九月的風(fēng)，已經(jīng)開(kāi)始帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的涼意，吹過(guò)A市這座浮華又略顯壓抑的城市。陽(yáng)光透過(guò)宿舍窗戶(hù)那層積年的灰塵，懶洋洋地灑在我的書(shū)桌上，照亮了那些翻開(kāi)就沒(méi)再合上過(guò)的專(zhuān)業(yè)書(shū)，以及旁邊幾本明顯更受歡迎的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。

    我叫林宇，A大計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，大四。

    聽(tīng)起來(lái)似乎還不錯？A大，全國排名前幾的頂尖學(xué)府。計算機，時(shí)下最熱門(mén)的高薪專(zhuān)業(yè)。大四，意味著(zhù)一條腿已經(jīng)踏出了象牙塔，即將擁抱……嗯，擁抱什么？我不知道。

    可能擁抱的是人才市場(chǎng)洶涌的人潮，以及HR們審視簡(jiǎn)歷時(shí)那公事公辦的眼神。

    四年大學(xué)生活，對我而言，就像一部冗長(cháng)又缺乏高潮的默片。成績(jì)不上不下，勉強維持著(zhù)不掛科的底線(xiàn)；社團活動(dòng)蜻蜓點(diǎn)水，從未擔任過(guò)任何“長(cháng)”字輩的角色；科研項目與我無(wú)緣，實(shí)驗室的大門(mén)似乎只為那些真正的學(xué)霸敞開(kāi)。我像一顆投入池塘的小石子，連一圈像樣的漣漪都沒(méi)能激起，就悄無(wú)聲息地沉了底。

    唯一的“亮點(diǎn)”，大概是大二那年談過(guò)的一段短暫戀愛(ài)。女孩叫蘇晴，是外語(yǔ)系的系花，明媚得像四月的陽(yáng)光。我們在一起六個(gè)月，保持了初戀應有的純潔。當我提出比接吻更進(jìn)一步的要求時(shí)，她委婉又帶點(diǎn)羞澀的拒絕了我，我也對她保持了足夠的尊重，相信時(shí)間和真心。我們像所有俗套的校園愛(ài)情故事一樣開(kāi)始，也像更俗套的故事一樣結束——她被一位開(kāi)著(zhù)寶馬、出手闊綽的學(xué)長(cháng)撬走了。分手那天，她看著(zhù)我，眼中含著(zhù)淚花，眼神里帶著(zhù)點(diǎn)歉意：“林宇，對不起，我們可能……不太合適?！?/br>
    我沒(méi)哭，也沒(méi)鬧，只是緊緊抱住她，希望時(shí)間能就此停住。那一刻就是我們最親密的接觸了。之后，我總能看著(zhù)她坐在那輛嶄新的白色寶馬3系里，和帥氣的新男友摟摟抱抱，聽(tīng)別人說(shuō)沒(méi)過(guò)一周就經(jīng)?？吹剿麄冊诟浇木频瓿霈F。從那以后，我再沒(méi)碰過(guò)任何女孩，不是不想，是沒(méi)機會(huì )，也沒(méi)那個(gè)自信。我的男性荷爾蒙，似乎連同那段短暫的戀情一起，被碾碎在了寶馬的車(chē)輪下。用室友胖子的話(huà)說(shuō)：“老林，你這狀態(tài)，簡(jiǎn)直就是一當代柳下惠，不過(guò)人家是坐懷不亂，你是壓根就沒(méi)東西讓你亂?！?/br>
    我只能苦笑?，F實(shí)如此，夫復何言。

    畢業(yè)的壓力如同盤(pán)踞在頭頂的烏云，一天比一天沉重。工作？考研？出國？每一條路都顯得荊棘叢生。為了賺點(diǎn)零花錢(qián)，也為了給自己找點(diǎn)事做，不至于徹底在焦慮中沉淪，從大三下學(xué)期開(kāi)始，我斷斷續續地做起了家教。周六周日，當別人在睡懶覺(jué)、打游戲、或者和男/女朋友膩歪的時(shí)候，我通常奔波在城市的各個(gè)角落，給那些掙扎在題海中的高中生們補習數學(xué)或物理。

    今天，又是一個(gè)周六。陽(yáng)光正好，但我卻沒(méi)什么心情欣賞。下午兩點(diǎn)，我有一份新的家教。對方是個(gè)高三女生，據說(shuō)數學(xué)基礎比較薄弱，家長(cháng)希望我能幫她鞏固一下知識，沖刺即將到來(lái)的高考。每周六下午三個(gè)小時(shí)，報酬還算可觀(guān)。

