（祝遇篇）音樂(lè )的高低貴賤

    上周，肖荏苒在進(jìn)行她那離奇的計劃前，曾經(jīng)試圖拉祝遇入伙，不過(guò)祝遇拒絕了，她又不是第一天認識季沨，如果她表現出一付不太信任季沨的樣子，感覺(jué)有點(diǎn)傷人。不過(guò)祝遇給出的理由是：“爬山，呵呵，爬山，拜拜?！?/br>
    這周末，祝遇家在舉行一場(chǎng)“家庭聯(lián)誼”。所謂聯(lián)誼，就是祝遇的家長(cháng)祝和安還有許平程邀請許息來(lái)家里吃飯，成年人眼中的聯(lián)誼就是吃飯和送禮。

    許息吃完了飯，便去房里和meimei一起聊天玩耍。

    祝遇的臥室陳設非常簡(jiǎn)樸，只有一張床，一個(gè)衣柜，和一個(gè)不大的桌子，桌子前還沒(méi)有椅子，因為祝遇的家長(cháng)不允許她在臥室里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)必須去書(shū)房，并且書(shū)房里非常貼心地有個(gè)帶鎖的抽屜，用來(lái)在冬天的時(shí)候鎖空調遙控器，以防“飽暖思懶欲”。

    而現在，一向不放東西的桌子上卻擺了一些新奇的玩意兒。

    許息好奇地拿起一個(gè)盒子端詳：“這是什么？”

    “我有個(gè)朋友從國外回來(lái)，臨別時(shí)又找我玩，還給我送了一堆禮物，我還沒(méi)收起來(lái)?！?/br>
    “這個(gè)手鏈不錯?！痹谝欢褨|西中，許息一眼就看見(jiàn)了那條包裝精美的手鏈，“上面還有彩虹掛墜呢，哎，你告訴她了嗎？”

    “沒(méi)有，我只告訴過(guò)你一個(gè)人?！弊Ｓ霰砬閺碗s：“嗯……這個(gè)人，敏銳得有點(diǎn)可怕?！?/br>
    看到許息對這些東西感興趣，祝遇也走到桌子前，給她介紹：“看，她還送了我一塊松香呢，據說(shuō)是琴弓通用的，是不是很好看？”

    “確實(shí)，真好看啊?！?/br>
    傳統的松香一般是琥珀色，偶有一些紅色或者深棕色，但這塊松香卻是冷冽的綠色，乍一看像極了一塊翡翠。松香的包裝盒上還印著(zhù)看不懂的燙金文字，一看就非同一般。

    真是很不錯的松香，最大的缺點(diǎn)是因為太過(guò)好看，祝遇怕是這輩子都舍不得用它了。畢竟任何松香只要接觸了琴弓，其表面就會(huì )跟被鋼絲球刨過(guò)一樣遍布著(zhù)劃痕，同時(shí)糊著(zhù)一層粘乎乎的白灰。

    祝遇拿起一個(gè)大號電音蝌蚪：“還有這個(gè)，也是她送的，可惜我還沒(méi)找好把位?！?/br>
    許息由衷感嘆：“你的朋友真用心啊，都是根據你的喜好精心挑選的，不是在旅游景點(diǎn)順手買(mǎi)一個(gè)?！?/br>
    祝遇說(shuō)：“那當然啦，我們以前關(guān)系很不錯的?！?/br>
    “關(guān)系很不錯，是民樂(lè )團里的那幾位嗎？”

    “是的?！?/br>
    許息嘆息：“多好的回憶啊，肯定很懷念吧?！?/br>
    祝遇卻搖了搖頭：“朋友確實(shí)令人懷念，但是民樂(lè )團嘛，唉，有悲有喜吧?！?/br>
    在祝遇接觸音樂(lè )之后，幼年的她就立下志愿，有一天要和蘇確蘅一起站在舞臺上。有了這份理想，她的練習便非常努力。她想，蘇確蘅的琵琶是mama教的，肯定很小很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)了，那她只能靠加倍的時(shí)間來(lái)彌補，才能比得過(guò)蘇確蘅。

