·鋪墊鋪墊

    上學(xué)期末成績(jì)單貼在黑板邊的白墻上，按總分高低排列，所有人的各科成績(jì)列得清清楚楚。

    從第一節課開(kāi)始，不斷有同學(xué)站在成績(jì)單前看來(lái)看去，葉馳敏沒(méi)去湊熱鬧，只是去洗手間之前順便瞄了幾眼，果不其然她的名字排在朱朝陽(yáng)下方一位，除了語(yǔ)文和生物，每一科分數都比他要低。

    從初中開(kāi)始到現在，陰差陽(yáng)錯地，朱朝陽(yáng)和她永遠在一個(gè)班級，意味著(zhù)她永遠只能拿第二。

    他們的差距不大，所以她覺(jué)得總有一天自己會(huì )超過(guò)朱朝陽(yáng)，替代他成為第一名，接受同學(xué)們的掌聲，老師們的贊許。她比那些自詡天才卻止步不前的學(xué)霸勤奮得多，休息時(shí)間除了偶爾追劇看電影，其余都花在了刷題上。

    可即便她這么努力了，還是考不過(guò)朱朝陽(yáng)。

    她以前很嫉妒他，即使看見(jiàn)他受到霸凌，也只是站在旁觀(guān)者的立場(chǎng)上推波助瀾，甚至希望他心情受到影響，在考試中發(fā)揮失常。

    葉馳敏不知道2005年夏天到底發(fā)生了什么。以前的朱朝陽(yáng)沉默安靜，性格內向自卑，即使聽(tīng)到別人議論他也從不理會(huì )，再怎么欺負都不還手。

    現在的他雖然還是一心只讀圣賢書(shū)，散發(fā)的氣場(chǎng)卻令周?chē)丝謶?，他的眼神冷漠，每每撞?jiàn)便不敢與之對視。她最多只敢讓其他同學(xué)開(kāi)一些無(wú)傷大雅的玩笑，因為直覺(jué)告訴她，如果事情做得太過(guò)火，會(huì )招致極其可怕的報復。

    當年，伴隨葉軍的訓斥一同到來(lái)的，還有朱朝陽(yáng)父親意外死亡的消息。葉馳敏很難描述那時(shí)的感觸，心中妒忌的烈火仿佛一下就熄滅了，取而代之的是nongnong的后悔與同情。

    她至少父母健在，可朱朝陽(yáng)已經(jīng)失去了父親，一股憐憫占據心頭，她決心不再欺負他了?？呻m然已經(jīng)說(shuō)服了自己，她的目標卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。

    她要公平公正地超越他。

    男女廁所入口隔著(zhù)長(cháng)長(cháng)的洗手臺，葉馳敏擰開(kāi)水龍頭，從鏡子里瞟見(jiàn)斜后方走來(lái)一道人影，站在離她很遠的地方接水。一個(gè)寒假不見(jiàn)，朱朝陽(yáng)好像又高了，入學(xué)時(shí)統一訂的校服顯得不太合身。

    他手里拿的是……花灑？

    不知道要拿花灑做什么，葉馳敏洗完手，借著(zhù)人群的掩護跟在他身后，維持不遠不近的距離。

    他們來(lái)到四樓的教師辦公室，朱朝陽(yáng)朝里面點(diǎn)點(diǎn)頭便走了進(jìn)去，葉馳敏雖然好奇，但是沒(méi)有立刻跟上去看，在樓梯間等了一會(huì )兒才趴到門(mén)邊張望。

    這是數學(xué)組的辦公室，朱朝陽(yáng)只可能是來(lái)找張老師的。果不其然她看到朱朝陽(yáng)站在張老師桌邊，正在給窗臺的植物澆水。

    她知道朱朝陽(yáng)一直在參加各種數學(xué)競賽，張東成正是他的指導老師，只是沒(méi)想到他們的關(guān)系竟然如此融洽，雖是師生，卻多了一分默契和親近。舉手投足皆如緩慢播放的舊膠片，和諧，卻充斥著(zhù)外人無(wú)法融入的氛圍。

    她看了一會(huì )兒，默默回到教室。高中嚴令禁止學(xué)生帶手機到學(xué)校，葉馳敏向來(lái)遵守學(xué)校規定，她刷了會(huì )兒理綜題，上課鈴就響了。朱朝陽(yáng)卡著(zhù)最后的時(shí)間走進(jìn)教室，身后是同樣踩點(diǎn)的張老師。