    我對著(zhù)鏡子，抓了抓有些凌亂的頭發(fā)，確保臉上沒(méi)有明顯的油光或者昨晚熬夜留下的黑眼圈。換上一件自認為比較干凈、顯得穩重些的格子襯衫，背上塞著(zhù)幾本數學(xué)輔導書(shū)和草稿紙的雙肩包，走出了宿舍樓。

    公交車(chē)在擁堵的街道上緩慢爬行，車(chē)廂里混雜著(zhù)汗味、香水味和食物的味道。我靠在窗邊，看著(zhù)窗外飛速掠過(guò)的景象，心里卻是一片茫然。這份新的家教，會(huì )是怎樣一個(gè)學(xué)生？難纏的？聰明的？還是像之前的某些學(xué)生一樣，心思完全不在學(xué)習上，只是被父母逼著(zhù)走個(gè)過(guò)場(chǎng)？

    一個(gè)小時(shí)后，我按響了約定地址的門(mén)鈴。這是一個(gè)看起來(lái)還挺高檔的小區，綠化很好，樓宇間距也寬敞。開(kāi)門(mén)的是一位中年女士，保養得體，穿著(zhù)家居服，臉上帶著(zhù)和善的微笑。

    “是林老師吧？快請進(jìn)?！彼裏崆榈卣泻粑?，遞給我一雙嶄新的拖鞋。

    “阿姨您好?！蔽衣燥@拘謹地換上鞋。

    “小挽，小挽！老師來(lái)了！”她朝著(zhù)屋里喊了一聲。

    隨著(zhù)一陣輕快的腳步聲，一個(gè)穿著(zhù)淺藍色中學(xué)校服的女生從里面的房間走了出來(lái)。她看起來(lái)比我想象的要小一些，個(gè)子不高，身材纖細，留著(zhù)過(guò)肩的長(cháng)發(fā)，皮膚很白，透著(zhù)一種還沒(méi)被社會(huì )打磨過(guò)的青澀。她微微低著(zhù)頭，眼神有些閃爍，似乎有點(diǎn)靦腆。

    “老師好?！彼穆曇糨p輕的，像羽毛拂過(guò)耳畔。

    “你好，我叫林宇?！蔽遗ψ屪约旱穆曇袈?tīng)起來(lái)可靠一點(diǎn)。

    “這是我女兒，周挽。小挽，快帶林老師去你房間?！蹦俏话⒁绦χ?zhù)說(shuō)，然后又轉向我，“林老師，辛苦你了。我先去忙，你們開(kāi)始吧。需要喝水或者吃點(diǎn)什么就跟小挽說(shuō)?！?/br>
    “好的，謝謝阿姨?！?/br>
    我跟著(zhù)周挽——或者說(shuō)，小挽——走向她的房間。她的房間不大，但收拾得異常整潔。一張書(shū)桌靠窗擺放，上面堆滿(mǎn)了各種教輔資料和試卷，旁邊的書(shū)架也塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。墻上貼著(zhù)幾張明星海報，但更多的是一些寫(xiě)著(zhù)勵志標語(yǔ)的便利貼?？諝庵袕浡?zhù)淡淡的紙墨香和一絲若有若無(wú)的馨香，不知道是她身上的味道，還是房間里某種香氛。

    我們在書(shū)桌兩旁坐下?！澳莻€(gè)……小挽同學(xué)，我們是先過(guò)一遍你最近做的卷子，還是你想先問(wèn)問(wèn)題？”我試圖打破沉默，開(kāi)啟工作模式。

    她抬起頭，看了我一眼，小聲說(shuō)：“老師，我這有道題，想了好久了，一直沒(méi)思路，你能幫我看看嗎？”

    “好，沒(méi)問(wèn)題?！蔽倚南?，總算進(jìn)入正題了。

    她從一摞卷子里抽出一張遞給我，指著(zhù)上面的一道解析幾何題。我接過(guò)來(lái)，掃了一眼題目。嗯，直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系，經(jīng)典題型?？雌饋?lái)不算太難，應該是我能應付的范疇。

    “好，我看看?！蔽夷闷鸸P，在草稿紙上開(kāi)始演算。

    設直線(xiàn)方程，聯(lián)立圓錐曲線(xiàn)方程，得到一個(gè)關(guān)于x或y的一元二次方程。利用韋達定理，設而不求，表示出弦長(cháng)或者中點(diǎn)坐標……思路很清晰，步驟也很熟悉。我一邊寫(xiě)，一邊在心里默默梳理著(zhù)邏輯。

