道， “討厭這樣嗎？” “??？不討厭?！?/br> 姜秋微微愣怔，隨即反應過(guò)來(lái)安撫對方。 “我以前就是這樣的人?！?/br> 突兀的自我評價(jià)讓姜秋一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)的又“啊”聲，沒(méi)能立刻發(fā)出聲音，她對上溫穗晦暗的眼色，慌亂無(wú)措，果然，自己還是沒(méi)辦法很好地面對戀人的過(guò)去，倒不是介意，只是，不知道以什么姿態(tài)，才能恰到好處地面對那些她未曾參與的歲月留在對方心上的痕跡。 “不覺(jué)得很討厭嗎？讀書(shū)的時(shí)候，做這些事情?！?/br> “……”