辦公室

    大課間難得不用出去跑cao。

    窗外的雨還沒(méi)停，淅淅瀝瀝地敲著(zhù)玻璃，教室里彌漫著(zhù)一股潮濕的悶意，大部分人已經(jīng)趴下了，少數幾個(gè)湊在一起小聲說(shuō)話(huà)。

    孟慈羽也趴了下去，她把臉埋進(jìn)胳膊里，眼睛閉上，心想終于可以補個(gè)覺(jué)了，不用跑cao，外面下著(zhù)雨，教室里暗暗的，簡(jiǎn)直是為睡覺(jué)量身定制的條件。

    剛閉上眼睛就聽(tīng)見(jiàn)班主任用班級廣播通知，“孟慈羽，到辦公室來(lái)一下?！?/br>
    聲音從喇叭里傳出來(lái)，帶著(zhù)被電流加工過(guò)的金屬質(zhì)感，在安靜的教室里顯得格外刺耳。

    “這個(gè)老李，又搞事?！本自谂赃呧止玖艘痪?，聲音不大不小，剛好夠她聽(tīng)見(jiàn)。

    搞事是老李的保留節目，每逢大課間，他都會(huì )從班級名單里隨機挑選一個(gè)幸運兒下樓談話(huà)。

    說(shuō)是談心，其實(shí)就是敲打，成績(jì)退步了要談，上課走神了要談，作業(yè)潦草了也要談，實(shí)在沒(méi)什么可談的，就問(wèn)問(wèn)最近生活怎么樣，有沒(méi)有什么困難，總之，不叫個(gè)人下去，這個(gè)大課間就算白過(guò)了。

    今天這個(gè)幸運兒，是她。

    一進(jìn)門(mén)，老李正靠在椅背上喝茶，保溫杯蓋子擰開(kāi)又擰上，看見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，抬了抬下巴，示意她到旁邊來(lái)。

    “月考卷子各科都講完了吧？”

    孟慈羽點(diǎn)頭。

    “那就好?！崩侠畎驯乇畔?，雙手交疊擱在桌上，“這次考得不錯，年級排名比上學(xué)期期末進(jìn)步了三十多名，你自己注意到了吧？”

    她又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “假期去補課了？”

    “嗯?！泵洗扔饝艘宦?，頓了頓，又補，“報了班?！?/br>
    放假那會(huì )兒孟瀾給她轉了筆錢(qián)，數額不小，附了句“去和同學(xué)旅旅游，買(mǎi)點(diǎn)喜歡的”。

    她看著(zhù)那條轉賬消息看了很久，最后還是沒(méi)有拿去旅游，不是不喜歡玩，只是拿著(zhù)這筆錢(qián)，總覺(jué)得哪里不對勁，花的時(shí)候心里有點(diǎn)發(fā)虛。

    所以拿去報了補習班，把它花在正經(jīng)地方，她才覺(jué)得心安一些。

    “難怪，”老李點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個(gè)勢頭保持住，到高考沖個(gè)211沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
    這三個(gè)字在老李嘴里說(shuō)出來(lái)，輕飄飄的，像是一件只要再努努力就能夠到的事，但孟慈羽知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

    自己的成績(jì)一直是中上游，說(shuō)好不好，說(shuō)差不差，穩定得像一條直線(xiàn)，這次的進(jìn)步她自己也沒(méi)想到，大概是補課那段時(shí)間確實(shí)下了點(diǎn)功夫。

    她正準備說(shuō)點(diǎn)什么客氣話(huà)，比如“謝謝老師，我會(huì )繼續努力”之類(lèi)的，旁邊忽然傳來(lái)椅子拖動(dòng)的聲音，她下意識抬頭看過(guò)去。

    祁唯臨。

    他站在旁邊的辦公桌前，旁邊坐著(zhù)他自己的班主任。

    她看過(guò)去的時(shí)候，他也正好看過(guò)來(lái)，視線(xiàn)撞了一下。

    祁唯臨的目光從她臉上平平淡淡地掃過(guò)，沒(méi)有停頓就轉回去了，側過(guò)臉去聽(tīng)自己班主任說(shuō)話(huà)，對方大概在問(wèn)他轉學(xué)過(guò)來(lái)的適應情況，他“嗯”了一聲，算是回答。

