7.誰(shuí)碰誰(shuí)死

    周六下午，席言的車(chē)準時(shí)停在溫圓家樓下

    溫圓下樓，席言下車(chē)，替她打開(kāi)副駕駛的門(mén)：“圓圓，上車(chē)吧?！?/br>
    車(chē)子駛向學(xué)校。

    圖書(shū)館三樓的自習區被幾個(gè)學(xué)習小組占用了，5班的小組在靠窗的位置。

    崔臨宣和詹恬嘉已經(jīng)到了，兩人正在低聲聊天。

    看到席言和溫圓一起進(jìn)來(lái)，崔臨宣吹了個(gè)口哨：“喲，言哥，圓圓，你們這是？”

    “我家離圓圓家近，就一起過(guò)來(lái)了?！?/br>
    詹恬嘉明顯不信，但也沒(méi)說(shuō)什么。

    池瑾是最后一個(gè)到的。

    少年手里拿著(zhù)筆記本和幾本參考書(shū)，“抱歉，來(lái)晚了?！?/br>
    “沒(méi)事，我們也剛到?！?/br>
    詹恬嘉笑著(zhù)指了指空位，“坐吧?！?/br>
    池瑾在溫圓對面的位置坐下。

    “那我們開(kāi)始吧?！?/br>
    池瑾打開(kāi)筆記本，“按照分工，我先總結這周數學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)......”

    他開(kāi)始講，條理清晰。

    溫圓認真聽(tīng)著(zhù)，偶爾記筆記。

    席言坐在她旁邊，一只手搭在她椅背上，另一只手轉著(zhù)筆，只不錯不錯地盯著(zhù)溫圓看，像是能這樣看出個(gè)什么花來(lái)一般。

    “這道函數的極值問(wèn)題，關(guān)鍵是要找到導數為零的點(diǎn)，然后判斷二階導數的符號?！?/br>
    池瑾在草稿紙上畫(huà)著(zhù)示意圖，“但要注意定義域的限制?！?/br>
    溫圓聽(tīng)得有些吃力。

    “這里，”她問(wèn)，“二階導數為什么要這樣判斷？”

    池瑾正要解釋?zhuān)圆逶?huà)：“圓圓，這個(gè)問(wèn)題，我來(lái)給你講?！?/br>
    他從溫圓手里拿過(guò)筆，在她的草稿紙上畫(huà)起來(lái)：“看，這里不是簡(jiǎn)單的二階導數判斷，因為函數在這一點(diǎn)可能不連續......”他講得很細，速度也慢。

    等席言講完，池瑾才繼續：“除了這個(gè)方法，還有一種更簡(jiǎn)便的思路，用拉格朗日中值定理的推論?！?/br>
    “那種方法適用范圍太窄?！?/br>
    席言再次打斷，“圓圓基礎不好，學(xué)一種通用的方法就夠了。學(xué)太多反而容易亂?！?/br>
    “……”

    崔臨宣和詹恬嘉對視一眼，都感覺(jué)到了氣氛的不對勁。

    池瑾：“多學(xué)一種思路沒(méi)有壞處?！?/br>
    “但沒(méi)必要?！?/br>
    “我是圓圓的竹馬，我知道她適合什么樣的方法?！?/br>
    溫圓有些不知所措。

    “那個(gè)，”詹恬嘉趕緊打圓場(chǎng)，

    “要不我們先討論下一科？英語(yǔ)的重點(diǎn)是什么？”

    池瑾移開(kāi)視線(xiàn)：“好?！?/br>
    討論到物理時(shí)，溫圓有一道題完全不會(huì )。

    席言拿過(guò)溫圓的練習冊，聲音溫柔，“圓圓，這道題我教你?！?/br>
    “這里要這樣分解?！毕哉f(shuō)著(zhù)，伸手握住了溫圓的手，帶著(zhù)她在草稿紙上畫(huà)受力分析圖。

