，為響應當時(shí)太、祖皇帝培育人才的號召，從僧人處購下藏書(shū)樓，廣植花木，筑亭臺樓閣，建學(xué)舍百八十間，效仿白鹿洞書(shū)院，制定教規，延請大儒擔任教師、管干，聚集藏書(shū)，招收生徒，劃撥田產(chǎn)，將之改建為書(shū)院。

起初江城書(shū)院和全國各地的其他書(shū)院一樣，曾輝煌一時(shí)。后來(lái)因士風(fēng)糜爛，書(shū)院頻頻傳出齷齪之事，有識之士上告朝廷請求查辦，朝廷以耗費財力，影響官學(xué)教育，打擊邪學(xué)為由，禁止書(shū)院學(xué)子批評時(shí)政，更曾幾度大肆焚毀全國書(shū)院，曾興盛一時(shí)的書(shū)院自由講學(xué)從此一蹶不振。

現如今，那些重講學(xué)、問(wèn)難、論辯的講會(huì )式書(shū)院已不復存在。各大書(shū)院心有余悸，不敢再輕易針砭時(shí)政，亦不敢質(zhì)疑正統理學(xué)學(xué)派，改而精研儒經(jīng)，不提倡廣泛涉獵、率性讀書(shū)，重授課、考試，學(xué)生的全部精力投諸、，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。教師們答疑解惑，言必稱(chēng)孔孟，奉程朱理學(xué)為圣賢的金科玉律，不敢妄生議論。

也就是說(shuō)，書(shū)院淪為科舉的附庸，實(shí)質(zhì)上就是專(zhuān)為科舉考試開(kāi)設的考課式書(shū)院。

養士在學(xué)校，取士在科考。

學(xué)校廣收生徒只為培養學(xué)生參加科舉考試，學(xué)生們學(xué)習的目的只有一個(gè)——考科舉，當大官。

書(shū)院不斷向朝廷輸送人才，學(xué)生們讀死書(shū)，死讀書(shū)，背八股，寫(xiě)八股，直到科舉登第，金榜題名。

如是周而復始。

趙師爺站在山門(mén)之前，仰望大門(mén)正上方懸掛的由太、祖皇帝親賜的“江城書(shū)院”御匾，感嘆道，“當年各大書(shū)院百花齊放，名儒學(xué)士云游各地講學(xué)，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生們可以各抒己見(jiàn)，談?wù)摃r(shí)事，爭鳴辯論，令人心潮澎湃，神往不已，我至今還記得翊陽(yáng)先生于岳麓書(shū)院講學(xué)期間的盛況……”

沈介溪入閣后為推行新政下令拆毀全國書(shū)院，四大書(shū)院首當其沖，最后雖然勉強保住書(shū)院，但山長(cháng)教授全被逐出，改由學(xué)官擔任教職。學(xué)術(shù)最為繁榮之地，成了一潭死水。

趙師爺搖搖頭，最后道：“可惜了?！?/br>
書(shū)院曾是獨立于官學(xué)的私學(xué)，頗有遺世而獨立、傲然物外的道家之風(fēng)，從書(shū)院教授到求學(xué)生徒，無(wú)不重視清談，蔑棄典文，以至于空談闊論，輕視技藝實(shí)干，雖然滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)，卻無(wú)所用之，這不符合太、祖皇帝鼓勵興辦學(xué)院的初衷，他要的是腳踏實(shí)地的人才，而非鉆研名理的學(xué)癡。

先帝即位后，擔憂(yōu)糜爛士風(fēng)影響到廣大學(xué)子繼而動(dòng)搖朝廷根基，連下幾道諭旨打壓地方書(shū)院，規定學(xué)校開(kāi)支全部由各地州學(xué)劃撥，書(shū)院山長(cháng)只能由朝廷選派，官府對書(shū)院的控制越來(lái)越嚴密。

朝廷是為江山社稷計，但卻忽視了理學(xué)一家獨大帶來(lái)的弊端，過(guò)于推崇清談的確會(huì )導致士子們沉湎享樂(lè )，浮于表面，敗壞士風(fēng)，可八股的單一性同樣會(huì )消磨士子的精神志氣，造成士子死背程文，食古不化，學(xué)風(fēng)空疏而不實(shí)的局面。

早就有高瞻遠矚的有識之士認識到這一隱憂(yōu)并試圖做出改變，然而即使才高八斗，多智近妖，算無(wú)遺策的諸葛孔明再世，也想不出應對之法。

只有經(jīng)過(guò)科舉取錄的人才能授官，能不能考得上，主要看八股文寫(xiě)得好不好。這個(gè)道理淺顯直接，婦孺皆知。天下學(xué)子受功名利祿驅使，為了出人頭地一頭扎進(jìn)程朱理學(xué)的藩籬之中，大趨勢無(wú)人可擋。

