（祝遇篇）那一刻的寧靜

    阮，在文化譜系上和琵琶比較算近親，而且因為相對小眾，所以在鄙視鏈上還更接近上游——這是祝遇查資料得出的結論。

    既然如此，這便著(zhù)實(shí)是一個(gè)咸魚(yú)翻身的好機會(huì )。雖然祝遇非常清楚，她上的又不是什么音樂(lè )學(xué)院附屬小學(xué)，民樂(lè )團充其量也只算一個(gè)興趣社團，主要工作就是在學(xué)?；蛘呱鐓^的一些小晚會(huì )上串串場(chǎng)，民樂(lè )團的老師也不可能像琴行里按小時(shí)收費的老師那樣，掰開(kāi)了揉碎了教。但對祝遇來(lái)說(shuō)，這好像是她僅剩的一點(diǎn)觸摸到“上游”的契機。

    只經(jīng)過(guò)了一個(gè)小小的面試，祝遇便加入了民樂(lè )團。那時(shí)，蘇確蘅已經(jīng)學(xué)會(huì )了用阮演奏好幾首曲子。她本來(lái)就會(huì )彈琵琶，上手起來(lái)非?？?，而且她mama還給她買(mǎi)了一把非常漂亮的阮，上面還有精致的花紋，比樂(lè )團的公用樂(lè )器漂亮多了，蘇確蘅時(shí)不時(shí)就抱著(zhù)它炫耀。

    民樂(lè )團的任務(wù)負擔很輕，近期沒(méi)有演出時(shí)，他們只需每周六下午去琴房練三個(gè)小時(shí)，練習時(shí)老師也不盯著(zhù)人，只要求他們各自把各自的曲譜都練過(guò)關(guān)，合奏時(shí)別出岔子。每次散場(chǎng)后，祝遇便和三位朋友一起出去玩，其中有兩位老熟人，蘇確蘅和肖荏苒，也有一位新朋友，是一個(gè)叫陳飛瓊的omega男生，平時(shí)在樂(lè )團里吹竹笛，但祝遇對他最深的印象和音樂(lè )無(wú)關(guān)：此人特別喜歡狗，甚至曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)一本“狗語(yǔ)詞典”，準備到十八歲時(shí)出版。

    不過(guò)，雖然當初入團打的是學(xué)習阮的算盤(pán)，但在入樂(lè )團后整整兩個(gè)月，祝遇都沒(méi)碰過(guò)除了二胡以外的任何一個(gè)樂(lè )器，不僅是因為她需要對家長(cháng)進(jìn)行一番攻堅（比如在飯桌上時(shí)不時(shí)談起阮是一種“在競爭賽道性?xún)r(jià)比極高”的樂(lè )器），不然沒(méi)法騙他們向蘇確蘅的mama一樣給女兒“投資”，更重要的是，祝遇非常擔憂(yōu)自己那些微妙隱秘的小心思一不小心浮出水面，尤其不能被蘇確蘅發(fā)現，對方一直以為那天下午她們的對話(huà)只是閑聊。她就是這么別扭，也說(shuō)不清在羞恥什么，但就是情不自禁想要遮掩。

    幸好，這次機會(huì )來(lái)得很快。

    這又是一周的周六傍晚，祝遇正和她的三個(gè)小伙伴一起在披薩店吃東西，蘇確蘅忽然問(wèn)他們：“你們有誰(shuí)也想學(xué)阮的嗎？何老師派我四處游說(shuō)一下?！?/br>
    “這么啦？”

    “今年到現在還只有我一個(gè)人報名，新年演出人數不夠，阮的聲部得到初中部找人了，何老師著(zhù)急了?！?/br>
    肖荏苒咬了一口披薩，說(shuō)：“弱水三千，我只取一瓢飲，我要對我的古箏從一而終?！?/br>
    陳飛瓊也跟著(zhù)搖頭：“我一個(gè)吹笛子的，連琴弦都沒(méi)碰過(guò)，還是算了?！?/br>
    只有祝遇沒(méi)有拒絕，她按捺住內心的波瀾，平靜且若有所思地說(shuō)：“感覺(jué)確實(shí)可以考慮一下?！?/br>
    蘇確蘅眼前一亮：“怎么？要不要一起來(lái)？”

