被轉移注意力

    正午烈日，體育課。

    自由活動(dòng)解散后，葛飛靈折著(zhù)卷子躲到體育館的觀(guān)眾席上。

    算起來(lái)，她有一段時(shí)間沒(méi)去找景浣問(wèn)題目套近乎了。

    一方面是她有點(diǎn)煩，幾天的隨堂小測并不理想，她覺(jué)得在景浣身上費心思不可避免地影響到學(xué)業(yè)。

    雖然不值得，但是一旦開(kāi)始，退縮就是膽小鬼。

    另一方面通過(guò)柴佳和毛巧貞旁敲側擊，知道兩個(gè)人都給他透了不少信息。

    葛飛靈打算再晾一段時(shí)間。

    正想著(zhù)，她從兜里掏出筆和折疊成方塊的卷子，提筆要寫(xiě)題目的時(shí)候，旁邊的椅子漣起一陣微小的震動(dòng)，兩盒氣霧劑遞到她面前。

    葛飛靈握筆的手停住。

    “這個(gè)祛疤效果很好的?！北驹撛谇驁?chǎng)上的男生突然空降，坐到她左邊的席位，看著(zhù)她臉上淡粉的痕跡開(kāi)口。

    她沒(méi)接，景浣暫時(shí)放到座位上，繼續說(shuō)：“毛巧貞都告訴我了，對不起?！?/br>
    傳聲筒起作用了。

    只是她沒(méi)料到，他主動(dòng)過(guò)來(lái)找她的時(shí)間比預計的更早。

    葛飛靈悄無(wú)聲息把筆收回去，和他拉開(kāi)了一點(diǎn)距離，裝出被戳中心事的模樣，“我沒(méi)有被家人打，不是他們打的?！?/br>
    欲蓋彌彰。

    景浣的臉色仍保持平靜，眉眼稍松動(dòng)。

    “他們這樣對你多久了？”他問(wèn)。

    葛飛靈真不想給他透露太多細節，將卷子揉回口袋，她起身要躲開(kāi)他的趨勢。

    他想也不想地抓住她的手腕，“逃避解決不了問(wèn)題?！?/br>
    溫熱、掌紋脈絡(luò )緊貼她的皮膚，葛飛靈強忍幾秒閉眼，順著(zhù)他的力道重新坐回去。

    景浣剛有一點(diǎn)欣慰，眼前的女生又撲簌簌地掉下眼淚，豆大的淚珠砸落他的手背，然后蜿蜒流到校褲上。

    “哭也不能解決問(wèn)題?！彼麩o(wú)奈之中帶了點(diǎn)心揪，拿出備好的紙巾，遞給她。

    她還是哭，眨著(zhù)眼，眼淚越掉越多。

    人的性格在細節中體現，有時(shí)候，哭泣的方式也能窺見(jiàn)一二。

    她的啜泣總是克制著(zhù)壓到最小，直至無(wú)聲，足見(jiàn)她整個(gè)人也是壓抑的，在那個(gè)家活得如履薄冰。

    景浣定定地看了一會(huì )兒，發(fā)現她又有小龍女哭海的傾向。

    他只好自己抽出一張紙巾，稍微湊近間距，俯身替她擦眼淚，“我這次沒(méi)有衣服給你哭了?！?/br>
    她還能抽噎著(zhù)把淚全揩到他的手背上，跟小朋友報復似的。

    景浣忍不住笑，照單全收她的眼淚，又抽了兩張紙巾，輕而緩慢地擦拭那雙漂亮微腫的眼眸。

    “你家里的事，如果有什么難處，可以跟我說(shuō)，我會(huì )盡力幫忙，你哭得再多，也只是助紂為虐，知道嗎？”

    葛飛靈心底嗤之以鼻。

    這么多年她靠眼淚才活下來(lái)的命，聽(tīng)他一個(gè)不愁吃穿長(cháng)大的才是傻。

    但她面上不表，仍然裝純裝可憐。

    葛飛靈一邊不滿(mǎn)他擦眼淚的動(dòng)作慢得出奇，一邊歪打正著(zhù)地貼到了他的掌心。

    景浣觸及她嬌嫩的肌膚的指尖滯了滯。

    隨即他突兀地往別處望了一眼，似在管理表情，然后調整過(guò)來(lái)，繼續幫她擦著(zhù)淚水。

    “謝謝你，我自己、自己來(lái)吧?！备痫w靈像被他的體溫燙著(zhù)了似的，馬上拉開(kāi)兩人之間過(guò)近的距離，從他手中接過(guò)半濕的紙巾。