    這聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很像一種無(wú)緣無(wú)故的攀比之心，但其實(shí)祝遇從來(lái)不是想要在蘇確蘅那里獲得“勝利”，她只是想驕傲地成為和蘇確蘅平起平坐的朋友，僅此而已。

    不過(guò)祝和安和許平程不知道她的這些小心思，他們只是非常自豪：“別人家孩子學(xué)東西都是三分鐘熱度，交完學(xué)費過(guò)上幾天就得靠爸媽拎著(zhù)去琴行，小嶼就不一樣，到現在還這么自律，將來(lái)學(xué)習肯定也很勤奮，肯定能考上好大學(xué)?！?/br>
    從最簡(jiǎn)單的運弓、音階、換把，再到一些簡(jiǎn)單的曲子，不到半年，祝遇便小有所成了。她非常得意，甚至還產(chǎn)生了一種衣錦夜行的憋屈，不過(guò)幸好，顯擺的機會(huì )，尤其是在蘇確蘅面前顯擺的機會(huì )很快就來(lái)了。

    在放寒假前，幼兒園的各個(gè)班級要舉行一些迎春小活動(dòng)，活動(dòng)并不隆重，就是讓小孩子們上臺表演表演才藝，但家長(cháng)們挺重視，中午就給孩子們送來(lái)了各自的表演道具。

    在音樂(lè )表演中，第一個(gè)上臺的是肖荏苒，彈的古箏，可惜彈得磕磕絆絆，甚至彈到中間，她竟然突然停了下來(lái)，“嘩啦”給樂(lè )譜翻了個(gè)頁(yè)，不過(guò)小朋友們并不在意，只是使勁兒地鼓著(zhù)掌。

    然后是蘇確蘅，她果然表演的是琵琶，有了肖荏苒的襯托，她可以說(shuō)“行云流水”，不僅沒(méi)看樂(lè )譜，從頭到尾還一個(gè)音都沒(méi)彈錯，底下“哇喔”“哇喔”的聲音此起彼伏。

    祝遇莫名開(kāi)始緊張，緊張到前面所有的節目她都沒(méi)看進(jìn)去，包括蘇確蘅的琵琶表演。不過(guò)幸好，她日復一日的練習讓她沒(méi)有出任何岔子，她演奏的是一首江南小調風(fēng)格的練習曲，不僅很流暢，一個(gè)音都沒(méi)錯，甚至里面還有段唬人的快板。

    一曲終了，演奏者鞠躬，觀(guān)眾們鼓掌，歡呼。祝遇看向蘇確蘅，她發(fā)現蘇確蘅在對她做口型：“你好厲害??！”

    祝遇的得意到了頂峰，看吧，真是天衣無(wú)縫，完美的收官。

    直到——

    一枚硬幣像隕石一樣砸來(lái)，叮當一聲拍到地上，然后輕浮地滾了滾，撞到了祝遇的鞋子，最后一言不發(fā)地倒在地上。

    剎那間，全場(chǎng)都安靜了，所有人都盯著(zhù)祝遇鞋尖前的那枚硬幣，一片嘩然。

    祝遇愣住了。

    肇事者自己蹦起來(lái)，是一個(gè)平時(shí)就很調皮的小男孩，他咧著(zhù)缺門(mén)牙的嘴：“祝遇，你前面怎么沒(méi)有放個(gè)碗呀?！?/br>
    祝遇的大腦一片空白，沒(méi)有生氣，沒(méi)有傷心，只是呆愣愣地問(wèn)了一句：“為什么？”

    “我看到書(shū)上，有個(gè)拉二胡拉得很好的乞丐，拉二胡時(shí)前面就會(huì )放個(gè)碗……”小男孩越說(shuō)越興奮，兩根手指比成一對圓形的墨鏡架在鼻梁上，身體左右晃?？吹贸鰜?lái)，他很急著(zhù)炫耀他的知識儲備。

    但還沒(méi)有等他說(shuō)完，他就被打斷了。蘇確蘅從位置上倏得站起來(lái)，然后大跨步走到那個(gè)小男孩面前，嚴肅地說(shuō)：“你知不知道什么叫尊重別人？”