    一個(gè)上午過(guò)得很快，飯后即將開(kāi)始午休，葉馳敏聽(tīng)見(jiàn)后排的男生嚷嚷著(zhù)去打籃球，為下周籃球賽做準備。

    她瞥見(jiàn)朱朝陽(yáng)也抱著(zhù)一摞書(shū)跟著(zhù)那些男生離開(kāi)，一時(shí)語(yǔ)塞，捅了捅同桌女生的胳膊，兩人在班主任進(jìn)門(mén)前跑圖書(shū)館學(xué)習去了。

    四月初的寧州天氣依然有些炎熱，從這個(gè)學(xué)期起，高二所有班級每周六也要上課，不過(guò)沒(méi)有晚自習。班主任親自坐鎮，傳達學(xué)校方面的指令，將學(xué)生們的質(zhì)疑給壓了下去。

    今天恰好是周六，最后一節課排到了數學(xué)。

    教室的風(fēng)扇呼啦啦地轉著(zhù)，卻沒(méi)法驅散學(xué)生們心頭按耐不住的躁動(dòng)，張東升在黑板前留作業(yè)，底下竊竊私語(yǔ)，一眼看過(guò)去卻無(wú)法分辨是從哪個(gè)方向傳來(lái)的。他將粉筆放回盒子，讓同學(xué)們安靜自習。

    臨近下課，張東升放下教科書(shū)，敲了敲桌面：“好了各位同學(xué)，我知道你們很想下課，老師也一樣?！?/br>
    一陣笑聲席卷整個(gè)教室。

    “但是學(xué)校也規定了我們不能提前放大家回去，體諒體諒。布置了一張試卷和三道題，大家記得周一之前寫(xiě)完。有件事要宣布一下，咱們班的朱朝陽(yáng)同學(xué)在三月份的全省高級中學(xué)XXX數學(xué)聯(lián)賽中榮獲一等獎，為表嘉獎，我請同學(xué)們放學(xué)后去吃冰淇淋?！?/br>
    教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，距離下課只有不到兩分鐘，三四十個(gè)學(xué)生一齊跳起來(lái)歡呼雀躍，一聲接一聲“謝謝張老師”“張老師521”“下課嘍”洋溢著(zhù)快樂(lè )的情緒，朱朝陽(yáng)被這氣氛感染，看著(zhù)四周對他擠眉弄眼的同學(xué)，目光不知不覺(jué)回到了講臺前站著(zhù)的張東升臉上。

    一群人簇擁著(zhù)他走到張東升旁邊，又將朱朝陽(yáng)撇下，一哄而上將張東升圍了起來(lái)，仿佛在觀(guān)賞什么珍稀動(dòng)物：“哪家店啊張老師，是不是學(xué)校旁邊新開(kāi)的那家？”

    “是，你們下課了就過(guò)去點(diǎn)，我來(lái)付錢(qián)?！?/br>
    “張老師，你說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候好帥哦！”女生們嬉笑著(zhù)調戲他幾句，完了前前后后走出教室，別班的學(xué)生也都下課了，早就聽(tīng)到這邊傳出的動(dòng)靜，一個(gè)二個(gè)過(guò)來(lái)看熱鬧，將走廊堵得水泄不通。

    朱朝陽(yáng)費了好大勁才和張東升擠出教室，走到空曠的路上來(lái)。昨天張東升已經(jīng)跟他說(shuō)了這件事，他沒(méi)想到同學(xué)們會(huì )因為一次請客這么開(kāi)心。

    學(xué)習的壓力、連續的考試宛如潮水將人壓得喘不過(guò)氣，只要出現一點(diǎn)點(diǎn)有趣的事，快樂(lè )都會(huì )被無(wú)限放大。更何況這還不是件小事，朱朝陽(yáng)代表二中參賽，省里很快就會(huì )頒發(fā)一張集體獎狀貼在班級墻上，一人得獎全班乃至全校都與有榮焉。

    他想說(shuō)謝謝，謝謝張東升的輔導，也謝他以慶祝的名義，替自己向全班同學(xué)做了個(gè)順水人情。又想起除夕夜晚張東升說(shuō)，不用總是謝他，話(huà)就怎么也無(wú)法說(shuō)出口了。

