進(jìn)行，詩(shī)詞歌賦都有涉獵。

第二天是做文章,題材不限，但必須要有自己的論點(diǎn)。

第三天是對辯。也就是后世的辯論賽的一種,但不是分隊舉行的，而是有一人首先提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，其他人可以去反駁他，也可以去支持他，辯到做莊的人辯不下去了,便由反辯的這位做莊,接受其他學(xué)子的挑戰。相當于車(chē)輪戰，好的是大家都比較文雅，不會(huì )過(guò)于激憤。而且做莊的人所在的書(shū)院同窗也會(huì )伸出援手。

第四天開(kāi)始就是夫子間的比試了，從品析開(kāi)始到給學(xué)子指點(diǎn)破題，基本上一個(gè)夫子在學(xué)院中所要用到的知識和技巧都濃縮在其中。當然也不可能是一天就讓這么多夫子做完，而是以書(shū)院為單位,每個(gè)環(huán)節隨機抽取參賽的人員進(jìn)行考核。

但是傅子寒他們七位官學(xué)的夫子就很辛苦了,必須得從頭抗到尾。若是中間精力不濟而退出的話(huà),就視為失敗。

估計這個(gè)苛刻的要求也是刷掉了那么多人的原因之一。

等到第六日，就是大儒們的教學(xué)時(shí)間,會(huì )有三天時(shí)間供六位大儒分別講解經(jīng)義。等到經(jīng)義講解完成，大比的成績(jì)也就出來(lái)了。

這個(gè)大比的成績(jì)還必須得通過(guò)官府認證,否則這樣的大比就成了私自集會(huì )。這也是朝廷控制文人的一個(gè)手段。畢竟官方認證對于廣大的普通人來(lái)說(shuō)，還是非常具有誘.惑力的。

傅子寒前幾日都老老實(shí)實(shí)的坐在下面觀(guān)戰，也能從學(xué)子們對辯中汲取到他需要的東西，融合進(jìn)他的理念中去，完善他對建立一所書(shū)院的認知和準備。

到了第四日，各位夫子都穿上了自家書(shū)院的校服，而官學(xué)的七人也都穿上了代表身份品級的官服。

大比的地方在浙水書(shū)院的校場(chǎng)上。中間平整出來(lái)，擺上了墊子，供參與考核的夫子們跪坐。其中這跪坐的姿態(tài)也是考核的一項內容。除此之外，一問(wèn)一答的禮節，言辭，語(yǔ)氣，都跟考核有關(guān)系。這個(gè)階段就能看得出有底蘊的大書(shū)院跟小書(shū)院的差別了，而官學(xué)的幾人更是規矩嚴苛，畢竟他們要面對的是當權階層。

書(shū)院的學(xué)子們也可以觀(guān)戰，但他們都被安置在校場(chǎng)的外圍，用篷布搭成的涼棚下直接放著(zhù)涼席供他們跪坐。

大儒和考官們則是坐在蒲團上，一人身前一只條案，還有人專(zhuān)門(mén)伺候茶水。

傅子寒下場(chǎng)之后，眼觀(guān)鼻鼻觀(guān)心的安靜跪坐在位置上，整個(gè)人顯得悠然自得，但他的跪坐姿態(tài)又很莊重，這兩種矛盾的感官讓人一眼就能看到他，忽視都忽視不了。

其他書(shū)院的夫子也不是沒(méi)有發(fā)酸的，但一個(gè)品級就是一個(gè)天塹。傅子寒就算跟他們同場(chǎng)競技，可人家也是有官身在，也不是他們一介白身能隨便挑釁的。而且真正有城府的，也不會(huì )在這個(gè)時(shí)候表現出對傅子寒的不爽。

這次的大比，文老先生為了避嫌，并沒(méi)有擔當裁判，他只接受了最后一天的講解經(jīng)義的邀請。甚至傅子寒參加比試的這兩日，他也避嫌的沒(méi)有露面。

但是他不露面不代表他不關(guān)心這個(gè)小弟子的成績(jì)，正好他還有幾個(gè)學(xué)生這次也參加了大比，隨時(shí)都能讓人給他遞送消息回去。

