如果她死了

    陸乾坤站在稍遠一點(diǎn)的位置，目光落在藍若臉上，又仿佛沒(méi)有真正聚焦。病房里慘白的燈光，儀器單調的滴答聲，以及床上那具了無(wú)生氣的軀殼，構成一種令人不快的、熟悉的氛圍。他眉宇間閃過(guò)一絲極難察覺(jué)的厭煩，仿佛看到了某種不祥的預演。

    六年前，也是在這樣的病房里，周蕓蒼白安靜地躺著(zhù)，身上插滿(mǎn)了管子，最終一點(diǎn)點(diǎn)失去了溫度。那種冰冷的、即將失去什么的感覺(jué)，時(shí)隔多年，竟再次隨著(zhù)這相似的場(chǎng)景，漫上心頭。

    他甚至能聞到記憶里那股更濃重的、混合著(zhù)血腥味的消毒水氣息。

    陸乾坤的眼神沉了下去，一種極其陌生的、近乎煩躁的滯澀感堵在胸腔。無(wú)關(guān)情愛(ài)，而是某種他極其厭惡的、對“失去”本身的微弱感應。他不喜歡這種感覺(jué)，非常不喜歡。

    儀器屏幕上的波形平穩地跳躍著(zhù)，證明生命仍在延續。

    陸乾坤移開(kāi)目光，不再看床上的人，而是瞥了鐘書(shū)宇一眼。

    鐘書(shū)宇立刻會(huì )意，悄無(wú)聲息地退了出去。幾分鐘后，他返回，低聲匯報：“已經(jīng)安排好了，等藍老師情況再穩定一些，就轉入特護套房休養和治療?！?/br>
    離開(kāi)前，周自珩最后回頭看了一眼。

    慘白的燈光下，藍若靜靜躺著(zhù)，仿佛失去靈魂只剩下軀殼。好在那些連接著(zhù)她的冰冷儀器，正在不知疲倦地證明，她還存在于這個(gè)充滿(mǎn)算計與危險的世界里。

    用以充當臨時(shí)會(huì )議的房間內只有陸乾坤和鐘書(shū)宇兩個(gè)人，鐘書(shū)宇將一臺輕薄的筆記本電腦放在陸乾坤面前的桌上，屏幕已經(jīng)調亮。

    “委員，這是剛送到的、事發(fā)路口附近的監控錄像，角度和距離有限，但經(jīng)過(guò)處理，關(guān)鍵部分還算清晰?！辩姇?shū)宇低聲說(shuō)道，點(diǎn)下了播放鍵。

    模糊但足以辨認的畫(huà)面開(kāi)始流動(dòng)?；野椎慕值?，車(chē)輛行人。突然沖來(lái)的破舊面包車(chē)，猛然沖出、將周自珩護住的那道身影……撞擊，飛起，墜落。

    陸乾坤的目光定格在屏幕上，定格在那個(gè)撲救的動(dòng)作上，定格在那被撞飛的身影上。時(shí)間仿佛在那一刻被拉長(cháng)、扭曲。

    屏幕上的畫(huà)面開(kāi)始與另一段深植于記憶底層的影像重疊、交融——同樣是失控的車(chē)輛，同樣是千鈞一發(fā)的瞬間，同樣是那個(gè)毫不猶豫、用自己身體擋在危險之前的纖柔身影，以及那場(chǎng)最終冰冷的死亡。

    陸乾坤的腦內，藍若的身影逐漸與周蕓的疊加、重合、確認。

    一種宿命般的、令人極其不悅的熟悉感，伴隨著(zhù)記憶深處被強行勾起的、早已封存的尖銳刺痛，緩緩漫過(guò)他的理智防線(xiàn)。

    如果藍若死了……

    他關(guān)掉了視頻，屏幕暗下去，會(huì )議室的光線(xiàn)似乎也隨之黯淡了一瞬。

    圣暉公學(xué)再次成為新聞的短暫焦點(diǎn)，原因依舊驚心動(dòng)魄：開(kāi)學(xué)第一周，一名學(xué)生險遭車(chē)禍，同行女教師舍身相救重傷昏迷。嗅覺(jué)靈敏的媒體聞風(fēng)而動(dòng)，試圖挖掘更多細節，尤其是那位“英勇女教師”和“被救學(xué)生”的身份與故事。

