自由心證

    第二天一早，徐常與石正在樓下大聲吵架，來(lái)來(lái)去去又是因為錢(qián)，石一早聽(tīng)厭，打來(lái)打去十幾年還不肯分，有什么可說(shuō)？收拾好自己才是她的正道。

    “大小姐終于舍得起床?！?/br>
    徐常見(jiàn)石一下樓，開(kāi)口便是一頓轉移怒火的諷刺，但又何必，女兒被罵與父親相似，其中緣由只得mama當初擇精時(shí)最清楚，錯在哪里，觀(guān)眾有目共睹。

    石一走進(jìn)廚房倒一杯水，她神情冷漠，以前上小學(xué)，自己貪睡，mama總耐心地一遍遍喊她起床，從沒(méi)有鬧鐘這種東西，時(shí)間安排全屬于母親的呼喚，一轉眼，母女關(guān)系竟被割裂得不成樣子。

    坐到餐桌前，食物溫度剛好入口，石一在心里重重嘆一口氣，真不知說(shuō)句什么好，旁邊罵聲依然不絕于耳，人前扮家庭美滿(mǎn)有何意義？看看人后這一大早關(guān)起門(mén)來(lái)打，簡(jiǎn)直精神分裂！

    今時(shí)今日，mama要出錢(qián)出力，主外又主內，口口聲聲罵那所謂的丈夫玩股票執迷不悔，卻到底為著(zhù)所謂的婚姻枷鎖不舍棄，到底是誰(shuí)在執迷不悔？

    “石正，我看低你，你這輩子不會(huì )再有出路?！?/br>
    為何仍?huà)暝谝凰链?？明明她們的前路一片光明?/br>
    出門(mén)上學(xué)，石一走在路上將這句話(huà)在腦中反復，女兒的出路會(huì )是什么？重復母親的命運嗎？掌握自然賦予生育權的人的后代只具有順從的能力嗎？

    學(xué)習是唯一繩索，向下的自由倒是無(wú)限寬廣。

    石一開(kāi)始自我安慰，至少有飯吃有學(xué)上，不是最差。

    一輛自行車(chē)從后面過(guò)來(lái)，她沒(méi)聽(tīng)到聲音，被行人手肘重重撞了左臉一把。

    來(lái)到學(xué)校，門(mén)前停滿(mǎn)各式轎車(chē)，或許哪里遲鈍，石一才感覺(jué)到痛，進(jìn)入教室，他們在自習、在討論，全都是旁觀(guān)者。

    謝銀西和葉繁都還沒(méi)來(lái)，周子恒主動(dòng)和她打招呼，石一勉強扯出笑容，悶悶不樂(lè )坐到座位上看書(shū)。

    一手捂臉很不方便，但她情緒上來(lái)，故意要做些不舒服的舉動(dòng)，人真忌自憐。

    周子恒見(jiàn)她異樣，問(wèn)：“你臉怎么了？”

    石一不想說(shuō)話(huà)，自然不答，何況他會(huì )是什么善良角色。

    噓寒問(wèn)暖遭遇閉門(mén)羹，周子恒第一次見(jiàn)識，恰好那位同桌從后門(mén)進(jìn)來(lái)，于是他向江禁報道：“有人今天早上進(jìn)來(lái)一句話(huà)不說(shuō)，還捂著(zhù)臉?！?/br>
    江禁對無(wú)關(guān)人員不關(guān)心，一句話(huà)只聽(tīng)著(zhù)后半段，隨口一句：”誰(shuí)毀容了？”

    其實(shí)爆發(fā)前有一段短暫的平靜時(shí)間，不過(guò)預料的后果不那么準確，轟然一聲巨響，石一已經(jīng)掀翻他的課桌，各科書(shū)籍散落一地，江禁還莫名其妙，他試圖回想昨晚自己是否說(shuō)錯話(huà)。

    兩人互相對視一陣，石一底氣沒(méi)之前那么足，但也不慌，江禁只知道班里的那些眼睛已經(jīng)雙雙望過(guò)來(lái)，人再聚齊一些，往日八卦又要開(kāi)始。

    “沒(méi)事，”他蹲下來(lái)，將書(shū)一本本撿起，“我收拾?！?/br>
    石一當作無(wú)事發(fā)生，她依舊坐回自己的座位看書(shū)學(xué)習，還是謝銀西來(lái)到教室時(shí)見(jiàn)著(zhù)那一地狼藉問(wèn)：“怎么回事？”

    她頭也不抬，答：“我怎么知道？”

    周子恒幫忙扶起課桌，卻被江禁打了一頓，怪他不但連累自己，竟然還去惹她。

    第一堂課上物理，新老師叫石一眼熟，她與三姨媽原是中學(xué)同學(xué)。

    課堂才開(kāi)始便要摸底，老師抽了幾位同學(xué)上臺做題，石一預感自己會(huì )被選中，果然她幸運。

    解題思路明確，關(guān)鍵點(diǎn)簡(jiǎn)單，剩下一個(gè)需小小轉彎的地方，她有野路子解題法，但現在站在講臺上，那么多雙眼睛看著(zhù)，可不能使用暴露自己知識儲備不夠扎實(shí)的丟臉?lè )椒ā?/br>
    老師見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生站在那里許久，她本意不是叫人難堪，立刻又點(diǎn)名幾位底下同學(xué)上去幫忙解圍。

    石一的解答已經(jīng)寫(xiě)了一大半，老師站到旁邊來(lái)，問(wèn)：“要不要找位同學(xué)幫你？”

    她沒(méi)好意思答，只是笑笑，老師明白學(xué)生的心理，遂同樣問(wèn)底下哪位同學(xué)肯幫忙。

    不知是不是早上的掀桌事件太深入人心，集體起哄熱情得石一尷尬，而老師抱著(zhù)好奇順應了此番不同尋常的民意。

    明明講臺上有那么多筆，非要拿她手里那支，石一疑惑地盯著(zhù)那張臉，他倒一絲不茍地接著(zhù)她原先的思路認真寫(xiě)解答。

    “等一下?！笔话赐Ｋ?，審視一番，最終結果一致，她放下心。

    江禁低頭靠近她：“都說(shuō)了我倆算的同一個(gè)答案?！?/br>
    這場(chǎng)戲被觀(guān)眾看去多少，石一不知道，只是課后老師意味深長(cháng)地看了她一眼。

    也許有商有量的討論已經(jīng)算是過(guò)界的標準，更重要的一點(diǎn)是，石一吸取前三年教訓，再如何自證，實(shí)際上都是居于被審判的劣勢，不如干脆自己做法官，自由心證。