    祝遇點(diǎn)頭，順水推舟地說(shuō)：“好啊，我也想試試?！?/br>
    蘇確蘅很高興：“那就說(shuō)定了！下周去找一下何老師吧?！?/br>
    祝遇問(wèn)：“要面試嗎？”

    蘇確蘅想了想：“應該要吧，但是面試特別簡(jiǎn)單的，只需要在老師面前演奏一下你原來(lái)的樂(lè )器，證明你‘學(xué)有余力’就行?！?/br>
    雖然蘇確蘅說(shuō)面試非常簡(jiǎn)單，但祝遇還是緊張。

    這份緊張，或許源于她賦予了這件事太多的意義，一個(gè)沉重的計劃容不得任何閃失。

    從那以后，祝遇便開(kāi)始日復一日地練習，她也不清楚什么叫“學(xué)有余力”，除了民樂(lè )團發(fā)的譜子練到爐火純青，或許還需要達到一些更高的境界？

    她便向琴行老師提了要求，希望教她一首“對于她這個(gè)年紀難度要求相對較高的曲子”，老師教了她一首叫《吳園春色》的曲子，里面不僅有快板，還有泛音。

    祝遇鉚足了勁兒，一寫(xiě)完作業(yè)，就回臥室，帶上房門(mén)，一遍又一遍地練，練到滾瓜爛熟后，再拿錄音器錄下來(lái)，和網(wǎng)上的演奏家版本對照，然后修正。

    祝遇并不覺(jué)得辛苦，她相信，一定是強烈的學(xué)習新樂(lè )器的信念支撐著(zhù)她，絕不是因為她喜歡這首曲子的婉轉與細膩，就算她喜歡，也不會(huì )有人明白，即使沒(méi)人用手朝她扔硬幣，也會(huì )有人在心里朝她扔硬幣。

    每次想到這里，她只能在心里惡狠狠地想著(zhù)她抱著(zhù)阮的優(yōu)美樣子，到時(shí)候她說(shuō)不定可以冒充一個(gè)傳說(shuō)中的“江南女孩”，她身上所有瑯川城鄉接合部的塵土味都能被洗得干干凈凈。盡管，演奏出這首描繪江南的優(yōu)美曲子的是會(huì )被丟硬幣的二胡，而不是她從沒(méi)碰過(guò)的阮。

    一段時(shí)間后，祝遇終于覺(jué)得自己做到了無(wú)可挑剔。周六的排練散場(chǎng)，祝遇背著(zhù)琴箱，在三位小伙伴的簇擁下，一起去音樂(lè )教學(xué)辦公室里找那位教阮的何老師。

    祝遇敲門(mén)，小伙伴們躲在門(mén)廊邊，齊刷刷地比了一個(gè)“沖”的手勢。

    但祝遇進(jìn)門(mén)后，卻發(fā)現，何老師不在辦公室里，現在辦公室里只有一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的女老師。

    那位女老師看到祝遇，問(wèn)：“同學(xué)你好，有什么事嗎？”

    祝遇雙手呈上一張報名表：“我來(lái)找何老師面試，想要學(xué)習阮?！眻竺硎撬蛱焱砩蠈?xiě)的，“自評”那欄寫(xiě)了好長(cháng)一段，寫(xiě)完還工工整整重新謄了一遍。

    女老師說(shuō)：“何老師今天有點(diǎn)事，暫時(shí)不在這邊，我幫你打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)她什么時(shí)候回來(lái)？”

    她拿起手機打了個(gè)電話(huà)，開(kāi)了免提，結果何老師干脆利落地回復：“我趕不回去，你讓她拉一段，能不出錯就行?！?/br>
    祝遇問(wèn)女老師：“您也是民樂(lè )團的老師嗎？”

