連受虐都像在磕糖

    周?chē)娜私蚪驑?lè )道地談?wù)?，葛飛靈站在喧囂中看著(zhù)他。

    卓星宇很緊張地盯著(zhù)同桌的反應。

    景浣檢查著(zhù)錯題本，額發(fā)落到他眉目，光線(xiàn)陰影交疊著(zhù)遮掩了他眼內的情緒。

    “這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)回答過(guò)你了?！彼恼Z(yǔ)氣聽(tīng)不出喜怒。

    葛飛靈稍稍垂眸，很委屈地問(wèn)：“你是不是很討厭我？”

    教室吵得像大蒸籠。

    她說(shuō)了兩遍，景浣才聽(tīng)清楚這句話(huà)。

    “……不是?！本颁椒咀拥乃俣葴p慢，他放在桌沿的手被她的校服衣擺壓著(zhù)，她渾然不知。

    “那你為什么不肯收呢？”她泫然欲泣。

    卓星宇看不下去了，“景浣要不你就……”

    “因為我不能收?！本颁剿坪醣凰|及到底線(xiàn)了，一字一句地道明，“現在是高三，不是高一，不是高二，沒(méi)必要把時(shí)間浪費在我身上?！?/br>
    言外之意是高考為重，她這樣做不值得。

    他板著(zhù)臉嚴肅的樣子跟昊磷有點(diǎn)像。

    班里莫名靜了許多。

    面前的女生鼻尖微紅，臉色蒼白，忍著(zhù)眼淚小心翼翼地：“你生氣了么？”

    然后她好像終于撐不下去，閉了閉眼，一言不發(fā)地快步離開(kāi)，一時(shí)之間連袋子也忘了拿走。

    班級漸漸恢復成原先的喧嘩。

    “看吧，我就說(shuō)班花會(huì )碰壁?！?/br>
    “何止是碰壁，直接跌成滑鐵盧了好不好?！?/br>
    “估計明天就開(kāi)始傳景浣不近美色殘忍拒絕班花的八卦了?！?/br>
    ……

    卓星宇唉聲嘆氣又氣惱。

    他想責怪景浣的不近人情，但話(huà)正要脫口，又發(fā)現自己沒(méi)有立場(chǎng)指責。

    畢竟那番話(huà)在理，他完全沒(méi)有理由反駁。

    “…你這樣不太好吧，她一個(gè)女孩子家?！弊啃怯畛蠲伎嗄?，只能發(fā)些無(wú)意義的牢sao。

    景浣?jīng)]回他。

    不一會(huì )兒，晚修的鈴聲打響。

    桌上的藍白袋子隨風(fēng)微微顫動(dòng)，他置之不理。

    最后一節晚修結束，放學(xué)的教室人來(lái)人往，景浣開(kāi)始處理那袋子。

    景浣掃了一眼，里面是三份零食的總和，還貼了張黃色便利貼。

    筆跡跟上次見(jiàn)到的不一樣。

    毛巧貞正要過(guò)來(lái)幫忙解釋?zhuān)熬颁?，其?shí)飛靈她……”

    他抬手打斷對方，“稍等?！睆拇铀撼瞿菑埍憷N。

    【這是我朋友徐柔送給你的，她的一份心意?！?/br>
    “這下你知道了吧?！泵韶憛⒖硷w靈給她的臺詞，“她朋友死皮賴(lài)臉的，飛靈心太軟就答應了，沒(méi)想到你反而誤會(huì )她了?！?/br>
    景浣捏著(zhù)便利貼，默了幾秒，視線(xiàn)落到后排的座位。

    空了。

    她今晚走得很早。

    “我會(huì )找個(gè)時(shí)間跟她道歉?！本颁酱瓜卵鄄€，淡淡說(shuō)。

    毛巧貞打著(zhù)葛飛靈的幌子意圖和他再聊，景浣則將袋子收進(jìn)桌洞，匆匆結束了對話(huà)。

    *

    葛飛靈在作文素材上見(jiàn)過(guò)一副名家插畫(huà)。

    畫(huà)中的小人踩一塊石頭就踢掉一塊，一路順暢地往上跳。

    她聯(lián)想到自己，也是這樣用完就棄。

    第一個(gè)柴佳，第二個(gè)便是徐柔。

    一邊讓她們在景浣那兒被踢出局，一邊又得讓她們心存期待。

    徐柔托她送禮物的第五天，整個(gè)人由發(fā)梢沮喪到腳尖。

    “……今天早上第二節課間男神主動(dòng)來(lái)找我了，可是……”

