考核
考核
“學(xué)生會(huì )喜歡虛心請教的學(xué)生，路已帶到，進(jìn)門(mén)左手邊第一臺辦公桌，你們的負責老師在那里?！?/br> 陸淮站在門(mén)口沒(méi)動(dòng)，孟蘇回頭看那個(gè)學(xué)生會(huì )成員。 他并沒(méi)有如兩人所想的帶完路就離開(kāi)，而是牢牢立在原地。 和孟蘇對上視線(xiàn)時(shí)，莫簫還笑著(zhù)過(guò)來(lái)替他們把辦公室門(mén)打開(kāi)，做了個(gè)“請”的手勢。 那意思再明顯不過(guò)了。 孟蘇干巴巴地笑了一聲:“謝謝你?！?/br> “走吧，先進(jìn)去?！?/br> 孟蘇被陸淮拉了一把，兩人只能一起進(jìn)入辦公室。 這間辦公室不是他們剛進(jìn)游戲待的那間，雖然構造一樣，但有些東西設施明顯擺放不同。 陸淮把試卷原樣收起來(lái)，走到莫簫說(shuō)的那個(gè)負責老師桌前。 “老師，我來(lái)得太急，帶錯試卷了，你還有上次考試的試卷嗎？我有幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂想請教一下?！?/br> 孟蘇余光瞥到莫簫開(kāi)始轉動(dòng)腳步，慢慢離開(kāi)她的視線(xiàn)范圍。 接著(zhù)她聽(tīng)到負責老師發(fā)出和游戲一樣的機械音，明顯也是個(gè)npc。 “是你啊，陸淮。又來(lái)問(wèn)問(wèn)題了，喲，孟蘇，你也來(lái)了?！?/br> 負責老師桌上擺著(zhù)工牌，上面寫(xiě)著(zhù)他的職稱(chēng)和名字:【特級教師:張慶越】 孟蘇叫了一句“張老師” 張慶越是個(gè)老頭，頭發(fā)稀疏，戴老花眼鏡，看起來(lái)和顏悅色，招手讓他們隨便找凳子坐。 辦公室只有他和另外一個(gè)女老師，空閑凳子很多。 孟蘇和陸淮一左一右坐到張慶越身側。 他抽出上次的試卷，問(wèn)他們哪些題目不懂。 陸淮沒(méi)有說(shuō)話(huà)，孟蘇就指了幾道她看著(zhù)眼熟之前又經(jīng)常犯錯的題目。 心里慶幸還好自己高中時(shí)期雖然情史泛濫，但也沒(méi)有放棄學(xué)習。 試卷上的大部分題目，她都有印象。 張慶越開(kāi)始細心講解，邊講邊看孟蘇的反應， 要是看她眼神清明，講一遍就過(guò)，要是看她眼神迷茫，就停下來(lái)問(wèn)她哪步?jīng)]聽(tīng)懂。 聽(tīng)到最后，孟蘇已經(jīng)卸下最初對這npc的防備，她甚至想握住這npc的手說(shuō)，要是之前是他教她，她高考說(shuō)不定能考更好。 但想歸想，不能做。 畢竟現在人是她名義上的老師。 “這些易錯點(diǎn)你再自己做一遍，下次不要粗心了?！?/br> “好的，謝謝老師?！泵咸K拿著(zhù)草稿紙去另一邊演練了。 張慶越轉過(guò)頭問(wèn)陸淮:“你呢？這次又想問(wèn)什么刁鉆的問(wèn)題？” 陸淮翻到試卷背面，指著(zhù)那道壓軸題。 孟蘇邊寫(xiě)邊聽(tīng)兩人說(shuō)話(huà)。 那面鏡子果然就是回到游戲場(chǎng)景的通道，她和陸淮在這個(gè)學(xué)校副本的人設是高中學(xué)生。 而且還是那種學(xué)習積極的學(xué)生。 從張慶越說(shuō)的話(huà)就能推斷出來(lái)，他們是辦公室請教問(wèn)題的?？?。 那怎么回到安全屋呢？難道要找到之前那間辦公室？ 正想著(zhù)，腦海里“叮咚”一下 這聲音讓陸淮和孟蘇都愣了一下。 “當前任務(wù)節點(diǎn)暫未解鎖，無(wú)法獲得自由進(jìn)出安全屋權限?！?/br> “當前任務(wù)進(jìn)度:0/999，請盡快解鎖一次任務(wù)節點(diǎn)，獲得權限?！?/br> “怎么了？想什么去了？” 張慶越用筆頭敲敲桌面，讓陸淮回神。 “老師，我突然想到這個(gè)題目可以用更簡(jiǎn)單的方法解出來(lái)?！?/br> “嗯，你說(shuō)說(shuō)看?！?/br> 陸淮在紙上邊畫(huà)邊講，很快就得出了正確答案。 “不錯嘛，這個(gè)方法簡(jiǎn)單又省時(shí)，明天上課我會(huì )和同學(xué)們分享?！?/br> 張老師面露欣賞，十分驕傲地和辦公室另一個(gè)女老師炫耀起來(lái)。 “這兩個(gè)學(xué)生聰明，總喜歡問(wèn)問(wèn)題，我都沒(méi)時(shí)間喝茶了?！?/br> 無(wú)人問(wèn)問(wèn)題正在喝茶的女老師:“……”你禮貌嗎？ 張老師看了看墻上的時(shí)鐘，說(shuō):“馬上八點(diǎn)了，學(xué)生會(huì )要班級點(diǎn)名，你們和我一起回去?！?/br> “好?！眱扇送瑫r(shí)應聲。 正愁找不到教室，這下有人帶路，也不用擔心表露異常。 八點(diǎn)的班級點(diǎn)名，應該就是莫笛說(shuō)的會(huì )扣分的班級考核了。 和先前學(xué)生會(huì )成員帶路時(shí)一樣，孟蘇把路線(xiàn)記好。 到了教室門(mén)口，孟蘇去看外墻掛的班牌。 【高三八班】 陸淮則去看門(mén)牌號:【608】 張老師讓他們先進(jìn)去，孟蘇有些慌，要是待會(huì )找不到座位怎么辦。 陸淮也想到這層，忙開(kāi)口問(wèn):“老師我的同桌請假了嗎？” 張慶越愣了一下，反應過(guò)來(lái)笑罵陸淮:“你學(xué)糊涂了呀，你同桌不就站你旁邊嗎？這就忘啦？早上孟蘇才來(lái)和我說(shuō)的換座位?！?/br> “還記得你前同桌呢？她不行，你們走不到一塊去，我看孟蘇就很不錯……” “哈哈，年輕人啊，學(xué)習上用心，感情上也不能太遲鈍了?！?/br> 說(shuō)著(zhù)還語(yǔ)重心長(cháng)地拍拍陸淮的肩膀。 孟蘇站門(mén)邊摸摸鼻子，對自己的人設認識又清晰了一些。 陸淮同樣也是。 場(chǎng)景莫名有點(diǎn)尷尬。 “行了，你們年輕人的事我不摻和，快進(jìn)去吧?！?/br> 孟蘇和陸淮踏進(jìn)教室，有學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)靜抬頭看。 孟蘇在其中大致瞄一眼，沒(méi)有她認識的人。 也不知道這個(gè)班級還有沒(méi)有其他玩家。 其他位置都坐滿(mǎn)了，就第四排靠過(guò)道那里，正好有兩個(gè)空位。 教室兩人一長(cháng)桌，男左女右，整個(gè)班都如此，孟蘇走過(guò)去先往里坐下，陸淮隨后。 張慶越從門(mén)口走上講臺，看著(zhù)底下齊整的學(xué)生和課桌，反光的地板，露出滿(mǎn)意的笑容。 “今天是誰(shuí)打掃的教室？” 有四人舉手。 “打掃的很干凈，待會(huì )學(xué)生會(huì )過(guò)來(lái)，我們班可以加衛生分?！?/br> 聽(tīng)到這番話(huà)，整個(gè)班的學(xué)生都雀躍起來(lái)。 周?chē)硕荚谛?，孟蘇也跟著(zhù)笑。 “你們坐好。同學(xué)們保持安靜，紀律分也很重要?！?/br> 教室里又安靜了。 孟蘇翻遍了課桌上的教材，有了發(fā)現。 她低頭手肘捅了捅陸淮，“這里的教材比我們那里的簡(jiǎn)單多了。少學(xué)了很多難點(diǎn)?！?/br> 陸淮正看一本習題冊，偏頭回應:“嗯?！?/br> 確實(shí)要簡(jiǎn)單很多，這本冊子上面很多題目他看一眼就知道答案。 不像現實(shí)世界，有挺多題目還要動(dòng)筆演算才能得出結果。 孟蘇繼續去翻書(shū)上的筆記，查看學(xué)習進(jìn)度。 教室里很安靜，所以當外面的腳步聲響起時(shí)，孟蘇第一時(shí)間就聽(tīng)到了。 墻上的時(shí)鐘顯示當前時(shí)間為八點(diǎn)十八分，學(xué)生會(huì )的人來(lái)了。 來(lái)了兩人，一男一女，都佩了身份牌，離得遠看不清姓名，看臉不是晚上遇到的那兩個(gè)。 兩人一個(gè)念一個(gè)在紙上記: “學(xué)生會(huì )班級考核。高三八班:紀律考核，加一分。衛生考核，加兩分，學(xué)風(fēng)考核——” 說(shuō)的那人看向張慶越，張慶越說(shuō):“上次考試我們班有十一個(gè)學(xué)生進(jìn)了年級五十?！?/br> “每天都有很多同學(xué)來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，那兩個(gè)剛才還來(lái)過(guò)?！?/br> 張慶越指了指孟蘇和陸淮兩人。 孟蘇坐得端正，一幅好學(xué)生樣。 陸淮更不用說(shuō)了，人沒(méi)來(lái)之前就一直坐得筆直。 性格使然加上“職業(yè)病”。 學(xué)生會(huì )那兩人看到他們的表現，點(diǎn)點(diǎn)頭。 “高三八班:學(xué)風(fēng)考核，加三分。下面是班級晚點(diǎn)名，請點(diǎn)到名字的同學(xué)舉手示意，不可代答不可缺席?！?/br> “何春，張瓊，劉景和……陸淮，孟蘇……” 陸淮和孟蘇舉手示意。 很快，這次晚點(diǎn)名就結束了。 “高三八班:班級晚點(diǎn)名應到人數:48人，實(shí)到人數:48人。本次考核結果:優(yōu)?！?/br> 張慶越聽(tīng)到那個(gè)“優(yōu)”字，明顯松了口氣。 這周的獎金又穩了！ 這就是他帶的神仙班級！待會(huì )又可以和同事炫耀了！ 學(xué)生會(huì )趕去下一個(gè)班級，張慶越喜滋滋地在班里宣布了一個(gè)消息。 “為慶祝本學(xué)期第99次班級考核為優(yōu)，也為了讓同學(xué)們放松壓力情緒，更好備戰下次聯(lián)考，我決定出資外加使用一部分班費，舉辦一次班級團建活動(dòng)?！?/br> 本來(lái)就是高三的學(xué)生，壓力大難得有發(fā)泄的空隙，活動(dòng)還是老師親自組織的，同學(xué)們的反應有多熱烈不用多說(shuō)。 “同學(xué)們有什么建議可以說(shuō)出來(lái)，想去什么地方，玩什么項目……” 有同學(xué)提議去游樂(lè )場(chǎng)，張老師一票否決，“門(mén)票還沒(méi)買(mǎi)夠老師就破產(chǎn)了?！?/br> 有人說(shuō)去張老師家蹭飯，依舊一票否決，“站不下這么多人?！?/br> 一番商量，最終定下地點(diǎn)，學(xué)校附近一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園。 