    女老師說(shuō)：“不是，我是隔壁初中部的老師，會(huì )一些口琴，這邊西樂(lè )團有個(gè)老師請假回家十幾天，找我來(lái)臨時(shí)頂替一下?！?/br>
    聽(tīng)起來(lái)，可以說(shuō)毫不相干。

    祝遇莫名覺(jué)得有些傷心，她甚至生出一些奇怪的感覺(jué)，她寧愿被用吹毛求疵的目光審視一遍，也不想被一個(gè)臨時(shí)的口琴老師隨手蓋章，盡管，明明門(mén)檻越低她的成功幾率越高。

    但女老師卻并不像她想象地那般隨意，她認認真真地看完了祝遇的報名表，然后走到墻邊給祝遇搬了一個(gè)演奏用的凳子，自己在一個(gè)一樣高的凳子上坐下，像音樂(lè )廳的觀(guān)眾一樣雙手搭膝，對祝遇說(shuō)：“請吧?！?/br>
    祝遇放下琴箱，拿出二胡，坐到凳子上，深吸了一口氣，開(kāi)始演奏起來(lái)。

    一開(kāi)始，她的琴音有些顫抖，因為她緊張，她一緊張就會(huì )手抖使不上力。

    “別緊張，”女老師聲音輕，“已經(jīng)很好聽(tīng)了?！?/br>
    祝遇再深呼吸了一下，逐漸逐漸地，她的心好像平靜了，她閉眼，再睜眼，什么都不想，腦海中只有她從未涉足過(guò)的吳園的春色，她甚至能感覺(jué)到，琴弓和琴弦，不再是冰冷的器械，而是像青色的藤蔓一般，長(cháng)入了她的肌膚，連通了她的血管和骨骼，成為了她的雙手的一部分，她在和音樂(lè )一起呼吸。

    一曲終了，她停下，長(cháng)舒了一口氣，收攏琴弓，女老師朝她微笑，說(shuō)：“非常棒?！?/br>
    祝遇很開(kāi)心，但是又談不上那么開(kāi)心，她清楚，女老師的話(huà)到底是善意的鼓勵，還是真的有一套清晰的評判標準，覺(jué)得她“非常棒”呢？

    但女老師的下一句話(huà)讓她很驚訝：“你很喜歡二胡吧，一看就非常喜歡?！?/br>
    祝遇問(wèn)：“您怎么看出來(lái)的呢？”

    女老師歪過(guò)頭：“很容易就感覺(jué)到了呀?！?/br>
    祝遇低下頭，眼神有點(diǎn)落寞，隨即又倔強地搖頭：“才不呢，我一點(diǎn)也不喜歡?！?/br>
    女老師笑了笑：“你剛剛的專(zhuān)注，投入，不是裝出來(lái)的哦?！?/br>
    祝遇攥緊琴桿，愣了許久：“我不能喜歡?！?/br>
    “為什么呢？”

    “因為二胡不夠高級?！?/br>
    “藝術(shù)怎么會(huì )有高級和不高級呢？”

    “我知道，可是，別人都這樣想，我沒(méi)有辦法?！?/br>
    “可是你還是很喜歡二胡，不是嗎？無(wú)論別人說(shuō)什么，喜歡就是喜歡，喜歡是不會(huì )變的，你的心就是這樣生長(cháng)的，為何要去修剪它?！?/br>
    祝遇突然有點(diǎn)想哭，釋?xiě)训叵肟?，一滴淚流下來(lái)，淚水一旦開(kāi)閘，就再不是她說(shuō)了算，祝遇抽噎得肩膀一聳一聳，女老師給她遞來(lái)紙巾。