    她就這樣盯著(zhù)那個(gè)小男孩，小男孩的笑僵在臉上，：“我只是想開(kāi)個(gè)玩笑?！?/br>
    “不可以這樣開(kāi)玩笑?！碧K確蘅說(shuō)。

    對峙了幾秒，小男孩突然像xiele氣的皮球一樣，畏畏縮縮地走到祝遇面前，撿起硬幣，低下頭：“對不起?！?/br>
    祝遇說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    這才是祝遇的第一次謝幕。

    幼兒的心智，大多都是一片混沌，沒(méi)那么多堅實(shí)的惡意值得去長(cháng)期置氣，但有個(gè)問(wèn)題始終讓祝遇難以忽視，那就是，這人的表現欲這么強，為什么非得選擇扔硬幣呢？而且，為什么唯獨朝著(zhù)她扔，難道別的樂(lè )器的演奏家里沒(méi)有乞丐？

    后來(lái)祝遇發(fā)現：還真沒(méi)有，至少在文化符號上沒(méi)有。只有她給旁人提供了被用這種方式捉弄的契機。

    這引出了一個(gè)更可怕的結論，那就是，音樂(lè )，從不僅僅是音樂(lè )本身。

    盡管?chē)栏褚饬x上，每種樂(lè )器都只是個(gè)發(fā)聲工具，你甚至可以拿教堂里的管風(fēng)琴奏上一首土嗨短視頻神曲。但音樂(lè )從來(lái)都是感性的，每種樂(lè )器給予人的感受都各不相同，甚至可以說(shuō)有高低貴賤之分。

    無(wú)數的影像、書(shū)籍、還有街頭巷尾的故事，早已把聽(tīng)眾的耳朵腌過(guò)一遍，同樣的曲調，落在不同樂(lè )器上，就長(cháng)出不同的臉。西樂(lè )幾乎都是高貴神圣且磅礴的，而民樂(lè )則各有千秋，笛子是小橋流水或者清風(fēng)朗月，蕭是孤寂和肅殺，琵琶是大珠小珠落玉盤(pán)，古箏和古琴是高山流水，唯獨二胡，在大眾集體潛意識里，是“殘陽(yáng)、天橋、墨鏡、要飯碗”。

    這很離譜，明明二胡是民樂(lè )里最常見(jiàn)且不可替代的樂(lè )器之一，但事實(shí)就是這樣。辯解再多，人們的潛意識也是不會(huì )變的，你也很少見(jiàn)到哪本書(shū)里，一個(gè)“偶像型”的角色玩的樂(lè )器會(huì )是二胡，想象一下吧，明月高懸，玉階飛檐，大俠獨倚城頭，橫笛一曲，清音破云，或者青衫獵獵，膝上奏琴，好像都挺合情合理的。但你能想象大俠坐在城墻上拉二胡嗎？想想都覺(jué)得煞風(fēng)景。

    后來(lái)，祝遇還發(fā)現，樂(lè )器不僅文化內涵有所差別，演奏姿勢更是有美丑之分。比如，拉小提琴就可以瀟灑地站著(zhù)，但拉二胡只能一屁股坐凳子上，當然，現在也有基座可以讓人把二胡捆在腰上演奏，但那終究不是主流，任何人，哪怕是二胡演奏家，聽(tīng)到二胡表演的第一反應還是坐著(zhù)的。即使是坐著(zhù)，二胡演奏也不屬于很有美感的那類(lèi)，兩只手左右擺來(lái)擺去，遠沒(méi)有吉他或者琵琶掃弦的樣子那么帶勁兒。

    這無(wú)奈的狀況讓祝遇大為失望，她憤恨自己為什么不在見(jiàn)多識廣之后再開(kāi)始選樂(lè )器。她明明是想和蘇確蘅平起平坐，一起站在舞臺上，結果一個(gè)是敦煌壁畫(huà)里的飛天，一個(gè)是腳邊滾著(zhù)銅板的乞丐，失策失策！

    不過(guò)還好，她年紀還很小，要開(kāi)啟一場(chǎng)“咸魚(yú)翻身”之路，還來(lái)得及。

    小學(xué)一年級，祝遇對mama說(shuō)：“那我能不能不學(xué)二胡了？我想學(xué)別的樂(lè )器”