    食堂排山倒海的吵讓人安心地傾述秘密。

    葛飛靈順著(zhù)話(huà)茬接：“可是什么？”

    盡管她早就猜到了。

    “可是他一句話(huà)沒(méi)跟我說(shuō)，把禮物原封不動(dòng)還回來(lái)了，然后我還特別倒霉地被教導主任揪到，說(shuō)我sao擾男同學(xué)交往過(guò)密？？”徐柔狠狠罵了一聲cao。

    葛飛靈眉眼一頓，“你被罰寫(xiě)檢討書(shū)了？”

    “不然呢？”徐柔最恨書(shū)面作業(yè)，咬牙切齒，“那老頭逮著(zhù)我罵，說(shuō)我成何體統傷風(fēng)敗俗，天知道我連景浣的一根手指都沒(méi)碰著(zhù)啊，要是我倆當場(chǎng)在床上被抓到那我還認，反正睡了男神寫(xiě)三萬(wàn)字檢討也值了?！?/br>
    “教導主任沒(méi)罵他么？”葛飛靈不適地轉移話(huà)題。

    她有時(shí)受不了徐柔開(kāi)黃腔。

    “沒(méi)?！毙烊崽峒熬颁骄推胶秃芏?，沒(méi)有那么不忿了，“教導主任認出男神，讓他先走了?！?/br>
    葛飛靈：“……”

    “說(shuō)實(shí)話(huà)，之前我以為男神是整體遠看比較帥，身材和臉搭配得超好，今天超級近盯著(zhù)他的時(shí)候，發(fā)現他近看細節也好完美啊?！毙烊嵊珠_(kāi)始犯花癡，捧臉作少女姿態(tài)。

    葛飛靈無(wú)言。

    她沒(méi)料到徐柔對景浣癡迷到這種程度，連受虐都像在磕糖。

    提前準備好的念想忽然沒(méi)了放出來(lái)的必要。

    隔了幾秒，葛飛靈仍是決定放鉤子，先打斷徐柔的意yin，“袋子里的東西有缺什么嗎？”

    “??？沒(méi)有吧?！?/br>
    可徐柔的記憶力比她想象中差。

    葛飛靈放棄高級引導，直接提醒：“你寫(xiě)的那幾張卡片在么？”

    “對哦，你說(shuō)我才想起情書(shū)沒(méi)還回來(lái)?！?/br>
    “那他把你的卡片留下了，說(shuō)明什么？”

    “什么??？”徐柔像復讀機般重復。

    “說(shuō)明他口是心非，對你還是有感覺(jué)的?！?/br>
    “真的假的…”徐柔被說(shuō)得破天荒害羞，但腦袋迅速誠實(shí)地浮現出景浣盯著(zhù)自己情書(shū)看的深情畫(huà)面。

    葛飛靈這回沒(méi)打斷她的幻想，該說(shuō)的話(huà)已經(jīng)說(shuō)完了。

    事情有條不紊地朝著(zhù)設計好的方向發(fā)展。

    下午，辦公室內。

    昊磷排著(zhù)電腦上的座位表，一邊拖動(dòng)鼠標一邊回憶學(xué)生們各自的特點(diǎn)。

    “報告?！鼻伴T(mén)被推開(kāi)，景浣和卓星宇一起過(guò)來(lái)交作業(yè)。

    昊磷親切地招呼他的左右手，“你們來(lái)了啊。班長(cháng)，這次沒(méi)漏交的吧？”

    不等卓星宇回答沒(méi)有。

    隔壁的同事笑道：“老昊說(shuō)笑呢，你們實(shí)驗班哪有不交作業(yè)的啊?！?/br>
    “難說(shuō)?！标涣仔Σ[瞇，得了便宜還賣(mài)乖。

    “尤其你們班的景浣，真是，我教過(guò)多少屆的學(xué)生也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)這么好的苗子，今早科長(cháng)對他可是贊不絕口，說(shuō)他幫忙逮到一個(gè)老是遲到的差生，終于把人好好教訓了一頓?！?/br>
    昊磷沒(méi)有深想，像自家孩子被夸一樣樂(lè )呵呵：“噢是嗎？你別說(shuō)，我高二剛接手這個(gè)班的時(shí)候，看見(jiàn)他還以為他進(jìn)錯班了哈哈哈，長(cháng)得太俊確實(shí)容易讓人忽略他的優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
    卓星宇訕笑著(zhù)，揶揄一句受歡迎的同桌：“你在辦公室也好火?！?/br>
    景浣隨口應了聲，面上備著(zhù)禮貌的笑意。