趙師爺告訴傅云英，姜山長(cháng)就是其中一位擔憂(yōu)八股取士走進(jìn)死胡同，希望將書(shū)院從沉迷科舉中剝離出來(lái)的有識之士。

“上一任山長(cháng)只讓教授教學(xué)生四書(shū)五經(jīng)，鉆研古籍，姜伯春就任后，秉承古風(fēng)，學(xué)生入學(xué)需習君子六藝，另除禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數外，還設有醫學(xué)?！?/br>
傅云英揚揚眉，禮、樂(lè )、書(shū)、數這些就算了，孫先生教過(guò)她，但趙師爺之前可沒(méi)說(shuō)過(guò)她入學(xué)以后還要學(xué)射和御。

她目光平靜，趙師爺卻被她看得心虛，眨眨眼睛，嘿然道，“我可以幫你說(shuō)情，姜山長(cháng)通情達理，看你生得瘦弱，或許會(huì )免除你這兩門(mén)功課?！?/br>
“不必了?！?/br>
傅云英搖搖頭道。

射是射術(shù)，御是駕駛之術(shù)。古時(shí)讀書(shū)是貴族的特權，所謂君子，一定出身高貴，不止學(xué)富五車(chē)，還需通武藝，如此方能輔佐君王治理國家，那時(shí)天下并未一統，戰事頻發(fā)，君子隨時(shí)可能奔赴戰場(chǎng)，如果不懂射箭、御車(chē)之術(shù)，怎么帶領(lǐng)名下部曲將士沖鋒陷陣？

滄海桑田，時(shí)移世易，君子的概念發(fā)生了變化，六藝中的射、御、數也漸漸被士大夫們所摒棄。

江城書(shū)院教授六藝應該只是個(gè)噱頭，主要還是以輔導科舉應試為主，不可能真的讓那些手無(wú)縛雞之力的書(shū)生撇下書(shū)本去研究駕馭馬車(chē)的技術(shù)。

…………

兩人在書(shū)院大門(mén)前站了一會(huì )兒，身后的仆從書(shū)童在一旁等待，很快有身穿絹布襕衫、頭戴儒巾，管事模樣的人迎了出來(lái)，得知趙師爺身份，面露笑容，“久仰先生盛名，先生屈尊江城書(shū)院，學(xué)生們不勝欣喜，翹首以盼數月，總算把您盼來(lái)了?！?/br>
趙師爺向來(lái)隨意，哈哈大笑，和管事寒暄幾句，領(lǐng)著(zhù)傅云英往里走。

書(shū)院坐落于林麓幽深的山谷之中，面朝浩瀚大江，背倚如黛青山，春來(lái)桃杏競放，綠柳扶風(fēng)，盛夏菡萏噴芳，香浮碧水，秋高桂子伴霜菊，馥郁十里，寒冬瑞雪覆松，紅梅凌寒，一年四時(shí)山明水秀，風(fēng)光旖旎。書(shū)院大致分為教學(xué)區，藏書(shū)區，祭祀區和供學(xué)生游玩休憩的后山山谷。

進(jìn)大門(mén)，過(guò)二門(mén)，再往里是書(shū)院舉行重大活動(dòng)的講堂，共有六間，兩邊過(guò)道分別通向教授、管事辦公之所和學(xué)生日常起居住宿的齋舍。北齋是山長(cháng)、主講、副講住的地方，南齋則是學(xué)生齋舍。

講堂之后建有藏書(shū)的尊經(jīng)閣，江城書(shū)院規模自然比不上四大書(shū)院，但藏書(shū)也算豐富，共有七千余卷書(shū)冊。

“我主要是沖著(zhù)江城書(shū)院的藏書(shū)來(lái)的?！?/br>
趙師爺趁管事和看守尊經(jīng)閣的學(xué)生說(shuō)話(huà)，悄悄朝傅云英擠擠眼睛，小聲道。

書(shū)院的藏書(shū)主要有四個(gè)來(lái)源：朝廷賜書(shū)、本地名儒學(xué)者私人捐贈、書(shū)院出資購買(mǎi)和書(shū)院自行刻印。

姜伯春出任江城書(shū)院山長(cháng)時(shí)，不僅攜家帶口前來(lái)武昌府，順便把姜家流傳幾代的藏書(shū)全部捐獻給書(shū)院，其中有好幾本趙師爺眼饞多年卻無(wú)緣一觀(guān)的孤本。聽(tīng)說(shuō)姜家藏書(shū)現今全都搬到書(shū)院藏經(jīng)閣里保存，趙師爺才會(huì )那么爽快地應承姜伯春的聘請。

傅云英莞爾，她和趙師爺的目的差不多。

她不考科舉，書(shū)院最吸引她的，除了與世隔絕的讀書(shū)環(huán)境和絕佳的讀書(shū)氛圍，另一個(gè)就是浩如煙海的豐富藏書(shū)。書(shū)院藏書(shū)號稱(chēng)對外開(kāi)放，自由借閱，其實(shí)有嚴格限制，只有本院教授、本院生徒和本地籍貫的舉人可以