第四章 能力初現
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快上課了，紀……看著(zhù)紀天宇飛一般的答題速度，英語(yǔ)老師錯愕的張開(kāi)小嘴兒，低頭看著(zhù)紀天宇那奮筆如飛般的勁頭兒，完全的愣住了！紀天宇平時(shí)的成績(jì)怎么樣，自己這個(gè)任課老師最清楚了！這孩子雖然很刻苦，用功，然而，成績(jì)一直不怎么樣！可是看他答題的速度，也太驚人了吧？他……看題了么？不是胡亂答的？紀天宇一扭頭，看見(jiàn)英語(yǔ)老師的(5)那副呆若木**的模樣！“呃……老師……我……”“答題，答題吧！”吞了口口水，英語(yǔ)老師緩步走到了講臺前！填空，選擇，詞組，翻譯……眨眼間，不足十分鐘，只剩下最后一篇的作文了！紀天宇從興奮中還沒(méi)回復過(guò)來(lái)，腦海中的那搜索引擎還在拼湊分析著(zhù)這篇作文題目的主旨呢。“分析結果……作文題目選擇傾向于友愛(ài)，團結為中心的描寫(xiě)講述……”“智能搜索拼湊后，共有四套可供填寫(xiě)的答案！分數分配，百分之九十五，百分之九十，百分之八十五，百分之八十……左右！請選擇！”紀天宇嘴角連連抽動(dòng)著(zhù)！這他媽真夠勁兒的！連作文都能分析拼湊出來(lái)，照著(zhù)寫(xiě)就可以？功底差，不過(guò)對于英文字母紀天宇還是無(wú)比熟悉的，照著(zhù)腦海中的那篇作文，一個(gè)符號都沒(méi)差的，紀天宇全部抄寫(xiě)了下來(lái)！大功告成?。?！，.，