    朱朝陽(yáng)坐在甜水鋪前，周?chē)耐瑢W(xué)時(shí)不時(shí)也會(huì )偷偷用羨慕的眼神瞄他，他回應不了這么多雙炙熱的目光，于是默默低頭挖著(zhù)冰淇淋球。

    他心中明白，這段時(shí)間發(fā)生了太多太多意義非凡的事，已經(jīng)難以用金錢(qián)來(lái)衡量。張東升用自己的方式，一步一步卸下朱朝陽(yáng)苦心維持的盔甲，像冬天的太陽(yáng)，不刺眼也不熱烈，卻散發(fā)著(zhù)無(wú)法抵擋的溫暖慢慢靠近，勢要融化刺骨的寒冰。

    他看見(jiàn)張東升的神態(tài)因笑容而變得明朗，他向每位望過(guò)來(lái)的學(xué)生點(diǎn)頭致意，將愉悅的情緒一同收納進(jìn)只有朱朝陽(yáng)能看到的側顏。

    張東升真的在為他感到高興。

    冰淇淋入口即化，莓果的酸甜可口外加奶油的綿密細膩，縈繞在舌苔處久久不散，繁茂的樹(shù)冠之上，火紅色的晚霞鑲嵌云邊，如佩戴著(zhù)瑰麗面紗的女郎，顯示其嫵媚輕盈。步行街的一切市井又喧鬧，同學(xué)們三三兩兩經(jīng)過(guò)兩人身旁，說(shuō)謝謝張老師請客，張東升就擺手，你們不用謝我，該謝朱朝陽(yáng)。

    幾個(gè)男生拍向朱朝陽(yáng)的肩膀，嬉皮笑臉地讓他再考個(gè)第一名，這樣張老師說(shuō)不定又會(huì )請客了。等他們走遠后，張東升遞給他一張紙巾：“吃完了走吧，上完課早點(diǎn)回家?！?/br>
    朱朝陽(yáng)“嗯”一聲，見(jiàn)張東升身后一個(gè)熟悉的人朝兩人走了過(guò)來(lái)，那人是葉馳敏的爸爸葉軍，此刻正一臉欣喜地走到朱朝陽(yáng)面前：“哎呦朱朝陽(yáng)你也在這？咱們好久沒(méi)見(jiàn)了，這兩年你變化了不少，叔叔都快認不出你了?！?/br>
    “葉叔叔好?！敝斐?yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，站起身，“我該走了，叔叔再見(jiàn)?！蓖耆珱](méi)有要敘舊的意思，他走到葉軍和張東升中間，略微停頓了一下腳步，張東升會(huì )意，側了側頭，站著(zhù)的葉軍只能看到男人黑色的發(fā)頂以及一張模糊的側臉。

    他沒(méi)多想，目光落在不遠處葉馳敏身上，他的女兒百無(wú)聊賴(lài)地攪拌杯中冰淇淋，明明聽(tīng)到了他的聲音也當他不存在，目不轉睛俯視桌上印的廣告。他早就知道女兒的脾氣，熟練地換上沒(méi)心沒(méi)肺的笑容蹦到她對面：“小敏，說(shuō)好的，我來(lái)接你了?！?/br>
    葉馳敏瞥他一眼，手里的動(dòng)作一刻沒(méi)停：“前天你不來(lái)，今天這個(gè)時(shí)候應該還在執勤吧，怎么有空了？”

    “前天幫一個(gè)老人弄訴訟手續，忙得太晚我知道你肯定自己回家了。今天局里突然接到一個(gè)棘手的案子，我在附近剛辦完事，正好要趕回局里就順道來(lái)接你。你怎么吃這個(gè)，少吃甜的對牙齒不好?！?/br>
    “是數學(xué)老師自掏腰包請全班同學(xué)吃的，我陪朋友一起來(lái)。朱朝陽(yáng)在省數學(xué)競賽拿獎了?！?/br>
    “這不是他拿到的第一個(gè)獎吧，不稀奇?！比~軍指了指朱朝陽(yáng)離開(kāi)的方向，“他旁邊那個(gè)就是你們數學(xué)老師？”

    “是啊，怎么了？”

