“其他的呢？”

陸楚搖頭：“沒(méi)有了?！?/br>
“我不信，”小女孩變了臉色，陰郁道，“不然哥哥不會(huì )讓我遠離你的?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，她伸出青白雙手要去觸碰陸楚，陸楚被7帶著(zhù)整個(gè)人向后退了一步，躲過(guò)了她的觸碰，她又想撲來(lái)，7正要擁著(zhù)陸楚再次閃躲，卻被陸楚制止。

腦中閃現奇怪記憶，陸楚沒(méi)有選擇躲避，反而伸出手去和鄭苒的手觸碰。

觸碰到的那一剎那，陸楚只覺(jué)一陣眩暈，眼前的一切開(kāi)始旋轉變形，扭曲成凌亂又不失美感的線(xiàn)條。

這種感覺(jué)，洋娃娃那一局最后的時(shí)候，陸楚也曾有過(guò)。

就仿佛他不是他，而是另一個(gè)人，他住在別人的皮囊里，感受著(zhù)他人的人生與喜怒。

漸漸地眼前的事物變得清晰，陸楚發(fā)現他的視野變矮了，而他的身體正不受自己控制地向前走著(zhù)，旁邊好像有人在和自己對話(huà)。

耳邊遙遠的聲音變得越來(lái)越近，陸楚聽(tīng)到“自己”用稚嫩的女聲說(shuō)著(zhù)：“哥哥，我想回縣里上學(xué)，這里的人都欺負我?！?/br>
他身側的少年笑道：“你懂什么叫欺負嗎，好好和大家相處，好好學(xué)習，哥哥要考這里的高中了，到時(shí)候你還和哥哥上一個(gè)高中?！?/br>
少年說(shuō)完話(huà)，陸楚感到“自己”低落地低下頭，“嗯”了一聲。

兩人繼續前行，從寢室趕往教學(xué)樓。

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陸楚可以肯定，他現在就是鄭苒。

他正站在鄭苒的角度上看著(zhù)過(guò)往發(fā)生過(guò)的事，在過(guò)去的鄭苒的記憶中，體會(huì )著(zhù)她的壓抑和不甘。

鄭苒是跟隨哥哥鄭煒的腳步從縣里來(lái)到市里上學(xué)的。

初中的時(shí)候，人開(kāi)始叛逆，班級里出現了模仿古惑仔的一群人，他們拉幫結派的行為、有男有女，以打架為榮，以欺侮其他人為樂(lè )，且以學(xué)習為恥。認真學(xué)習的鄭苒本來(lái)與他們沒(méi)有交集，每日平靜認真地學(xué)習著(zhù)。

后來(lái)一切事情的起因是一場(chǎng)學(xué)校的期中考試，班上有個(gè)不良學(xué)生恰巧與她分在了一個(gè)考場(chǎng)，還是前后桌。

那個(gè)男生給鄭苒傳紙條，讓鄭苒把卷子答案傳給他，一直以來(lái)好好學(xué)習的鄭苒從沒(méi)干過(guò)這種事，她害怕被監考老師逮住作弊，卻更害怕惹上這個(gè)人，只好將答案寫(xiě)下來(lái)，給他傳過(guò)去。

因為害怕和緊張，那場(chǎng)考試，鄭苒發(fā)揮的并不好。

而抄她卷子的男生沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，即使鄭苒給他將自己的卷子完全復制傳了過(guò)去，他依舊有看不懂的地方，只是瞎抄了抄，卷面成績(jì)自然在鄭苒的基礎上還低了二十分。

有人和那個(gè)男生開(kāi)玩笑說(shuō)鄭苒是故意給他傳了錯誤的答案，他信了，即便鄭苒將自己的卷子拿給他看跟他解釋他也不接受，他覺(jué)得自己的面子受到了侮辱，于是他找了一幫人趁著(zhù)體育課解散的時(shí)候，把鄭苒圍在了學(xué)校角落。

“這個(gè)女的不是本地人嗎？”其中一個(gè)人道。

“當然不是，你聽(tīng)她的口音，普通話(huà)都不怎么標準，哈哈聽(tīng)她說(shuō)話(huà)跟癡呆一樣，我都要笑死了?！?/br>
“鄉下土包子?！?/br>
“故意給我傳錯誤答案的傻-逼?！?/br>
“……”

鄭苒站在十多個(gè)男女中間，忍受著(zhù)他們的辱罵。漸漸地，那些人上了興頭，辱罵升級，變?yōu)闅?，她很害怕，卻只能忍著(zhù)。

欺負一個(gè)人是會(huì )上癮的。

初中的班級中，大多數不良學(xué)生都會(huì )固定欺壓著(zhù)班里的某幾個(gè)人，很不幸的，鄭苒因為那一場(chǎng)考試，成為了被欺侮人中的常駐人口。