“文老真是矯情，來(lái)看看又怎么了？天下誰(shuí)不知道傅子寒是他最疼愛(ài)的弟子，連親兒子也不過(guò)如是了。再說(shuō)了，傅子寒著(zhù)的那兩本書(shū)可都很好，今秋我們書(shū)院打算在蒙童班開(kāi)設和兩課?！?/br>
“其實(shí)照老夫看，那個(gè)除了蒙童外，沒(méi)考過(guò)秀才的也該多讀讀。雖然這兩年的縣試鄉試，詩(shī)詞類(lèi)的占比偏少，但那些志不在出仕的學(xué)子，多學(xué)習些聲律方面的東西，作詩(shī)歌賦都能有長(cháng)進(jìn)?！?/br>
對于的前景，他們現在還看不好，但是這書(shū)只要一讀就知道妙在哪里，有了這書(shū)，他們在教授學(xué)生作詩(shī)詞歌賦的時(shí)候，也容易很多。

不說(shuō)這些大儒大佬們，就是坐在傅子寒旁邊的某書(shū)院的夫子，也悄聲的跟傅子寒打招呼，特別推崇他的一書(shū)?？催@位夫子的談吐和言辭就知道是個(gè)典型的文學(xué)青年，詩(shī)詞才是他的最?lèi)?ài)。一問(wèn)，果不其然，他是教的夫子。

雖說(shuō)是從賞析開(kāi)始考核，但是肯定不能讓他們這么多人同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不然根本聽(tīng)不清他們在說(shuō)什么。所以賞析的第一題是文字題。

這一題不是傅子寒的長(cháng)項，他是學(xué)哲學(xué)的，不是學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的，先天就若了一籌。但是他也沒(méi)有放棄，就自己的認知，從比較新穎的角度去賞析給出的文字。就看考官吃不吃他這一套了。

之后有文字題，也有口述題。說(shuō)是書(shū)院大比，但是真正參加進(jìn)夫子的考核的，其實(shí)也就那么十幾所有名氣的書(shū)院，那些鄉間的小書(shū)院甚至私塾，是沒(méi)有資格加入進(jìn)來(lái)的。還有些書(shū)院自己知道自己底氣不夠，也不愿意來(lái)丟人現眼，干脆就不參加了。

所以這會(huì )兒在場(chǎng)上的人，除開(kāi)個(gè)人名義參加的那官學(xué)七人外，就只有十一所學(xué)院共計三十五位夫子。而口述也并非這四十二人都要參加，那三十五人中，抓鬮抽取一人作為他們學(xué)院的代表參加，這樣就只有十八人，一人半炷香時(shí)間，基本一個(gè)下午也就做完了。

兩天的比試下來(lái)，傅子寒都覺(jué)得自己有點(diǎn)撐不住。官學(xué)七人中已經(jīng)倒下兩人，都是年紀比較大的，他們精神高度緊張了一天半，結果栽在了最后半天的綜論上，也是有點(diǎn)倒霉透頂了。

等到第五日所有題目考完，傅子寒覺(jué)得自己已經(jīng)是一條被腌入味的咸魚(yú)了，他只想找一架床，睡到個(gè)地老天荒。

然而第二日凌晨他就被拉起來(lái)，梳洗更衣吃早飯，完了跟著(zhù)大部隊進(jìn)入浙水書(shū)院的讀書(shū)館，聽(tīng)大儒講課。

浙水書(shū)院為了這次大儒講課也是煞費苦心，不但將讀書(shū)館的三面墻給打通了，還在書(shū)館外的空地上擺了不少竹席，以供沒(méi)有資格計入書(shū)館的學(xué)子在外聽(tīng)講。

但傅子寒覺(jué)得吧，這樣大的面積，講解經(jīng)義的大儒年紀也都不小，聲音根本不可能洪亮到連外面的人都能聽(tīng)得很清楚的地步，所以外面那些學(xué)子恐怕就是枯坐三日了。

若是有可能，他也很想造個(gè)小蜜蜂出來(lái)，不然就他坐著(zhù)的位置想要聽(tīng)清楚大儒的講課，都得打起十萬(wàn)分的精神，一個(gè)不注意就聽(tīng)不清了。

傅子寒趁著(zhù)大儒還沒(méi)到的時(shí)候，看到自己老師跟其他幾位老者在后面喝茶，腆著(zhù)臉去問(wèn)了好，而后提出想要找老師要份聽(tīng)課筆記。

“什么聽(tīng)課筆記？”文老先生一臉懵的看著(zhù)他。

“老師您在上面講的那些內容，難道都沒(méi)有安排人速記下來(lái)嗎？畢竟這么多人，這么大的面積，坐得稍遠了都難以聽(tīng)清楚，若是能事先有份提綱，事后給補一份聽(tīng)課筆記，這樣學(xué)生理解起來(lái)也方便很多啊?！?/br>
聽(tīng)了傅子寒的