    “看他的背影，感覺(jué)很像以前認識的一個(gè)犯人?！毙叹~軍常年做刑事偵查工作，過(guò)去幾十年參與破獲了大大小小千百來(lái)件案子，對自己逮捕過(guò)的犯罪嫌疑人有著(zhù)非同一般的洞察力，那個(gè)叫張東成的數學(xué)老師，體型和其中幾位很相似，不由地多想了一些。

    “爸，你職業(yè)病又犯了?！比~馳敏不以為意地聳聳肩，和他一起踏上回家的路。

    下午三點(diǎn)半，張東升帶朱朝陽(yáng)來(lái)到家里，補上學(xué)期因請假耽誤的輔導課時(shí)。他丟給朱朝陽(yáng)兩道題，自己坐到沙發(fā)對面翻閱茶幾上的教學(xué)資料。

    過(guò)了一會(huì )兒，朱朝陽(yáng)蓋上筆蓋，拿起本子走到他旁邊，面前放著(zhù)很多本書(shū)，A4紙散落得到處都是，張東升在草稿上運算著(zhù)大學(xué)才能學(xué)到的微分方程，頭也沒(méi)抬：“寫(xiě)完了？再檢查一下?！?/br>
    “檢查過(guò)兩遍了?！敝斐?yáng)沒(méi)有立刻把本子給他，只是低頭看著(zhù)張東升筆尖不斷書(shū)寫(xiě)一些符號，“張老師，以后我會(huì )在大學(xué)課堂上見(jiàn)到你嗎？”

    “想當浙大的數學(xué)系教授光靠知識是不夠的，得有背景有資歷，我在寧州教教書(shū)，就夠了。再不撿起這些東西，恐怕沒(méi)資格教你?！?/br>
    張東升不知道，他的話(huà)輕描淡寫(xiě)如蝴蝶振翅，卻在朱朝陽(yáng)的思想中掀起陣陣海嘯，少年手足無(wú)措又欣喜萬(wàn)分地愣在原地，不經(jīng)意間拔高了嗓音：“張老師，我希望你一直是我的老師?！?/br>
    他沒(méi)想到張東升重拾大學(xué)知識竟是為了以后也能教自己，想到未來(lái)的光景，想到張東升會(huì )永遠帶著(zhù)數學(xué)走進(jìn)他的生活，有些恍若隔世。

    張東升笑著(zhù)沒(méi)接話(huà)。

    不全是因為朱朝陽(yáng)，只是想要做回那個(gè)熱愛(ài)并持之以恒探索數學(xué)的張東升，想教出更多像朱朝陽(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，看他們成為新的接班人。擯棄過(guò)的青年時(shí)代的夢(mèng)想，有朝一日會(huì )實(shí)現嗎？

    可是坐著(zhù)的朱朝陽(yáng)聽(tīng)不到他的心聲，緊緊攥住掌心的筆。他忽然有很多話(huà)想對張東升說(shuō)，關(guān)于他們日以繼夜地準備競賽，夏天的限定甜品以及此時(shí)此刻他們話(huà)語(yǔ)中暗藏的、對未來(lái)的期許。最終什么也沒(méi)能出口，誕生自潛意識的情愫沖破蒙昧無(wú)知，渾身血液因其沸騰，如灼灼烈酒引燃了心中的火焰，并迅速形成燎原之勢，將貧瘠土壤下千溝萬(wàn)壑逐一填滿(mǎn)。

    直到金屬筆桿在手掌微微發(fā)燙，朱朝陽(yáng)才松了松手指，竭力不表現出異樣。他盯著(zhù)桌上填滿(mǎn)墨跡的本子，向來(lái)舉一反三的理性頭腦卻沒(méi)有得出答案。

    他瞟向專(zhuān)心致志寫(xiě)筆記的張東升。

    朱朝陽(yáng)從他身上學(xué)到很多東西，比起老師和父親，他更像引路人。不止數學(xué)，他教他如何掃清前方的障礙，如何斷絕無(wú)用的情緒，教他心狠手辣，卻要六根清凈不染血，教他撞南墻不回頭，卻又讓他睜眼，見(jiàn)證這魍魎橫行的塵世怎樣磋磨了一個(gè)人。

    最后還要他放下，去高處，去往他描述的未來(lái)。

    諄諄教誨入耳，攜著(zhù)些許蠱惑：“相信別人是要付出代價(jià)的?！敝斐?yáng)想，他得親眼看看，黑暗是否永無(wú)止盡，是否有一線(xiàn)天光照亮隱秘的角落？