    “你們先回去吧?！标涣捉K于記起他們的存在，又喊住卓星宇，“對了班長(cháng)，下午調座位，跟班里說(shuō)好放學(xué)后就調，待會(huì )兒第二節下課過(guò)來(lái)拿座位表?！?/br>
    “好的?！弊啃怯铧c(diǎn)點(diǎn)頭。

    他正要和景浣一起離開(kāi)，景浣卻說(shuō)他有事要留一下。

    “什么事？”

    景浣回他：“有個(gè)很小的知識點(diǎn)沒(méi)弄懂?！?/br>
    “行，那我先走了?！?/br>
    “好的?！?/br>
    “怎么又回來(lái)了？”昊磷望著(zhù)自己最滿(mǎn)意的好學(xué)生，頗為關(guān)切。

    “老師，我能看看座位表么？”

    “哈哈這么心急啊，老師還沒(méi)排好?！标涣锥?huà)不說(shuō)地挪了挪電腦屏幕，讓他看得更方便。

    “謝謝老師?！本颁秸J真地側過(guò)頭瀏覽座位表上的名字，眼眸一動(dòng)不動(dòng)。

    他大概用三秒就掃到自己的位置，然后看見(jiàn)同桌依舊是卓星宇。

    這是昊磷的一貫做法。

    一對同桌只要成績(jì)穩定，基本不會(huì )變，只有成績(jì)不穩定會(huì )被大調。

    “老師，我記得那位新同學(xué)……”景浣一開(kāi)口，昊磷馬上打起十二分精神，有些頭疼，“那愛(ài)哭的小姑娘又有什么問(wèn)題？”

    又？

    “沒(méi)什么事?！本颁接眯θ蓣攘θ诨瘜Ψ降膽n(yōu)慮，“她經(jīng)常過(guò)來(lái)請教我，說(shuō)挺想和我坐的，這樣方便不少?！?/br>
    昊磷懂他的意思了。

    “不過(guò)這樣，你們第一第二坐到一塊，資源分配不合理啊，兩座高峰聚到一塊扶不了貧?！?/br>
    景浣被他逗笑，“難道老師不想擁有兩座珠穆朗瑪峰嗎？”

    昊磷登時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“你這孩子真會(huì )說(shuō)，行啊，老師答應你了?！?/br>
    他帶著(zhù)笑容目送走景浣，同事這時(shí)又來(lái)拿他尋開(kāi)心，“老昊你就不擔心這學(xué)生早戀啊，連我去高一代課都有女生追著(zhù)我問(wèn)他的事?！?/br>
    “你不知道，這孩子特別讓人省心，我可不怕?！?/br>
    *

    “門(mén)口我標出來(lái)了，大家開(kāi)始調吧?！?/br>
    卓星宇打開(kāi)投影儀，將新鮮出爐的座位表貼到機器上，調整對焦。

    座位表幾秒后清晰地放大。

    喧嘩聲漸起，大家不約而同地望向景浣的座位，視線(xiàn)從投影屏滑到本人身上。

    ……

    在班長(cháng)還沒(méi)把座位順序投影出來(lái)之前，葛飛靈抓緊時(shí)間去了趟衛生間。

    等她回到教室，班上的同學(xué)投來(lái)的目光忽然有些奇怪，與往常不太一樣。

    她沒(méi)怎么在意，反正自己早被看習慣了。

    直到她第二眼抬頭見(jiàn)到幕布上的座位表。

    “……”

    葛飛靈繼前天的事情之后，第一次沒(méi)避開(kāi)他的視線(xiàn)。

    這兩天，她一直在按照計劃躲避對方。

    但可惜計劃趕不上變化。

    這詭異不合常理的座位安排。

    昊磷腦袋被驢子踢壞了？

    葛飛靈心情降到冰點(diǎn)，垂眸藏住眼底的陰霾。

    還未走到原座位，毛巧貞一臉羨慕地拉住她，“天吶飛靈，老昊居然把景浣安排和你一起坐了，我、我有點(diǎn)……”這是她做夢(mèng)都想發(fā)生的事啊，她一時(shí)不知該替好友高興還是為自己失望。