    他依言讓她拿走整包紙巾，沒(méi)再吭聲，掌心殘留的液體順進(jìn)他的袖口。

    景浣安靜地看著(zhù)她胡亂又快速擦臉的動(dòng)作。

    “……我先走了?！迸坪鹾苡憛捀麊为毾嗵?，囫圇擦完眼淚又想再度起身離開(kāi)。

    景浣?jīng)]阻止她，也沒(méi)提醒她忘了拿氣霧劑。

    上午第三節課的陽(yáng)光太過(guò)刺眼，葛飛靈提前從體育館出來(lái)，迎面的日光霎時(shí)直射，還未適應過(guò)來(lái)的眼皮浮上疲倦和刺痛感。

    “飛靈原來(lái)你在這兒！”她沒(méi)走幾步，就被剛運動(dòng)完的毛巧貞找到了。

    葛飛靈覺(jué)得眼皮更痛了。

    她只想趕緊找個(gè)地方歇一歇。

    毛巧貞仿佛有用不完的精力，一邊眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)某部電影情節，一邊拉著(zhù)她往體育館的方向走。

    “別?！备痫w靈揉著(zhù)太陽(yáng)xue婉拒，“我們不如回教室聊吧?！?/br>
    “沒(méi)事，反正也快下課了，體育館比較近呀?！?/br>
    葛飛靈還沒(méi)做好再撞見(jiàn)景浣的準備，對方就從館口走出來(lái)，毛巧貞有些欣喜，朝他打招呼，“好巧呀景浣?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    他笑笑，頷首回應后便往cao場(chǎng)走去。

    全程很識相地、目光沒(méi)過(guò)多停留。

    葛飛靈又弄不清他心思了。

    毛巧貞的視線(xiàn)頗為留戀地跟了一會(huì )兒，然后嘴上繼續講回電影的內容：“那部電影情節設計得真的很巧妙，主角和同伴考試作弊被人舉報，老師分開(kāi)叫他們進(jìn)辦公室，首先對主角嚴厲逼問(wèn)，主角寧死不招，老師就叫第二個(gè)人進(jìn)來(lái)，跟他說(shuō)主角全都坦白了，你還不認么？嚇得那同伴立馬承認，招了作弊細節?！?/br>
    葛飛靈漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)，在回想景浣方才的一舉一動(dòng)，查漏補缺。

    “那老師好厲害啊，好會(huì )用揣測別人的心理?！?/br>
    毛巧貞感慨著(zhù)，目光游離到籃球場(chǎng)上景浣的背影，她又猶豫地講：“對了飛靈，其實(shí)我瞞了你一件事來(lái)著(zhù)?！?/br>
    葛飛靈思緒稍稍抽離，看向她。

    “我不是說(shuō)景浣關(guān)心你的傷么，還讓我去問(wèn)你以前班的同學(xué)，我沒(méi)去問(wèn)，也沒(méi)告訴他你家里的情況，因為覺(jué)得這樣暴露你的隱私實(shí)在不太好……”毛巧貞話(huà)音未落，葛飛靈的眼神微變，追問(wèn)：“所以他根本不知道我身上的傷是誰(shuí)打的？”

    毛巧貞點(diǎn)頭：“是的……我覺(jué)得這種事你肯定不想被太多的人知道，雖然景浣不會(huì )亂說(shuō)……”

    葛飛靈靜默五秒。

    被他套話(huà)了。

    他就跟毛巧貞說(shuō)的電影一樣，利用了她的心態(tài)，來(lái)得到他需要的信息。

    “景浣，你剛去哪兒了??？”其中一個(gè)男同學(xué)/運著(zhù)球好奇地問(wèn)。

    景浣換上事先備好的T恤，穩穩接住那顆籃球，牙齒微露，“我沒(méi)去哪兒?！?/br>
    他仰頭，舉臂將籃球擲過(guò)一條弧線(xiàn)。

    “砰！”球正正好好落進(jìn)球框內。

    “臥槽，三分！”

    “我景牛逼?！?/br>
    他們果然被轉移注意力，沒(méi)再纏著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。

    *

    課間，班里堆滿(mǎn)了運動(dòng)過(guò)后的熱汗氣息。

    葛飛靈依舊干凈整潔，頭發(fā)絲也沒(méi)亂，坐在座位上寫(xiě)作業(yè)。

    “我在cao場(chǎng)跑了好久，可是景浣有一段時(shí)間沒(méi)在球場(chǎng)……”柴佳擦著(zhù)汗坐下來(lái)，跟她發(fā)牢sao。

    葛飛靈解著(zhù)題，腦內劃過(guò)幾個(gè)念頭，開(kāi)口：“也許他去找別人了?！?/br>
    “他去找誰(shuí)了？”

