童年2 走進(jìn)木屋

    華錦院上午總共三堂課。

    早上一來(lái)，不分大小隊，老師先帶人去兒童樂(lè )園玩一圈，讓孩子跑跑跳跳，把困勁消掉。

    熱身結束后，課程才正式分流。

    低齡隊要去上創(chuàng )意美術(shù)和家庭教育，整體氣氛輕松愉悅。

    大齡孩子那邊就不一樣了，雙語(yǔ)演講，小課題討論，課后還要接著(zhù)寫(xiě)實(shí)驗報告。

    唐曉竹打聽(tīng)完，雖然聽(tīng)不懂里面一些詞的意思，還是一股腦兒轉述給喬如珺。

    “怪不得那幾個(gè)長(cháng)得奇形怪狀的高個(gè)子老來(lái)找我們麻煩?！?/br>
    “原來(lái)是見(jiàn)不得我們好?！?/br>
    喬如珺順著(zhù)她的眼神看過(guò)去。

    以前總是四個(gè)人湊在一起，在他們這邊轉悠的那伙人，現在只剩一個(gè)縮在角落。

    她心口那塊壓著(zhù)的石頭，終于被挪開(kāi)了點(diǎn)。

    唐曉竹笑得合不攏嘴。

    “還是隔壁班那個(gè)男生厲害，惹了他，那幾個(gè)牛哄哄的直接被勸走了?！?/br>
    她想起什么，又轉頭看向喬如珺。

    “你膽子也不小，上次為了廖化雨，還敢去攔他們?！?/br>
    “也不怕被收拾?！?/br>
    喬如珺當然害怕。

    這幾天都提心吊膽的，那四個(gè)壞家伙也住在華錦院里，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。

    只是當時(shí)她一直以為，廖化雨是個(gè)被欺負的小女生。

    “你腳還疼嗎？前幾天中午你一直躺草叢里，我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)?！?/br>
    唐曉竹摸摸鼻子，有點(diǎn)不好意思。

    “那天下午我被家里請假接走了，真對不起?！?/br>
    喬如珺掀開(kāi)長(cháng)褲一角，連忙揮手。

    “已經(jīng)不疼了，那天……”

    “好了，活動(dòng)時(shí)間結束了喲?！?/br>
    一旁負責安全照管的小南老師拍了拍手，舉起小喇叭。

    “各班排隊，準備洗手進(jìn)教室?！?/br>
    她的目光在隊伍里掃了一圈，走到喬如珺身邊，彎下身子。

    “你們班今天是戶(hù)外美術(shù)，你腳還沒(méi)完全好?！?/br>
    “先跟我去室內吧，和隔壁班一起上?！?/br>
    喬如珺聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)頭，朝那邊看過(guò)去。

    正好對上邢天澤期待的目光，兩人隔著(zhù)人群相視而笑。

    課程開(kāi)始，同學(xué)們按照老師的示范，在彩色卡紙上寫(xiě)下自己的中英文名字。

    再借助廢舊報紙和彩色水筆，按照各自的想法進(jìn)行裝飾。

    到了自由發(fā)揮的環(huán)節，喬如珺和邢天澤并排坐著(zhù)，笑得嘻嘻哈哈。

    也說(shuō)不上來(lái)哪里好笑，不過(guò)是小花畫(huà)得歪歪扭扭，報紙剪出來(lái)的愛(ài)心形狀有點(diǎn)丑。

    就讓兩個(gè)小朋友笑個(gè)不停。

    孩子愛(ài)笑并不稀奇，但在小南看來(lái)，這兩個(gè)平時(shí)比較穩重的孩子笑得這么投入，反倒難得。

    她搬了把小板凳坐在一旁，看看作品，又看看兩張湊得很近的小臉，目光不自覺(jué)柔和下來(lái)。

    “小南老師，小珺的字是不是很好看？”

    邢天澤雙手撐在小板凳上，語(yǔ)氣里藏不住的驕傲。

    小南托著(zhù)下巴湊近一看：“哇，寫(xiě)得真棒?！?/br>
    這一夸，反倒讓喬如珺緊張起來(lái)，最后一筆沒(méi)穩住，原本端正的字多了點(diǎn)瑕疵。