因為軟糯，所以欺壓起來(lái)格外有快感，那些人恣意地壓榨著(zhù)她的可利用的一面。

他們惡作劇把她鎖在男寢西側隔間的廁所里，告訴她那個(gè)地方死過(guò)人，最好乖乖地關(guān)著(zhù)廁所門(mén)呆一晚上，不要求救任何人，否則死去的人的鬼魂會(huì )將她的頭沒(méi)進(jìn)水房水箱guntang的開(kāi)水里。于是那天鄭苒在舊男寢三樓的廁所隔間哆嗦著(zhù)呆了一夜，因為一夜未回寢室，被宿管記了過(guò)，那些人還謠傳她一夜未歸是去做援-交。

他們在做實(shí)驗的時(shí)候把她拉出來(lái)，用煙頭燙她的皮膚，告訴她不乖乖聽(tīng)話(huà)就把她關(guān)進(jìn)實(shí)驗樓五樓，那里也死過(guò)人，只要踏進(jìn)五樓的人都會(huì )被砍下右腿做成標本切片放在顯微鏡下觀(guān)察。

他們差遣著(zhù)她，恐嚇她如果敢把事情告訴家長(cháng)和老師，就強了她。

……

鄭苒天性純真，膽子也小，她幾次和哥哥鄭煒提到過(guò)班里有人在欺負她，鄭煒只以為是同學(xué)間的打鬧，還勸說(shuō)她和同學(xué)好好相處。

班級里其他人盡管看著(zhù)，卻不敢做什么。

長(cháng)此以往，怨恨在鄭苒心底深扎，終于有一天，她開(kāi)始反抗，咬了其中一個(gè)人，那些人激怒，認為自己的權威收到了挑戰，瘋也似的毆打鄭苒。

等一切結束的時(shí)候，鄭苒被踢的五臟六腑都疼，已經(jīng)徹底沒(méi)有走路的力氣。

她掙扎著(zhù)回了寢室，在604女寢的床上失去了呼吸。

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陸楚經(jīng)歷著(zhù)鄭苒經(jīng)歷過(guò)的一切，心中憤恨難平的同時(shí)，也終于知道為什么之前兩個(gè)死者的死相為何如此稀奇驚悚。

他們只是在承受他們自己種下的因果。

很奇怪，作為一個(gè)人，最無(wú)人性的一段時(shí)間竟然是在十三四歲的時(shí)候，他們叛逆，不把法治放在眼中，唯我獨尊，以為可以cao控別人的人生。

校園暴力最可怕的不是暴力本身，而是施暴者對你實(shí)行暴力的原因，往往正是因為你從沒(méi)有做錯過(guò)什么。

第60章第五局

陸楚陷入鄭苒的回憶中到再醒來(lái),不過(guò)片刻的時(shí)間，身邊的7手卻已經(jīng)扼在了鄭苒的脖子上。

鄭苒青白的臉上滿(mǎn)是訝異,看向7：“你可以碰到我？！”

同樣和鄭苒相觸的陸楚還在不解,卻聽(tīng)鄭苒在7手中掙扎片刻后又道：“明明沒(méi)有我的允許，沒(méi)有人能碰到我的……”

陸楚這才明白了鄭苒的意思，鬼魂沒(méi)有實(shí)體,如果不想顯形，人類(lèi)是無(wú)法觸碰到的。從剛剛鄭苒的話(huà)中可以得知,她沒(méi)有給7觸碰她的能力和機會(huì )，但是7依舊穩穩地扼住了她的脖子，并且看樣子，她無(wú)法掙脫,哪怕是以不可捕捉的魂靈的形態(tài)。

看過(guò)鄭苒記憶的陸楚并不覺(jué)得鄭苒會(huì )傷害他們，他輕觸7的手臂,7回頭看他，讀懂陸楚眼中的意思后，他松開(kāi)了扼住鄭苒脖子的手。

鄭苒立刻害怕地飄遠，趴在了站立在窗臺邊的章程的背上。

陸楚沒(méi)有走過(guò)去,而是站在原地,看著(zhù)鄭苒，柔聲問(wèn)她：“你把徐源和章程怎么了？”

她眨了眨仿佛嵌入黑寶石的詭異雙眸，歪頭道：“誰(shuí)？\"

陸楚指了指蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)、神情呆滯看著(zhù)鄭苒的徐源，又指了指臉上長(cháng)出眼睛、即便鄭苒爬到背上也毫無(wú)反應的章程，道：