    孟慈羽也把目光收了回來(lái)，低回頭的時(shí)候，她心里反而松了一口氣。

    這樣也好，裝作不認識，省得解釋?zhuān)忉寖扇藶槭裁醋≡谝黄?，解釋她爸和他媽是什么關(guān)系，解釋那一堆亂七八糟她自己也說(shuō)不清楚的事情。

    在學(xué)校里，她只是一個(gè)平行班的中等生，他是剛轉學(xué)過(guò)來(lái)的新同學(xué)，兩個(gè)人之間隔著(zhù)一整棟教學(xué)樓的距離，沒(méi)有任何交集，這才是最省事的。

    “但是你這個(gè)地理和英語(yǔ)有點(diǎn)拖后腿啊……”

    老李還在說(shuō)，把成績(jì)單往她面前推了推，“地理這個(gè)，選擇題錯太多了，基礎知識不扎實(shí)?！崩侠钜粭l一條給她分析，語(yǔ)速不快，像在念一份診斷報告似的，“英語(yǔ)嘛，詞匯量跟不上，閱讀理解和完形填空丟分嚴重，你自己感覺(jué)呢？是哪塊聽(tīng)不懂，還是課后沒(méi)花時(shí)間？”

    孟慈羽雙手疊在身前，背挺得直直的，眼睛看著(zhù)老師，時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下頭。

    說(shuō)什么她都點(diǎn)頭，姿態(tài)擺得很正，虛心，誠懇，接受批評，代表她在聽(tīng)，也代表她有改過(guò)的心，至于改不改和怎么改，那是后面的事，先把眼前的關(guān)過(guò)了再說(shuō)。

    “回頭找學(xué)習委員要一下筆記，把基礎知識點(diǎn)再過(guò)一遍，”他把成績(jì)單收回去，“英語(yǔ)的話(huà)，每天背二十個(gè)單詞，不用多，堅持就行?！?/br>
    孟慈羽繼續點(diǎn)頭。

    “行，回去吧?！?/br>
    “謝謝老師?！?/br>
    另一邊，祁唯臨的目光不著(zhù)痕跡地掃過(guò)來(lái)。

    她站的位置離他不過(guò)兩三米，側對著(zhù)他，看不太清表情，但那個(gè)姿態(tài)他太熟悉了，雙手規規矩矩地放在身前，背挺著(zhù)，頭微微低著(zhù)，老師說(shuō)一句她點(diǎn)一下頭，像一只被拎到案板上的兔子，不掙扎也不反抗，就那么乖乖地等著(zhù)人把刀落下。

    他見(jiàn)過(guò)這種姿態(tài)，初見(jiàn)的時(shí)候她就是這樣，孟瀾也是這樣。

    方琳說(shuō)什么他都點(diǎn)頭，笑呵呵的，從不當面反駁，哪怕方琳說(shuō)太陽(yáng)是從西邊出來(lái)的，他也會(huì )附和一句“好像是”。

    這種溫吞沒(méi)有骨頭的順從，像一團棉花，捏不碎也砸不響，軟綿綿地堵在你面前，讓你有火也發(fā)不出來(lái)。

    “唯臨？”班主任的聲音忽然插進(jìn)來(lái)。

    “我在聽(tīng)?！彼f(shuō)。

    班主任看了他一眼，沒(méi)多追究，把話(huà)題接了回去，“你剛從國外回來(lái)，能適應這邊的教學(xué)速度嗎？”

    “能?！?/br>
    他點(diǎn)了點(diǎn)頭，點(diǎn)完頭的那一瞬間，他忽然意識到自己這個(gè)動(dòng)作，點(diǎn)頭，點(diǎn)頭，點(diǎn)頭，跟孟慈羽做的是同一件事。

    愣了一下，然后覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不是覺(jué)得她好笑，是覺(jué)得自己好笑，他在這兒瞧不上她的樣子，轉頭自己也做了一模一樣的事。

    區別大概只在于，他點(diǎn)頭的時(shí)候，心里知道自己在敷衍，而她點(diǎn)頭的時(shí)候，大概是真的在聽(tīng)。

    或者，她也是敷衍，只是演得比他更真。

    再抬頭看過(guò)去的時(shí)候，那張辦公桌前已經(jīng)空了。

    人走了，祁唯臨也收回目光，重新看向自己的班主任，等著(zhù)對方把話(huà)說(shuō)完。