    同桌頓時(shí)緊張起來(lái)，脖子上的汗還沒(méi)擦干就湊過(guò)來(lái)。

    葛飛靈微不可聞地蹙眉，拿本子揮了揮，假裝自己很熱。

    “你說(shuō)他能去找誰(shuí)?！彼庥兴傅赝嗣韶懙姆较?。

    正好試探柴佳到底瞞了她什么。

    葛飛靈想到這兒，又講：“我中午不能跟你一起吃飯了，有點(diǎn)事，你最近也先別找景浣了?！?/br>
    “好…好，我知道了?！辈窦研纳癫粚幍貞?。

    葛飛靈分心寫(xiě)完最后一道題，她猜到同桌肯定不會(huì )善罷甘休。

    其實(shí)對方?jīng)]有想象中聽(tīng)她的話(huà)。

    教室因為一節體育課變得鬧哄哄，如同菜市場(chǎng)一樣。

    景浣去衛生間換下濕透的T恤，洗干凈汗水流淌的臉，他習慣性摸褲兜的紙巾，碰到盒子的觸感，才想起來(lái)紙巾全給她擦眼淚了。

    他嘴角微揚，垂下手，只好用指腹抹去眼角的水，能睜開(kāi)眼就行。

    回到教室，他臉上的水已經(jīng)吹干了一半，毛巧貞恰好在門(mén)口撞到他，“景浣，我又想起一道題沒(méi)問(wèn)你……”

    葛飛靈和柴佳同時(shí)看見(jiàn)了這一幕。

    天助她也。

    葛飛靈為了排除暗戀他的嫌疑，率先挪開(kāi)目光。

    眼角的余光側掃到同桌的視線(xiàn)久久不離。

    這下她對中午的揭曉更加有信心。

    “可以是可以，但你得先讓我回座位吧?！本颁綗o(wú)奈地笑，抬眸看見(jiàn)班里許多人盯著(zhù)他們倆，似是懷疑著(zhù)什么。

    最近毛巧貞確實(shí)找他的次數過(guò)多了。

    他也掃見(jiàn)班里后排座位的葛飛靈罕見(jiàn)地跟著(zhù)望過(guò)來(lái)，只不過(guò)撞及他的目光，隨即又迅速低頭寫(xiě)東西。

    景浣不自覺(jué)笑，毛巧貞還在喋喋不休地說(shuō)著(zhù)題目，誤以為他心情不錯。

    “他對我笑了好像……”柴佳則喃喃自語(yǔ)，語(yǔ)氣中透著(zhù)一絲興奮。

    葛飛靈自動(dòng)屏蔽同桌的花癡，記錄研究的筆記本又貼上一句話(huà)：

    他的興趣暫時(shí)不明。

    今晚她得去找一趟徐柔，順便還錢(qián)。

    中午放學(xué)，葛飛靈只留了幾分鐘就離開(kāi)教室，走到與高三相連的實(shí)驗樓，爬上三樓，站在葉子遮擋的地方，觀(guān)察樓下窗戶(hù)透著(zhù)的實(shí)驗班情況。

    這個(gè)位置她上次無(wú)意中發(fā)現的，估計昊磷平時(shí)沒(méi)少站這兒視jian他們。

    她一邊時(shí)不時(shí)關(guān)注一眼，一邊寫(xiě)著(zhù)老師布置的英語(yǔ)作文。

    作文臨近收尾的時(shí)候、毛巧貞剛走沒(méi)多久，景浣準備收拾桌面，柴佳默默走到了他桌前。

    零星幾個(gè)男生狀似起哄，景浣的臉色不變。

    柴佳用祈求的神情盯著(zhù)他，嘴沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。

    景浣的動(dòng)作放慢，非常有耐性地聽(tīng)，表情管理依舊沒(méi)有破綻。

    班里逐漸沒(méi)了人，打算和景浣一起吃飯的男生都先走了。

    葛飛靈觀(guān)察他們倆的默劇，揣測兩人的情緒起伏。

    沒(méi)多久，柴佳直接趴到他的桌子，肩膀一抽一抽的，景浣神情稍緩，曲起手指敲了兩下桌沿，叫她起來(lái)。

    不等景浣去扶她的肩，柴佳就猛地抬頭。

    錯失了一次機會(huì )。

    還是太笨，葛飛靈想。

    這下景浣見(jiàn)她沒(méi)事了，也沒(méi)了留下來(lái)陪她的理由，微張嘴說(shuō)了句話(huà)，柴佳的眼神充滿(mǎn)不舍。

    仿佛一只即將被拋棄的流浪貓。

    景浣摸了摸她的頭，似乎又安慰了什么內容，抬眸往別處看了一眼。

    葛飛靈猜他在看墻上的時(shí)鐘，他開(kāi)始煩了。

    柴佳應該點(diǎn)到為止，別再糾纏才對。

    可柴佳終究不是她，當局者迷，旁觀(guān)者清，愛(ài)戀蒙蔽了她，導致看不清景浣的真實(shí)想法。

    其實(shí)也不是。葛飛靈轉念又想，景浣的表情管理太好，大概沒(méi)多少人能徹底看穿他。

    她也只是通過(guò)他表現出來(lái)的行為推測，和依靠那本每天把他當課題來(lái)研究的筆記。