    祝和安在她的腦門(mén)兒上彈了一下：“前面還夸你不三分鐘熱度呢，選定了一個(gè)就別想換了，再說(shuō)，你不是拉得挺好的嗎？”

    祝遇說(shuō)：“可是好多人說(shuō)二胡是乞丐拉的?！?/br>
    祝和安戚了一聲：“他們懂個(gè)屁，你為什么要把他們的話(huà)當回事兒？”

    任由祝遇怎么軟磨硬泡，祝和安就是不同意，甚至還生出了一種要讓祝遇“借此練習心理承受能力”的心思，她給祝遇灌雞湯：“那些人的話(huà)都是你前進(jìn)路上的雜音，不用在意?！?/br>
    成年人們就是這樣，他們總是以為“不在意別人的眼光”是一件很容易的事情?？墒?，人不是這樣的動(dòng)物啊，可悲的群居動(dòng)物真的能把同類(lèi)的言語(yǔ)當成無(wú)用的雜音嗎？尤其是在情緒占主導的小孩子心里。

    祝遇只能請求：“那我能不能多學(xué)一個(gè)樂(lè )器？息息jiejie不是學(xué)笛子的嗎？我想跟jiejie一起學(xué)竹笛?！彼瓮?zhù)“雙管齊下”，好像能起到中和作用。

    這同樣遭到了祝和安的一票否決：“貪多嚼不爛，想都別想?！?/br>
    這讓祝遇非常絕望。不過(guò)離奇的是，祝遇二年級的一天，在家族聚會(huì )時(shí)，許息的爸爸，也就是祝遇的叔叔，向許平程抱怨：“現在的孩子，壓力真是越來(lái)越大了，息息上了初中，音樂(lè )和美術(shù)居然也要期末考試，一個(gè)期末考十一門(mén)，快要累死了，折磨家長(cháng)折磨孩子?！?/br>
    許平程問(wèn)：“音樂(lè )和美術(shù)，有什么好考的？”

    祝遇的叔叔說(shuō)：“那可不！你不知道，音樂(lè )和美術(shù)已經(jīng)加入中考了！去年還考了樂(lè )理，還要認五線(xiàn)譜?！?/br>
    祝遇在一旁，突然開(kāi)始憂(yōu)心忡忡：“我學(xué)的二胡，用的都是簡(jiǎn)譜，不用五線(xiàn)譜，那可怎么辦！”

    許平程說(shuō)：“到時(shí)候再學(xué)唄，還能怎樣?！?/br>
    祝遇說(shuō)：“我能不能在實(shí)踐中學(xué)習，比如入門(mén)一個(gè)西樂(lè )，這樣學(xué)得會(huì )更快，我既會(huì )民樂(lè )，又會(huì )西樂(lè )，將來(lái)中考音樂(lè )，肯定是滿(mǎn)分，好想考高分啊?！?/br>
    許平程大為感動(dòng)：還是咱女兒有理想啊，二年級就曉得開(kāi)始cao心中考了！

    這么一激動(dòng)，許平程居然真的暫時(shí)忽視了祝和安給他的“別信著(zhù)小嶼瞎折騰”的警告，帶著(zhù)祝遇去了琴行，苦什么也不能苦孩子的中考滿(mǎn)分理想。

    琴行里的常見(jiàn)的西樂(lè )，主要是鋼琴吉他小提琴大提琴，有的地方還有小號長(cháng)號單簧管薩克斯之類(lèi)的，不過(guò)祝遇家附近的這家琴行沒(méi)有。

    祝遇領(lǐng)教過(guò)小提琴，得用臉夾著(zhù)那個(gè)琴箱，別的樂(lè )器最先考驗的是手指，小提琴最先考驗的是下頜骨，屬于rou體折磨，吉他也同理。