    然而，算著(zhù)算著(zhù)，我發(fā)現有點(diǎn)不對勁。根據題目給出的條件，推導出來(lái)的一些數值關(guān)系似乎很奇怪，甚至有些互相矛盾。我皺起眉頭，停下筆，重新檢查了一遍自己的計算過(guò)程。沒(méi)有錯誤。

    難道是思路錯了？我換了一種方法，嘗試用參數方程或者極坐標來(lái)處理。草稿紙很快被各種符號和公式填滿(mǎn)，但結果依然導向一個(gè)死胡同。

    時(shí)間一分一秒地過(guò)去。我額頭上開(kāi)始滲出細密的汗珠。不是熱的，是急的。

    怎么回事？這道題明明看起來(lái)不難??！難道是我太久沒(méi)做高中題，水平退化到連這種基礎題都搞不定了？

    我能感覺(jué)到小挽的目光落在我身上，雖然她沒(méi)說(shuō)話(huà)，但我幾乎能想象出她心里的想法：這個(gè)大學(xué)生老師，行不行??？連道題都解不出來(lái)？

    我的臉頰開(kāi)始發(fā)燙，一種久違的窘迫感像潮水一樣涌上來(lái)。當年被蘇晴甩了的時(shí)候，我都沒(méi)這么尷尬過(guò)。畢竟那是感情問(wèn)題，說(shuō)不清道不明。但這可是數學(xué)題！白紙黑字，邏輯分明，解不出來(lái)就是解不出來(lái)，沒(méi)有任何借口。

    我清了清嗓子，試圖掩飾自己的慌亂：“這道題……嗯……條件給得有點(diǎn)特殊，我再想想……”

    我拿起筆，又在草稿紙上徒勞地劃拉著(zhù)，大腦卻一片空白。完了完了，第一天就把招牌砸了。這三個(gè)小時(shí)怕是難熬了?；蛟S，我真的不適合干這個(gè)？連自己都快畢業(yè)了，還在這里被一道高中數學(xué)題難住，真是諷刺。

    就在我幾乎要繳械投降，準備厚著(zhù)臉皮說(shuō)“這道題我回去再研究一下”的時(shí)候，旁邊的小挽突然輕輕地“啊”了一聲。

    我抬起頭，有些茫然地看著(zhù)她。

    她伸出纖細的手指，點(diǎn)著(zhù)試卷上的一個(gè)條件，有些不好意思地說(shuō)：“老師，對不起……我想起來(lái)了，這道題，這里有個(gè)條件印錯了。我們數學(xué)老師上課的時(shí)候講過(guò)，后來(lái)在黑板上改了一下，說(shuō)讓我們自己標注。我……我忘了告訴你了?！?/br>
    原來(lái)是這樣！

    一股巨大的、幾乎讓我虛脫的輕松感瞬間席卷了全身。我感覺(jué)緊繃的神經(jīng)一下子松弛下來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)癱在椅子上。我長(cháng)長(cháng)地、長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，感覺(jué)像是剛跑完一場(chǎng)馬拉松。

    “原來(lái)是這樣……”我喃喃自語(yǔ)，聲音里帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的沙啞和解脫后的疲憊。

    我抬起頭，對上小挽的眼睛。她看著(zhù)我如釋重負的樣子，嘴角忍不住向上彎起，然后，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

    那笑容，像是在平靜的湖面上投入了一顆小石子，瞬間漾開(kāi)了層層漣漪。她的眼睛本來(lái)就挺大的，是那種很清澈的杏眼，此刻一笑，更是彎成了兩道好看的月牙，里面仿佛盛滿(mǎn)了亮晶晶的星光。之前的靦腆和拘謹一掃而空，取而代之的是一種狡黠和靈動(dòng)。

    “老師，你剛才是不是很著(zhù)急呀？”她歪著(zhù)頭，笑意盈盈地看著(zhù)我，語(yǔ)氣里帶著(zhù)一絲促狹。

    我看著(zhù)她那雙會(huì )笑的眼睛，心里忽然冒出一個(gè)念頭：

    這孩子，有點(diǎn)調皮呀。

    而且，笑起來(lái)……還挺好看的。

    我的臉頰似乎比剛才更燙了，但這次，不是因為尷尬，而是因為別的一些，我自己也說(shuō)不清道不明的東西。

    “咳咳，”我趕緊調整了一下坐姿，重新拿起筆，故作鎮定地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，條件改過(guò)來(lái)就好。來(lái)，我們現在把這道題解出來(lái)?！?/br>
    陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在她彎彎的眼睫毛上跳躍，投下淡淡的陰影。

    這個(gè)周六下午，似乎和我想象的，有些不一樣了。