    邢天澤將臉貼在桌子上，小聲驚呼。

    “小珺的珺，這樣看好像一條彎彎的小溪?！?/br>
    立馬把拿著(zhù)筆有些氣餒的喬如珺吸引著(zhù)一起貼過(guò)去。

    喬如珺被他拉著(zhù)一起湊過(guò)去，兩個(gè)小腦袋挨在一起，又忍不住笑了。

    小南看了眼進(jìn)度，喬如珺的任務(wù)已經(jīng)完成差不多，邢天澤那邊卻只寫(xiě)了英文名，便輕聲提醒。

    “有的小朋友還沒(méi)有完成哦?！?/br>
    兩人這才直起身，一個(gè)遞卡紙，一個(gè)握筆繼續。

    只是……

    小南看著(zhù)邢天澤寫(xiě)下的漢字，一時(shí)不知道該如何評價(jià)。

    英文字母明明寫(xiě)得漂亮利落，中文卻歪得有些出奇。

    喬如珺捕捉到老師欲言又止的神情，急忙解釋。

    “小澤哥哥的外公是大學(xué)的英文教授，光教他寫(xiě)字母了?！?/br>
    話(huà)一出口，三個(gè)人都被逗笑了。

    小南知道孩子并無(wú)惡意，反倒樂(lè )見(jiàn)他們彼此維護，便順勢提議。

    “那如珺來(lái)教天澤把字寫(xiě)正吧，可以嗎？”

    邢天澤沒(méi)敢抬頭，注意力卻全落在耳朵上。

    不想朋友被看笑話(huà)的喬如珺，站起身，一把握住了他的手。

    男孩整個(gè)人呆住了，手心微微出汗，每次筆要滑開(kāi)，都會(huì )被那只細白的小手穩穩包住。

    她低頭看著(zhù)紙面，神情嚴肅。

    “我外婆教過(guò)我，寫(xiě)字就是做人，一筆一劃，都要認真?！?/br>
    邢天澤聞到她呼吸間淡淡的薄荷氣息，腦子一點(diǎn)點(diǎn)清醒過(guò)來(lái)。

    以前他總覺(jué)得練中文字又慢又累。

    可這一刻，被寄予期待、被耐心教著(zhù)，卻忽然覺(jué)得格外有意思。

    三個(gè)字寫(xiě)完，課程也正好接近尾聲。

    喬如珺看著(zhù)那張卡紙，雖有小花小草點(diǎn)綴，仍覺(jué)得不夠完美。

    班里不少同學(xué)隨手把寫(xiě)了一節課的紙丟進(jìn)垃圾桶，她也拿著(zhù)紙站起身。

    “不要扔?！?/br>
    她側過(guò)頭，有些疑惑：“那放哪兒呢？”

    邢天澤小心地摸上紙的一角，聲音很輕：“送給我吧?！?/br>
    “今天十二點(diǎn)，你會(huì )來(lái)后門(mén)那條巷子拐角嗎？”

    邢天澤舍不得喬如珺回到自己的班級，手里反復捏著(zhù)橡皮。

    問(wèn)題問(wèn)出口，其實(shí)是想多留她一會(huì )兒。

    喬如珺一邊用濕紙巾擦著(zhù)小拇指上的鉛筆灰，一邊用力點(diǎn)頭，眼睛亮亮的。

    “當然會(huì )啊，我還想和你再去找那片樹(shù)林呢！”

    自從那次意外的冒險之后，那天中午的經(jīng)歷，便成了只屬于他們的秘密。

    他們開(kāi)始約定，在午飯前那半小時(shí)的自由活動(dòng)里，悄悄溜出來(lái)，重新去尋找那片樹(shù)林的入口。

    幾天下來(lái)，兩人幾乎把華錦院的果樹(shù)園、后院的建筑都走遍了。

    卻始終沒(méi)能再找到那片神秘的林子。

    沒(méi)能進(jìn)小木屋看看，沒(méi)能等到屋子的主人，也沒(méi)能再見(jiàn)到那片漂亮的熒光蘑菇海。

    心中的遺憾和當時(shí)的驚艷，像雪球一樣越滾越大。

    “喏，小哥哥拿著(zhù)這個(gè)吧?！?/br>
    邢天澤低頭，看著(zhù)女孩遞來(lái)的碎花小發(fā)圈，用食指勾住了另一端。

    他似乎明白了什么，卻仍裝作不解。

    “這是什么？”