    行走在不被認可的路上太久，朱朝陽(yáng)偏離了過(guò)往的生活，又與正義背道而馳，如今光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)終于照耀在他身上，證明那些選擇沒(méi)有錯。

    對張東升，僅僅是師生之情？這不足以支撐他，還有更多未曾訴諸于口的念想，這一刻，他終于明白其中意味。名為朝陽(yáng)，就注定要追逐著(zhù)他的旭日，黎明直至黃昏。

    他眼中業(yè)火更盛。

    “張老師，我明白該怎么解了。你教的方法比我用的更好?！?/br>
    “行，那今天的課就到這里吧。朝陽(yáng)，以后你那份數學(xué)作業(yè)不用交給我，學(xué)校出的題對你來(lái)說(shuō)難度太低了?；厝フ覀€(gè)完整的時(shí)間，把這張試卷寫(xiě)完明天下午帶過(guò)來(lái)?！睆垨|升交給他一份打印好的試卷，就見(jiàn)男孩滿(mǎn)是歡欣地望著(zhù)他，將卷子收進(jìn)書(shū)包。

    送他離開(kāi)后的夜晚，張東升收拾好茶幾上的書(shū)，一眼看見(jiàn)遺落在桌角的水筆，是朱朝陽(yáng)忘記拿走的。他將它放在厚厚一摞書(shū)的頂部，想起少年今天的反應：當眾得到表?yè)P的怯場(chǎng)，沾上冰淇淋來(lái)不及擦拭的嘴角，以及見(jiàn)到葉軍時(shí)若有若無(wú)的防備。

    是為了掩飾他的面容，朱朝陽(yáng)才會(huì )隔開(kāi)葉軍的視線(xiàn)，算是……保護嗎？

    他的心情因此上揚。此時(shí)的朱朝陽(yáng)，或許在明亮的臺燈下運筆自如，偶爾會(huì )停筆，半撐著(zhù)頭，像在張東升家中上課時(shí)一樣潛心思索著(zhù)等式的答案。

    張東升逗著(zhù)籠子里的貓，透過(guò)落地窗俯瞰燈火通明的小城，如同繁星閃爍，朝著(zhù)來(lái)時(shí)的方向尋找，里面有他記掛的那一顆。

    ——

    依舊是敲門(mén)聲。

    朱朝陽(yáng)走進(jìn)來(lái)，熟稔地換好鞋，在沙發(fā)上坐下，他已經(jīng)對這里了如指掌，即使閉著(zhù)眼也能準確無(wú)誤地分辨出家具擺放的位置，在一瞬間過(guò)后，張東升意識到他們已融入彼此的生活，變得密不可分。

    他捧出昨天就寫(xiě)好的試卷，對著(zhù)張東升攤開(kāi)，他則坐在一旁耐心等待張東升檢查完，眼底是令人無(wú)法忽視的期切。

    比照著(zhù)答案檢查當然完美無(wú)缺，張東升心中莫名地嘆了口氣，收起答案，仔細核驗大題每一個(gè)步驟，直到再也找不出任何錯漏，便將試卷重新交還給朱朝陽(yáng)。

    語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)像是欣慰，又像是遺憾：“很好，朝陽(yáng)，這份卷子是我為你編寫(xiě)的，覆蓋了高中知識以及競賽題型，你學(xué)得不錯，所有題都做對了?！?/br>
    下一秒，他看見(jiàn)朱朝陽(yáng)臉上一抹淺淡的愉悅，轉瞬即逝。也對，再怎么說(shuō)他也是個(gè)高中的孩子，渴望被贊揚本身就是極為正常的事情。張東升站起來(lái)扶著(zhù)他的肩膀：“看來(lái)我能教的都教給你了，朝陽(yáng)，接下來(lái)你不用我再輔導了?！?/br>
    整整五秒，朱朝陽(yáng)難以置信地看著(zhù)他。他似乎沒(méi)反應過(guò)來(lái)這句話(huà)的意思，踟躕著(zhù)等待他的解釋。