    好像陌生人的善意就是更容易撬開(kāi)人的心房。

    祝遇小聲說(shuō)：“其實(shí)……我最害怕的是，我的好朋友們，心里也這么想?！?/br>
    女老師拍拍她的背：“如果她也是這么想的，那就不算好朋友啦?！?/br>
    “我知道，可是我還是害怕?！弊Ｓ瞿艘幌卵蹨I，說(shuō)出了自己內心最深的恐懼：“我會(huì )感覺(jué)，我和他們不一樣，只有我一個(gè)人和他們不一樣，我想變得和他們一樣?！?/br>
    “孩子，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，你不可能變得和他們完全一樣。更何況，你所覺(jué)得的‘不一樣’，很大程度上是來(lái)源于偏見(jiàn)，每個(gè)人都會(huì )遭受屬于自己的偏見(jiàn)的?！?/br>
    “可我真的害怕有一天，我被他們甩在一邊?！?/br>
    “不哦，好朋友永遠都是好朋友呢。其實(shí)，即使你和他們都不一樣，他們還是你的好朋友啊。好朋友之間不會(huì )因為這點(diǎn)事就不算好朋友了?！?/br>
    “真的嗎？”

    “真的。我也有一個(gè)好朋友，我們是從小一起長(cháng)大的，她比我聰明，比我性格好，我們各方面都不一樣，但我們還是好朋友啊?！?/br>
    “而且，只要不斷地向前走，朋友就會(huì )越來(lái)越多哦?！迸蠋煱岩粋€(gè)毛線(xiàn)做的小太陽(yáng)遞到祝遇手里：“送給你，這是我女兒做的，她做了好多個(gè)。你今年上二年級吧，說(shuō)起來(lái)，她和你一樣大呢，說(shuō)不定有一天，你們也能成為朋友呢?！?/br>
    祝遇低頭看手里的毛線(xiàn)小太陽(yáng)，橘色的線(xiàn)纏著(zhù)明黃色的線(xiàn)，光看起來(lái)就暖烘烘的，上面還有一個(gè)笑臉，捏一捏，軟乎乎的。

    女老師拍拍祝遇的頭：“我會(huì )向何老師轉達，你滿(mǎn)分通過(guò)面試啦，想學(xué)就學(xué)吧……只是……要繼續好好對待你喜歡的二胡呀?！?/br>
    祝遇一出辦公室門(mén)，躲在門(mén)廊的幾個(gè)小伙伴立刻圍上來(lái)，剛剛門(mén)一直關(guān)著(zhù)，他們都不知道里面的情況如何。

    剛要發(fā)問(wèn)，肖荏苒就發(fā)現了祝遇臉上的淚痕，嚇壞了：“情況不妙嗎？”

    蘇確蘅手忙腳亂地從包里掏餐巾紙：“不可能啊，祝遇二胡拉得那么好?！?/br>
    陳飛瓊問(wèn)：“何老師刁難人了嗎？”

    肖荏苒拍祝遇的肩膀：“哎呀祝遇，阮這種東西，愛(ài)學(xué)就學(xué)，不學(xué)拉倒?！?/br>
    祝遇被圍得轉不了身，趕忙舉高毛線(xiàn)小太陽(yáng)：“沒(méi)有，沒(méi)有，何老師不在，是另一個(gè)老師面試的。我通過(guò)啦，我這是，喜極而涕?！?/br>
    “喔，太好了！”小伙伴們歡呼。

    祝遇抽了抽鼻子：“今天我請你們吃飯?！?/br>
    “好呀?！?/br>
    夕陽(yáng)下，幾個(gè)人一起拎著(zhù)樂(lè )器出校門(mén)。校門(mén)口的小吃攤支起了白熾燈，油煙混著(zhù)孜然香，伴著(zhù)嬉鬧和歡笑飄遠。

    在好幾年后，祝遇再回想起這些經(jīng)歷，只會(huì )覺(jué)得當時(shí)的自己好笑和幼稚。但她永遠不會(huì )忘掉那位女老師，她至今不知道那位女老師的名字，甚至連她姓什么都無(wú)從知曉。她永遠會(huì )銘記，從那以后，她獲得了好幾年的平靜，她可以安安心心快快樂(lè )樂(lè )地拎著(zhù)喜歡的樂(lè )器，和她的朋友們待在一起。