都是來(lái)真的，因此每一組都會(huì )跨越學(xué)級障礙，為確保最強的隊友紛紛起身奮斗，特別是最后的比賽項目——組別對抗接力賽，也可稱(chēng)之為無(wú)劇本的青春感動(dòng)

偶像劇之最終總決算。不管最后是贏(yíng)了還是輸了，都會(huì )有好一陣子沉溺于興奮之中……然后成為未來(lái)一年大家最津津樂(lè )道的話(huà)題。

不管怎樣，四月中就會(huì )在公平的期待下進(jìn)行分組的顏色抽簽。因此每年新學(xué)期一開(kāi)始，全校就會(huì )舉行名為體力測驗的百米賽或是持久賽。

剛入學(xué)的一年級新生，是未知的最大戰力來(lái)源。

不過(guò)是場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，有必要搞得這么夸張嗎……似乎會(huì )遭這受如此質(zhì)疑。

但是蓮見(jiàn)高中的校風(fēng)就是——要做就要做的徹底。

‘一旦決定目標就要盡力做到最好，目標是壓下冠軍，加油！’

簡(jiǎn)直就像某些補習班招生的宣傳口號一樣，讓人懷疑是否有什么陰謀藏在背后?？墒侵灰贸觥斑@是傳統”的大帽子一檔，任誰(shuí)都無(wú)法有異議。日本人果然是容易被歷史包袱束縛的體質(zhì)??！

唔，無(wú)論如何，只要有趣就好了。

這些剛入學(xué)的一年級新生，該說(shuō)他們淳樸還是尚未被污染，抑或是還搞不清楚學(xué)長(cháng)們對于將勝負賭在運動(dòng)會(huì )上的熱情與堅定的執念（……因為整個(gè)校園彌漫的氣氛太過(guò)狂熱，狂熱到有人認真懷疑學(xué)生會(huì )是否有在做莊開(kāi)賭盤(pán)下注）呢……

與搞不清楚狀況的新生相反，學(xué)長(cháng)們將一年級共十班的龐大人數個(gè)別分組進(jìn)行測驗，再以熱稔的態(tài)度利落地一一裁定個(gè)人成績(jì)，他們注視著(zhù)碼表的狂熱眼神可是認真得不能再認真。

新生雖然在心底嘀咕著(zhù)不過(guò)是場(chǎng)體力測驗而已……但是在學(xué)長(cháng)面前自是不敢掉以輕心，個(gè)個(gè)打起了十二萬(wàn)分的精神認真跑。

時(shí)序進(jìn)入四月底之后，三年級的學(xué)長(cháng)們依據這場(chǎng)體力測驗的結果，突然不由分說(shuō)地開(kāi)始“點(diǎn)名”。

亦即......

‘分組對抗接力賽是運動(dòng)會(huì )的高潮，不管哪種項目都能一舉獲得高分！’

——開(kāi)始動(dòng)之以情的演說(shuō)……

‘我們絕對不能輸！’

——緊握雙拳，鏗鏘有力的演說(shuō)到了末尾……

‘所以，只有各項接力賽的選手，要從在場(chǎng)的各位中挑選出來(lái)！’

——像這樣，每年都會(huì )進(jìn)行著(zhù)已成慣例的初回介紹、各色組別的團長(cháng)帶著(zhù)他們各自的擁護者，跑到自家顏色的教室一間一間巡視，滔滔不絕地進(jìn)行模擬運動(dòng)會(huì )前哨戰般，慷慨激昂、激動(dòng)人心的訓辭。

但是不管哪個(gè)人被送上哪種接力賽項目，對于被強迫中獎成為選手的眾人而言——

〈咦？我？〉

〈我？為什么？〉

不啻為晴天霹靂。

而且還被告知這件事已成定局，事到如今連抱怨也不行，只有貨真價(jià)實(shí)的壓力重重落在自己肩上。

（真是太棒了！Lucky▽?zhuān)?/br>
……這種時(shí)候，就算是平時(shí)對自己的腳力有自信的人，應該也無(wú)法率直地如此表達自己開(kāi)心興奮的心情吧？

不過(guò)是區區運動(dòng)會(huì )。

但也是不能小看的運動(dòng)會(huì )。

就這樣，每年都為蓮見(jiàn)高中的“傳統”翻過(guò)新的一頁(yè)。

一年級的時(shí)候，廣海曾經(jīng)這樣被擺過(guò)一道。

其實(shí)他原本并不討厭大家一起瘋瘋鬧鬧的運動(dòng)會(huì )氣氛，因此剛被選為接力賽“高潮”之稱(chēng)的分色組別對抗賽選手時(shí)，在壓力等念頭浮現腦海之前也只是心想：