    溫圓臉紅，想抽回手。

    “別動(dòng)，認真看?！?/br>
    崔臨宣咳嗽了一聲。

    席言沒(méi)理。

    崔臨宣又踢了踢席言的腳。

    席言涼涼地掀起眼皮來(lái)看崔臨宣，就見(jiàn)對方用口型說(shuō)：“太過(guò)了?！?/br>
    “會(huì )了嗎？”席言只是問(wèn)溫圓。

    “會(huì )了?！?/br>
    “那我們繼續下一題?！背罔m時(shí)開(kāi)口。

    席言依然會(huì )時(shí)不時(shí)地碰觸溫圓，溫圓覺(jué)得難熬，好在討論只進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)就結束了。

    池瑾總結了一下每個(gè)人的任務(wù)，然后說(shuō)：“下周六同一時(shí)間，我們討論這周的作業(yè)和難點(diǎn)。有問(wèn)題隨時(shí)可以在群里問(wèn)?！?/br>
    “好?！?/br>
    詹恬嘉問(wèn)：“那今天就到這里？”

    “是的?！?/br>
    大家都開(kāi)始收拾東西。

    溫圓把筆記本放進(jìn)書(shū)包，席言過(guò)：“我幫你拿?！?/br>
    “不用了，我自己?！?/br>
    “圓圓，給我?！睖貓A于是松手。

    池瑾臉上沒(méi)顯出什么神色，收拾好自己的東西，對大家點(diǎn)頭：“那我先走了?！?/br>
    “班長(cháng)再見(jiàn)?！闭蔡窦握f(shuō)。

    池瑾離開(kāi)后，崔臨宣長(cháng)吁口氣，向詹恬嘉吐槽：“我的天，剛才那氣氛，我都快窒息了?！?/br>
    詹恬嘉也看向席言：“席言，你今天怎么回事？吃錯藥了？”

    席言笑笑：“我能有什么事？不是好好的嗎？”

    “好什么好?！?/br>
    詹恬嘉壓低聲音，“你剛才那樣，瞎子都能看出來(lái)不對勁?！?/br>
    “握圓圓的手，靠那么近，還一直打斷池瑾席言，你知不知道這樣很刻意？”

    席言：“我教圓圓題而已，有什么不對？”

    “教題需要握著(zhù)手教？需要貼那么近？”

    詹恬嘉雙手叉腰，為溫圓出頭，“席言，圓圓也是要面子的。你那樣，她多尷尬?！?/br>
    席言看向溫圓：“圓圓，我讓你不舒服了？”

    溫圓搖頭：“沒(méi)、沒(méi)有?！?/br>
    “你看，她說(shuō)沒(méi)有?！毕詫φ蔡窦握f(shuō)。

    詹恬嘉翻了個(gè)白眼：“她是怕你，所以才說(shuō)沒(méi)有。席言，你有時(shí)候真的……”

    “好了好了?！?/br>
    崔臨宣打哈哈，“恬嘉，時(shí)間不早了，咱們走吧?！?/br>
    “言哥，你送圓圓回家？”

    “嗯?！毕渣c(diǎn)點(diǎn)頭，也拿起自己的書(shū)包，“走吧，圓圓?！?/br>
    溫圓跟著(zhù)席言離開(kāi)圖書(shū)館。

    詹恬嘉嘆了口氣，“席言這樣下去，遲早要出事?！彼f(shuō)。

    崔臨宣也嘆氣：“我知道。但他那個(gè)人，你又不是不知道。從小到大，只要是關(guān)于圓圓的，他就跟變了個(gè)人似的?！?/br>
    “可圓圓不是他的所有物?！?/br>
    詹恬嘉說(shuō)，“她有權利喜歡別人，有權利交朋友?！?/br>
    “你覺(jué)得言哥會(huì )這么想嗎？”

    崔臨宣苦笑，“在他心里，圓圓就是他的?！?/br>
    “誰(shuí)碰，誰(shuí)死?！?/br>