    祝遇先嘗試的是大提琴，雖然在她心底的認知里，大提琴就是一個(gè)膨脹版的巨大二胡，不是一樣地要一屁股坐凳子上，然后一個(gè)手按弦，一個(gè)手搖來(lái)?yè)u去么？但很不公平的是，后者卻是傳說(shuō)中的“貴婦樂(lè )器”，反正不會(huì )拉完有人朝你丟個(gè)硬幣。而且據她jiejie許息的鬼扯：大提琴是所有樂(lè )器里對身材的要求最低的，別的樂(lè )器，在“白衣大俠”“清冷總裁”和“拉琴的那個(gè)女的”之間，還隔著(zhù)一條名為體脂率的天塹，而大提琴，反正那么大個(gè)琴遮住了你的四分之三的身子，只要化個(gè)妝，貼個(gè)假睫毛，橫豎都是美美噠。

    可惜，琴行老師第一次看到祝遇演奏，就去拿教棍敲祝遇的手：“這孩子不適合學(xué)大提琴，拉二胡已經(jīng)拉出肌rou記憶了，手型改不過(guò)來(lái)，就算學(xué)下去，也肯定會(huì )打架?！?/br>
    一句話(huà)給祝遇的大提琴之路判了死刑。

    祝遇只得去嘗試鋼琴，可還沒(méi)進(jìn)鋼琴教室，不知怎么，她竟然在鋼琴教室前見(jiàn)到了蘇確蘅。

    蘇確蘅朝她打招呼：“祝遇你好啊，你也來(lái)等mama放學(xué)嗎？”

    “等mama放學(xué)？”

    蘇確蘅說(shuō)：“嗯，我mama周末會(huì )來(lái)這邊學(xué)鋼琴，就是興趣愛(ài)好啦?！?/br>
    “哦，哦，哦，我只是路過(guò)?！弊Ｓ龈杏X(jué)好詭異，和同學(xué)的mama當同學(xué)？

    不過(guò)，還沒(méi)等她糾結完要不要進(jìn)去，祝和安就打了電話(huà)給許平程：“別上小嶼的當，音樂(lè )中考可簡(jiǎn)單了，大部分人都是滿(mǎn)分，音樂(lè )和美術(shù)要是都敢上難度，家長(cháng)得去教育局門(mén)口拉橫幅了?！?/br>
    許平程失望：這樣啊。有些為難地看向祝遇。

    蘇確蘅不知道這里面的彎彎繞繞，但她只要見(jiàn)到祝遇，便想和祝遇聊天。

    蘇確蘅問(wèn)祝遇：“你什么時(shí)候加入學(xué)校的民樂(lè )團啊，我還在等你合奏呢?！?/br>
    “合奏嗎？”

    “嗯，那場(chǎng)面多美呀，我彈琵琶，或者阮，你拉二胡?！?/br>
    其實(shí)這不是蘇確蘅第一次催祝遇加入民樂(lè )團，只是祝遇因為這些不可言說(shuō)的心結，一直在找借口拖延和回避。不過(guò)這次，祝遇的注意力落在了那個(gè)值得注意的新關(guān)鍵詞上：“阮，是那種圓滾滾的長(cháng)得像琵琶的樂(lè )器嗎？”

    祝遇以前沒(méi)聽(tīng)蘇確蘅說(shuō)過(guò)她還會(huì )第二種樂(lè )器。

    蘇確蘅用手畫(huà)了畫(huà)圈：“對啊，圓圓的，聲音也很好聽(tīng)?！?/br>
    “你準備學(xué)阮嗎？是報的興趣班嗎？”

    “不是，只是民樂(lè )團里有個(gè)會(huì )好幾種樂(lè )器的老師，她每年都接受學(xué)生業(yè)余學(xué)習阮，因為缺人?！?/br>
    “有名額限制嗎？”

    “應該沒(méi)有，本來(lái)也沒(méi)有幾個(gè)人去，哪有那么多人想同時(shí)學(xué)兩個(gè)樂(lè )器啊，除了我這種第一次聽(tīng)到阮的聲音就特別喜歡的?！?/br>
    祝遇又問(wèn)：“那學(xué)阮有什么要求嗎？只接受彈琵琶的嗎？畢竟只有琵琶和阮長(cháng)得特別像?！?/br>
    蘇確蘅說(shuō)：“好像學(xué)什么的都可以，聽(tīng)說(shuō)阮入門(mén)挺簡(jiǎn)單的?！?/br>
    “這樣啊?！?/br>
    “好，我明白啦?！弊Ｓ鱿肓讼?，得意地一笑。