    喬如珺輕輕一向外拉，讓繩子緊緊勒住兩人手指，收了力后，又彈回。

    “后院太黑了，我有點(diǎn)害怕?！?/br>
    “我不好意思牽著(zhù)你，我們拉著(zhù)這個(gè)吧?！?/br>
    邢天澤垂眸看著(zhù)落在掌心的發(fā)圈，又抬眼望向已經(jīng)走遠的身影。

    便這樣時(shí)不時(shí)拿出看一眼，又瞟向腕表，如此反復，直到日上中天。

    邢天澤拉著(zhù)發(fā)圈，引著(zhù)女孩往果園深處走去。

    繩子稍一繃緊，男孩便立刻放慢腳步。

    指尖幾乎要碰上時(shí)，他又拉開(kāi)距離，向前一步。

    直到走到果園盡頭，他們今天依舊沒(méi)能找到那片密林。

    喬如珺泄氣地垂下頭，手指幾乎要從發(fā)圈上滑落。

    “難道那天……是我們的一個(gè)夢(mèng)？”

    邢天澤也不免失落，卻還是拉著(zhù)她，來(lái)到一塊平整的大石頭前。

    “我把這里擦干凈，等會(huì )兒我們把小木屋畫(huà)下來(lái)好嗎？”

    “留下來(lái)的記憶總不能作假吧？”

    喬如珺想幫忙，卻被他擋開(kāi)。

    “我來(lái)，你蹲下休息休息?！?/br>
    喬如珺乖巧地抱著(zhù)膝蓋蹲下等著(zhù)。

    微風(fēng)拂過(guò)，她忽然聞到一股熟悉的青草氣息。

    正是昨天伏在草叢里時(shí)聞到的味道。

    她低頭一看，腳下卻分明是一整片平坦的土地。

    忽然預料到什么，她局促不安地抓住男孩垂在一邊的手。

    風(fēng)鈴聲驟然響起。

    兩人再一次回到那座小木屋前。

    這次有所不同，木屋的門(mén)前掛著(zhù)一張歪歪扭扭的紙條：

    [歡迎客人來(lái)訪(fǎng)，隨意參觀(guān)。我準備了好喝的玉米汁，請品嘗。]

    喬如珺走進(jìn)屋內。

    狹小的空間卻被布置得溫馨，她像初到人世的孩子般，東張西望。

    邢天澤盯著(zhù)依舊被握住的手，沒(méi)有掙開(kāi)，任由女孩拉著(zhù)他在屋里轉來(lái)轉去，安靜地跟著(zhù)。

    這間屋子其實(shí)很簡(jiǎn)單。

    一張床，一個(gè)圓桌，兩把椅子。

    墻上卻掛滿(mǎn)了保存完好的花卉標本，是喬如珺從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

    每一朵都散發(fā)著(zhù)清新而獨特的氣息。

    當視線(xiàn)轉移到桌上兩杯玉米汁時(shí)，她才意識到自己一直沒(méi)有松手。

    “小澤哥哥，對不起……”

    “我是不是……手心出了很多汗？”

    邢天澤這時(shí)才害羞起來(lái)，坐到椅子上，像是剛反應過(guò)來(lái)。

    “??？先……先喝喝看吧，看上去很好喝?！?/br>
    喬如珺坐下，卻莫名有些局促。

    心情平復下來(lái)，她又開(kāi)始責怪自己剛剛的無(wú)禮。

    貿然闖進(jìn)陌生人的屋子不打聲招呼，讓她心里不太踏實(shí)。

    她轉過(guò)頭問(wèn)：“小哥哥，現在幾點(diǎn)了？”

    邢天澤喝了一口玉米汁，甜潤清爽的味道瞬間在喉頭一滑而過(guò)。

    他還沒(méi)來(lái)得及分享，眼前突顯一陣強光。

    下一刻，他們已回到果園。

    而遠處的吃飯鈴聲，也恰好響起。

    PS：不裝了，其實(shí)小木屋的主人是我嘻嘻