    張東升看著(zhù)自己最滿(mǎn)意的學(xué)生，如同端詳雨后明凈如洗的初晨，他是朝陽(yáng)，是即將遠行的朗朗清風(fēng)，身上有張東升掌握不住的未來(lái)，年長(cháng)者的聲音緩慢而輕柔，卻有著(zhù)不可置疑的堅決：“很快你就要步入高三，除了數學(xué)還有其它學(xué)科需要花時(shí)間精力，把注意力放在物化生和語(yǔ)文上面，將來(lái)上了大學(xué)，多的是時(shí)間參加競賽?！?/br>
    “張老師，你不再教我了？”朱朝陽(yáng)坐立不安地盯著(zhù)他，攥住卷子的手指不住收緊，紙張被扯得刺啦作響幾乎要撕裂。

    “只是暫時(shí)的，以后……”

    少有的歡喜被腦海里接連涌出的疑竇、怒火、失望和不甘占據，朱朝陽(yáng)僵直身子站起來(lái)，看了看周?chē)?，突然意識到自己還是客人，勉強流露出該有的禮貌和疏離。

    因他態(tài)度突如其來(lái)的轉變，氣氛一下子跌倒冰點(diǎn)，張東升察覺(jué)到朱朝陽(yáng)情緒的急墜，試圖找補，卻被一雙毫無(wú)溫度的眼睛冷冷地注視著(zhù)，其中漠然與絕望令他雙腿宛如灌鉛似的，無(wú)法動(dòng)彈半分。

    努力偽裝出的乖學(xué)生形象頓時(shí)不復存在，朱朝陽(yáng)抬頭凝望張東升的模樣像是回到了過(guò)去，憂(yōu)郁而卑怯的眼神無(wú)處存放，只好覆蓋此前的清明。朱朝陽(yáng)感到迷霧再度籠罩了自己，心頭升起的一絲慶幸轉瞬化作泡影。

    以后，還會(huì )有以后嗎，等他將來(lái)去另一個(gè)城市念書(shū)，張東升還是會(huì )留在這里——朱朝陽(yáng)被驟然熄滅的太陽(yáng)砸得體無(wú)完膚，他踉蹌著(zhù)退后，面色蒼白。

    “張老師，時(shí)間到了我該走了?！?/br>
    不知為何，張東升被他的目光刺痛，遂一把抓住想要離開(kāi)的朱朝陽(yáng)，他回頭看著(zhù)張東升，停止了掙扎，兩人僵持著(zhù)延續難言的沉默。

    溫熱的吐息噴灑在耳畔，卻沒(méi)人能分神傾聽(tīng)彼此正逐漸紊亂的心跳，張東升意識到他即將失去什么，瞧見(jiàn)少年的神情變得黯淡，眼底也蒙上陰霾。

    趁這一停頓，朱朝陽(yáng)掙扎出他的束縛，朝門(mén)口走去，下一秒張東升反應過(guò)來(lái)，卻不再攔住他，只是站在距離門(mén)邊不到半米的位置，目送他下樓。

    “朝陽(yáng)，”張東升沖他喊了句，“考慮一下吧?！?/br>
    他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)應答，只有匆忙離去的腳步聲時(shí)斷時(shí)續，一聲接一聲敲擊著(zhù)他的心扉，在這一剎那間，心口傳來(lái)潮水般的痛苦蔓延至全身，將骨rou攪和到一塊反復碾壓，隨之而來(lái)是理性的全面崩盤(pán)。他有些懊悔，顧不得隨手關(guān)門(mén)便沖下樓梯，想要把人拉回來(lái)，可是到了一樓哪還有朱朝陽(yáng)的影子？唯有空無(wú)一人的街區殘留著(zhù)不知名溫度，夕照斜斜如舊。

    張東升上樓，頹然地跌坐在沙發(fā)上，本來(lái)為這節課準備的數學(xué)資料統統失去效用，他接過(guò)來(lái)一張一張撕了，碎紙扔進(jìn)垃圾簍將它填得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，卻堵不上心口一陣一陣漏風(fēng)的空洞。他瞟見(jiàn)滿(mǎn)桌狼藉中央靜靜躺著(zhù)的、朱朝陽(yáng)的筆，將它拿起，卻只是看一眼便收進(jìn)抽屜。

    最后張東升在沙發(fā)上睡著(zhù)，直到半夜四點(diǎn)被手機提示音吵醒，他看都沒(méi)看消息便將它充上電，回到房間卻難以入眠，一夜枯坐到天亮。