［好！看來(lái)得好好努力嘍?。?/br>
心里并沒(méi)有特別討厭的感覺(jué)。至少那個(gè)時(shí)候是這樣啦……

要說(shuō)是為什么的話(huà)……

因為廣海就讀的小學(xué)，沒(méi)有被稱(chēng)為運動(dòng)會(huì )“高潮”的接力賽這種東西。

‘咦？為什么？’

看著(zhù)孩子帶回家的賽程表，每個(gè)家長(cháng)一開(kāi)始都百思不解。

‘沒(méi)有接力賽的運動(dòng)會(huì )根本不叫運動(dòng)會(huì )??！’

——有沒(méi)有這種反應是另當別論，但是當家長(cháng)回憶自己童年時(shí)的情形后，不禁詫異于竟然會(huì )有把接力賽拿掉的學(xué)校運動(dòng)會(huì )。

‘這樣的運動(dòng)會(huì )，“一定一點(diǎn)也不好玩?！?/br>
即使如此覺(jué)得，除了接受也沒(méi)有其它辦法。

為什么沒(méi)有接力賽呢？

學(xué)校解釋說(shuō)——那是囚為跑得快的孩子會(huì )被選上是一定的，但是那之外的孩子（……說(shuō)得極端一點(diǎn)，就是龜速型的）就算想要參賽也當不上代表選手……的樣子。也就是說(shuō)，每年都讓極少數的孩子感受到優(yōu)越感是一件不好的事情。據說(shuō)是這樣。

‘……這……這會(huì )不會(huì )太蠢了？’

雖然還不到想說(shuō)出這種話(huà)的程度，但是——總覺(jué)得這個(gè)“平等”的理論似乎錯了。

如果真要說(shuō)，用比較極端的方式來(lái)講就是……

‘那就連學(xué)力測驗和成績(jì)單都一起取消怎么樣？’

……會(huì )演變成這樣。

將學(xué)力排除在“平等”的精神之外——這不是什么臺面話(huà)，而是公然的事實(shí)。即使學(xué)力不代表一切，但是就因為人生被名為“考試”的優(yōu)劣過(guò)濾器區分出等級，不管是家長(cháng)、孩子、還是老師，個(gè)個(gè)都活在壓力之下。

這世上“不平等”的事比比皆是。

只因為小學(xué)屬于義務(wù)教育的一環(huán)，就有必要執拗地堅持齊頭并進(jìn)的“平等”嗎？

只要生而為人，當然就會(huì )有擅長(cháng)與不擅長(cháng)的東西。

有喜歡看書(shū)的孩子，也有討厭看書(shū)的孩子。

有擅長(cháng)繪畫(huà)的孩子，也有畫(huà)得很糟的孩子。

有擅長(cháng)體育的孩子，也有體育很差的孩子。

有各種會(huì )與不會(huì )的“基準”，不也是件好事嗎？這不就是所謂的“個(gè)性”嗎？什么都得和大家一樣才是更奇怪的事吧？

既然如此，與其一個(gè)勁兒的在口頭上宣揚“平等”，培養學(xué)生認同多樣化的人格與思考的“寬容”才是更重要的事情不是嗎？但是這種事嘴巴上說(shuō)就是很簡(jiǎn)單，要真正實(shí)踐卻相當困難（……呼……一口氣滔滔不絕說(shuō)了這么多話(huà)，差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)）。

運動(dòng)會(huì )這種事情，本來(lái)就是全員一起參加才有意義。

話(huà)是這么說(shuō)沒(méi)錯，但各自以自己的能力相互競爭不也有其必要嗎？不要說(shuō)什么既然這樣，讓擅長(cháng)跑步的孩子參加賽跑不就行了。如果只是接力賽，應該不會(huì )產(chǎn)生什么問(wèn)題才對。雖然不中聽(tīng)，但是對某些孩子而言，只有體育場(chǎng)是他能發(fā)揮的空間。

有的家長(cháng)也會(huì )以此為樂(lè )，開(kāi)心地為了運動(dòng)會(huì )而一大早起來(lái)準備便當，興沖沖地帶著(zhù)塑料椅到學(xué)校占位子去。

對于這一年一度的“樂(lè )趣”，就不能用比較彈性的態(tài)度去面對嗎？

——以上，并不單是自家孩子不擅長(cháng)念書(shū)、只對運動(dòng)拿手的家長(cháng)的意見(jiàn)。

如果只因“平等”的美名之故就將賽跑取消，這個(gè)社會(huì )將