    然而，所有采訪(fǎng)請求都被一道無(wú)形的墻擋了回去。圣暉的校長(cháng)親自出面，在一場(chǎng)簡(jiǎn)短的媒體通氣會(huì )上，態(tài)度懇切而堅定：“藍若老師保護學(xué)生的英勇行為，我校上下深感敬佩與感激，必將予以隆重表彰。但目前藍老師尚在重癥監護中，未脫離危險，需要絕對安靜的環(huán)境進(jìn)行治療與恢復。校方懇請各位媒體朋友理解，暫勿打擾。待藍老師康復后，若她本人愿意接受采訪(fǎng)，我們絕不阻攔?！?/br>
    至于被救學(xué)生，校長(cháng)的措辭更加謹慎：“出于對未成年學(xué)生隱私的保護，以及尊重學(xué)生本人及家屬的強烈意愿，其個(gè)人信息不便透露。保護未成年人的身心健康與合法權益，是社會(huì )共識，也是我校不可推卸的責任。請大家理解?！?/br>
    這番有理有據、滴水不漏的表態(tài)，配合著(zhù)醫院方面嚴格的安保與訪(fǎng)客管理，將大部分好奇與窺探暫時(shí)隔絕在外。

    周自珩的病房里，氣氛有些凝滯。他靠坐在升起的病床上，臉色依舊蒼白，胸口纏著(zhù)固定繃帶，左手手背打著(zhù)點(diǎn)滴。

    衛鋒、沈墨、程煜三人站在床尾。衛鋒眉頭緊鎖，目光在周自珩臉上掃過(guò)，沉聲問(wèn)：“到底怎么回事？看清楚是誰(shuí)干的了嗎？”   他體格魁梧，即使穿著(zhù)常服也掩不住那股緊繃的力量感，語(yǔ)氣直接，帶著(zhù)慣有的、對兄弟安危的關(guān)切。

    沈墨推了推鼻梁上的金絲眼鏡，鏡片后的目光冷靜地分析著(zhù)：“路口監控我看過(guò)初步摘要，不像是意外。你最近得罪什么人了？”   他的聲音平穩，條理清晰，習慣于從利益和邏輯角度切入問(wèn)題。

    程煜則顯得有些焦躁，他看看周自珩，又看看門(mén)口方向，忍不住插話(huà)：“先別說(shuō)這些，你感覺(jué)怎么樣？還有藍老師……”   他臉上寫(xiě)滿(mǎn)毫不掩飾的擔憂(yōu)和后怕。

    周自珩輕輕搖頭，聲音低?。骸拔覜](méi)事。醫生說(shuō)要靜養?！?nbsp;  他頓了頓，看向衛鋒，“這件事，有人會(huì )處理，你們別摻和?！?/br>
    周自珩那個(gè)復雜、隱忍、帶著(zhù)警告的眼神，讓衛鋒心頭一凜，瞬間明白了他話(huà)里的忌諱。

    他想起周自珩身上那些若有若無(wú)的、與普通富家子弟不同的神秘與束縛，立刻明白了這件事水深，點(diǎn)了點(diǎn)頭，言簡(jiǎn)意賅：“明白了。有別的能幫上忙的事，盡管開(kāi)口?！?/br>
    程煜終于找到機會(huì )，急切地問(wèn)：“藍老師呢？她怎么樣？傷得重不重？”

    周自珩垂下眼睫，將醫生的話(huà)復述了一遍：“脾臟破裂做了手術(shù)，肩胛骨骨裂，多處挫傷，腦震蕩……還沒(méi)脫離危險期，沒(méi)醒?！?/br>
    程煜的臉色瞬間白了，拳頭攥緊，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)發(fā)出聲音，他猛地轉身：“我去看看她！”

    沈墨在旁邊幾乎要翻個(gè)白眼，程煜從美國回來(lái)對藍若態(tài)度一百八十度大轉彎，恨不得昭告全世界他程煜對藍若有好感，“醒了，確認人活著(zhù)，探病的義務(wù)完成，我下午還有建模數據要跑，先走了?！?nbsp;  他說(shuō)完，看了一眼衛鋒。

    衛鋒略一猶豫，想到自己留下也未必能做什么，便對周自珩道：“那你好好休息，有事電話(huà)?！?nbsp;  然后對程煜說(shuō)，“你看完藍老師也早點(diǎn)回去，別打擾病人休息?！?nbsp;  說(shuō)完，便和沈墨一同離開(kāi)了病房。