01.搖夏

    八月的南梧天氣燠熱，教學(xué)樓走廊像一條被太陽(yáng)曬軟的長(cháng)舌，連影子都懶得動(dòng)。

    蒲碎竹抱著(zhù)一摞新領(lǐng)的習題冊，踩著(zhù)長(cháng)舌跟在教務(wù)主任身后。教務(wù)主任大概四十歲，姓辛，具體叫什么她沒(méi)記清，身板雖小，但精神矍鑠。

    蒲碎竹跟了三步就發(fā)現，他每經(jīng)過(guò)一間教室腳步都會(huì )頓一下，目光從窗戶(hù)掃進(jìn)去，像在清點(diǎn)。那眼神讓她想起她哥，不是審視，而是盤(pán)算。

    教務(wù)主任把她送到位就走了，蒲碎竹抬眼掃了一下班級牌，高三（10）班，南梧最好的班，她哥又把她塞進(jìn)來(lái)了。

    本在上課的展聽(tīng)妍把她帶上講臺做自我介紹，蒲碎竹一眼掃過(guò)去，目光就被四組最后一排靠窗的男生拽住了。

    男生搖著(zhù)椅子后仰，一張俊美無(wú)儔的臉，似笑非笑地看著(zhù)她，莫名像鎖鏈，直直甩過(guò)來(lái)。

    她忽然發(fā)悶，像被人捂住了口鼻，發(fā)慌地移開(kāi)眼，隨便說(shuō)了一下名字就走向指定的位置，把習題冊放桌肚，只留物理書(shū)和練習冊，努力把注意力放到講題的展聽(tīng)妍身上。

    展聽(tīng)妍五官立體，明艷而冷冽，看著(zhù)顯小，卻有一股不容置喙的利落，讓人覺(jué)得不好惹。

    也確實(shí)不好惹，所有重點(diǎn)班的老師都一個(gè)樣，物理大題都是一點(diǎn)過(guò)，其他學(xué)生像神仙附體埋頭解題，只有蒲碎竹不知所措。

    初來(lái)乍到，面子里子的，她也跟著(zhù)低頭，筆尖戳在紙上，其實(shí)一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)。

    空氣又干又燥，只有窗外香樟綠得發(fā)潤，蒲碎竹想借點(diǎn)涼，趁展聽(tīng)妍寫(xiě)板書(shū)間隙扭頭，不曾想又撞上了男生的目光。

    男生支著(zhù)腦袋，眼睫半垂，視線(xiàn)卻不偏不倚，全落在她身上。

    她后背一緊，趕緊別過(guò)頭。

    課上沒(méi)做出來(lái)，課間只好繼續，突然啪的一聲，伴隨少年人干凈的胸腔音，“同學(xué)，你筆掉了?！?/br>
    “噢，謝……”蒲碎竹偏頭看著(zhù)掉落的白色按動(dòng)筆，并不是她的。

    身后又傳來(lái)一句：“誒不對，是我的?！?/br>
    蒲碎竹還是彎腰撿起，遞過(guò)去時(shí)撞上男生得逞的笑，那張臉還湊近了些，帶著(zhù)蓬勃的侵略，“我們是不是在哪見(jiàn)過(guò)？”

    被戲弄，蒲碎竹嘴唇抿成一條線(xiàn)，“沒(méi)有?！?/br>
    男生沒(méi)接筆，眼底流光溢彩，“那能告訴我你的名字嗎？”

    他是故意的，蒲碎竹很確定，但不想生事，所以還是吐出了五個(gè)字：“我叫蒲碎竹?！?/br>
    “蒲碎竹?！泵衷谏嗉鉂L了一圈，他煞有介事地點(diǎn)點(diǎn)頭，又笑著(zhù)逼近了些，“哪個(gè)蒲？哪個(gè)碎？哪個(gè)竹？”

    濕涼的氣息撲到臉上，蒲碎竹往后縮了縮：“蒲草的蒲，碎石的碎，竹子的竹?！?/br>
    “碎石？”少年歪了歪頭，輕慢道，“誰(shuí)給取的？”

    蒲碎竹把他的筆放桌上，不打算友好了：“我哥?！?/br>
    少年伸手去拿，碰到她收回的指尖，涼絲絲的，蒲碎竹倏地縮回手。

    “你哥真有意思，”少年兀自拿起筆，轉了轉，修長(cháng)的指尖劃出一圈圈白，他漫不經(jīng)心地笑，“碎了的竹子，還能活嗎？”

    蒲碎竹怔了一下，惱怒地轉回去。

    沒(méi)幾秒，身后傳來(lái)少年的喊聲，“蒲碎竹！”清亮且恣意，教室里的其他人齊刷刷看了過(guò)來(lái)。

    蒲碎竹錯愕地轉回去。

    看見(jiàn)少年肆意張揚的臉，桃花眼瞇得半彎，瀲滟間帶著(zhù)壞：“我叫裘開(kāi)硯?！?/br>