張老師出資加部分班費購買(mǎi)食物玩具，飲品要學(xué)生自帶。 敲定時(shí)間為下次月考后，果然熟悉的地方還是熟悉的配方熟悉的那句話(huà):“考得好，我們就去，痛痛快快地玩一場(chǎng)，要是考不好，就只能取消了?！?/br> 孟蘇聽(tīng)著(zhù)npc這段話(huà)，恍惚間真有種又回到高中時(shí)期的感覺(jué)。 “現在離下次月考還有三個(gè)星期左右，同學(xué)們這段時(shí)間可要好好準備啊，不要讓老師省錢(qián)?！?/br> 不愧是一學(xué)期拿99次班級考核優(yōu)的班級，竟然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出怨言，一張張青澀稚嫩的臉上全是被美好目標激勵到的神色。 孟蘇突然想看班級的成績(jì)表，她有點(diǎn)被感染到了。 不知道她游戲人設成績(jì)咋樣，先前被張老師夸，應該也差不到哪去。 會(huì )不會(huì )比陸淮好？ 估計是比不過(guò)，辦公室里，她是“粗心”的那個(gè)，他是問(wèn)“刁鉆問(wèn)題”的那個(gè)。 而且一個(gè)教師一個(gè)學(xué)生，有啥可比性啊。 這忽然冒出的攀比心頃刻就熄滅了。 張慶越交代完事情就走了，沒(méi)過(guò)一會(huì )下課鈴響了。 整棟教學(xué)樓都熱鬧起來(lái)。 說(shuō)話(huà)的，打鬧的，來(lái)來(lái)往往，人氣上來(lái)了，游戲氛圍也沒(méi)那么冷了。 孟蘇想上廁所，又不認識其他人，只好扯上陸淮。 “陪我上廁所?！?/br> 拉他的袖子，還摸到一點(diǎn)墻灰。 她有些嫌棄地收回手指。 問(wèn)到廁所在哪，孟蘇和他并肩走著(zhù)，看他邊走邊拍灰。 “出來(lái)太急了?！标懟唇忉尩?。 孟蘇只是碰了碰鏡面就被拉進(jìn)去了。 他一句“小心”還沒(méi)喊出口，人已經(jīng)消失了。 只能以最快速度跟上去。 還是慢了一步，孟蘇已經(jīng)經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì )成員的一輪“審問(wèn)”，拿到了上課時(shí)間的“通行證”。 他來(lái)時(shí)才剛撞到莫簫，幸好他進(jìn)游戲前塞了一張試卷在上衣口袋，也一直有帶鋼筆在身上的習慣，才圓過(guò)去。 不過(guò)運氣挺好，似乎發(fā)現了這個(gè)副本的一些設定，說(shuō)是規則也可以。 上課時(shí)間學(xué)生不被允許離開(kāi)教室，因為身體因素和學(xué)習原因除外。 學(xué)生會(huì )成員會(huì )在教學(xué)樓巡查，發(fā)現不對，學(xué)生應答不上，鬼化后估計就會(huì )被攻擊。 應答時(shí)不能和同伴使用同一個(gè)理由。 學(xué)生會(huì )喜歡給學(xué)生提供幫助，喜歡熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，喜歡合理利用教育資源的學(xué)生。 學(xué)生會(huì )很擁護“學(xué)習”。 也許丘靈所說(shuō)的“怪物”就包括鬼化后的學(xué)生會(huì )成員。 在這里，除了教師，學(xué)生會(huì )是另一種權威，連教師都要聽(tīng)從學(xué)生會(huì )制定的考核。 考核為優(yōu)，皆大歡喜。 如果考核為差，又是什么結果？